Poblacionaula: Experiencias comunitarias de autoeducación

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El presente documento es una compilación de fotografías de Gonzalo Vargas, de notas de educadores e investigadores de América Latina y el Caribe vinculados a la CEAAL y otras organizaciones, editado por Yachachinakuy Ediciones y apoyado por la Línea de Actores Sociales E2030 de la OREALC/UNESCO
Santiago

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• Publié par: rebelion.org
• Publié le: 10 octobre 2016
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CRÉDITOS

El presente documento es una compilación de fotografías de Gonzalo Vargas, de notas de educadores

e investigadores de América Latina y el Caribe vinculados a la CEAAL y otras organizaciones, editado

por Yachachinakuy Ediciones y apoyado por la Línea de Actores Sociales E2030 de la OREALC/UNESCO

Santiago

AUTORÍA

Henry Renna y Gonzalo Vargas Malinowski (compiladores)

DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN

Amaranta Espinoza

PARA CITAR EL DOCUMENTO

(Versión digital)ORELAC/UNESCO Santiago-CEAAL. RENNA, H. y VARGAS, G. (comp). (2016).

“Poblacionaula. Experiencias comunitarias de autoeducación”. Publicado por la OIcina Regional de

Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago). Chile: Yachachinakuy Eds.

POBLACIONAULA

Fotografías de Gonzalo Vargas Malinowski

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Este documento recoge imágenes, fragmentos de historias locales captados en la fotografía del artista chileno Gonzalo Vargas. Al mismo tiempo contiene comentarios, notas de ideas globales de educadores e investigadores que se plasman en la palabra escrita. Ambas nos comunican una realidad que recorre toda la región e inLuye a millones de personas: las vastas y diversas formas en que las comunidades aprenden de forma auto-organizada y los saberes que de ellas emergen y se desarrollan.

Recientemente todos los países en la Agenda E2030 se han comprometido a “promocionar el aprendizaje a lo largo de la vida” llamando a construir puentes entre el sistema escolar y los espacios de educación no formal.

Este trabajo es un esfuerzo de la OREALC/UNESCO Santiago y su línea de Actores Sociales en colaboración con el Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe (CEAAL) por visibilizar y poner en valor estas expresiones a través del apoyo de la exposiciónPOBLACIONAULA.

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( verb. ) (prax.) (educ.) (geog.)

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Acción de astucia por autoeducarse. Proceso de resigniIcación y cantinLaje colectivo que a partir de saberes populares, construye, desde abajo, una alternativa educativa. Acto de ingenio y salvataje direccionado a la producción comunitaria de aprendizajes desde la viveza local. Territorio donde la comunidad se organiza por recuperar el control popular de sus vidas.

La astucia es permitida

A la activa lucha de Emilia Quintanilla y COPLA

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Se evidencia una realidad común en las ciudades y aldeas de Nuestramérica: ante la ausencia del Estado y por iniciativa de las propias poblaciones, emergen acá y allá propuestas educativas populares y comunitarias de carácter alternativo.

Alfonso Torres Educador Popular Colombia

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