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15 Feb 2002 – ENSENET.com - Formación online, noticias y recursos sobre educación y formación -. Viernes, 15 Febrero 2002. SECCIONES. Centros de ...

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Ajouté le : 16 avril 2012
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ENSENET.com - Formación online, noticias y recursos sobre educación y formación -
Viernes, 15 Febrero 2002
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Ángeles Llorca
Díez
Redactora Jefe
de Ensenet
OBSERVATORIO PARA LA
CIBERSOCIEDAD
15/2/2002
Joan Mayans
Observatorio para
la CiberSociedad
¿Cómo y por qué surge el Observatorio para la Cibersociedad?
Surge como una iniciativa personal -en este caso, mía- a la que pronto se
vinculan algunos investigadores que, desde las ciencias sociales, abordan el
tema del impacto social y cultural de las NTIC (nuevas tecnologías de la
información y la comunicación). Al tratarse de un ámbito de estudio bastante
novedoso, no existían estructuras de investigación en lenguas que no fueran
el inglés e incluso en esta lengua, se trataba siempre de iniciativas
vinculadas a alguna universidad concreta o alguna publicación, no de un
'portal' o un centro de recursos, intercomunicación, publicación y actividades
de manera conjunta.
A partir de ahí (comencé a mediados del 2000), el crecimiento es constante
en todos los niveles y secciones del OCS. Y es precisamente ese crecimiento
el que nos empuja a seguir trabajando en el proyecto, aún a pesar de no
contar con más medios que los que, en tecnología, nos va cediendo RedIRIS.
¿Realmente podemos hablar ya de una Cibersociedad consolidada?
Hablar de algo 'consolidado' da la impresión de referirse a algo que ya no va
a moverse. En este sentido, desde luego, la respuesta es no. Lo que sí
podemos apreciar, desde hace algún tiempo, es que el impacto social y
cultural de las NTIC está revolucionando muchos ámbitos de nuestra vida
cotidiana, desde la dimensión lúdica a la laboral, pasando, por supuesto, por
la educativa.
¿Cuáles con las principales actividades que se ponen en marcha
desde el Observatorio?
Nuestro 'producto estrella' hasta hace poco es la revista TEXTOS de la
CiberSociedad. Básicamente, porque implicaba un espacio de publicación en
exclusiva y sin igual en lengua castellana. No obstante, es una iniciativa
complicada si no se disponen de medios de financiación y difusión
importantes. En cambio, en lo que estamos trabajando con más ímpetu
desde finales de 2001 es en el Congreso online. En este proyecto, nuestras
posibilidades de operación son mucho mayores y a pesar de lo temprano que
es todavía -respecto a las fechas generales del congreso- el éxito de la
iniciativa nos está sorprendiendo incluso a nosotros mismos. Buena parte de
la culpa de ello recae en los colaboradores que tenemos en toda España y
buena parte de Latinoamérica, que al crear los grupos de trabajo
diversificados que puedes ver en la web, han abierto mucho las posibilidades
de participación de investigadores con temáticas de trabajo muy diversas.
En este Primer Congreso On Line, 'Cultura y Política' son las
temáticas sobre las que se inicia el debate ¿por qué estas y no otras?
Pensamos que cualquier congreso necesita un marco teórico sobre el que
edificarse. Por ello, decidimos que sería interesante enfocar algunos
conceptos de modo prioritario. En este caso, hablar de 'cultura' y 'política'
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nos sirve para ponernos sobre la pista de una línea de trabajo que lleva ya
años desarrollándose en los EEUU, los estudios sobre cibercultura. En
concreto, la intersección entre 'cultura' y 'política' debe servir como
inspiración para fijar nuestra atención en procesos culturales e identitarios
que tienen lugar en la web, siempre teniendo en cuenta que no se trata de
un espacio neutro o igualitario, sino que también está afectado por
tensiones, luchas y diferencias. Por esto último, queremos señalar el aspecto
político.
¿Qué papel ocupa la educación dentro de esta Cibersociedad?¿se
abordará en el Congreso?
Por supuesto, es algo importantísimo. Son muchos los temas que dentro de
este ámbito se han tratado en literatura más o menos especializada,
empezando por la cuestión del 'analfabetismo digital', de suma importancia,
o por las posibilidades que se abren dentro del llamado e-learning. El
concepto de 'e-learning' está muy de moda y se recurre a él desde diversos
ámbitos. La razón para ello es obvia: seguramente uno de los campos donde
el ciberespacio encuentra una aplicación más rápida y evidente es en la
educación. Sin embargo, los proyectos de 'e-learning' y de educación a
distancia no son todos iguales, y en casi todos los casos que conozco no se
aprovechan, en absoluto, los recursos reales que las NTIC ofrecen a la
educación. Nuestro congreso, como actividad académica y educativa,
pretende trabajar en esa dirección: nos arriesgaremos a combinar
actividades interactivas asincrónicas con sincrónicas, por ejemplo, que es
algo que muchos de los centros que recurren tan a menudo al concepto de 'e-
learning' no parecen atreverse a hacer.
Así, el congreso entero es una experiencia bastante ambiciosa y novedosa
dentro del campo de la educación a distancia (o educación 'contra' distancia).
Además de eso; sí, teníamos un grupo de trabajo sobre educación que tuvo
que ser retirado por problemas burocráticos del grupo coordinador. Estamos
en conversaciones con diversas personas que podrían hacerse cargo del
grupo, puesto que pensamos que es un área de reflexión importantísima.
Lamentablemente, no pudimos tener perfilado el grupo para la presentación
pública del congreso del pasado viernes, pero espero que lo tengamos listo
cuánto antes.
¿Qué profesionales participarán en el evento?
El abanico es muy diverso. Un gran grupo de participantes
proviene/provendrá de la universidad, desde especialidades de ciencias
humanas y sociales. Otro grupo importante de participantes provendrá,
sencillamente, de usuarios de Internet. Hemos visto con agrado que nuestro
público no es sólo universitario, sino que existe un cierto interés por parte de
usuarios 'críticos' de Internet que desean saber más sobre lo que se debate
sobre el medio, tanto a nivel universitario como en lo que podríamos llamar
'divulgación de calidad'.
¿Cuáles serán las funciones de los grupos de trabajo?
Los grupos de trabajo son los auténticos protagonistas del congreso. En los
grupos se coordinará toda la actividad científica del congreso y será en ellos
que se albergarán, publicarán y discutirán las contribuciones de los
participantes. Hablar del congreso significa hablar de sus 24 (25) grupos de
trabajo.
¿Qué objetivos se pretenden lograr con el Congreso?
Llevar a cabo el congreso ya es un objetivo en sí mismo. Por la envergadura
y la ambición del proyecto y por la falta de referentes en este ámbito.
Además de eso, evidentemente, queremos dar un impulso a la investigación
socio-cultural sobre las NTIC, proporcionando un espacio de
intercomunicación, publicación, difusión y debate. Los diversos foros del
congreso -los de los grupos de trabajo- deben servir para poner en común no
sólo temáticas de trabajo sino también perfiles de investigadores en esta
materia, que por las razones que te comentaba antes no han tenido ocasión
de 'encontrarse' con colegas en su área. Se trata, además, de demostrar -si
es que hiciera falta tal cosa- que estudiar el ciberespacio necesita
imperiosamente saltar barreras disciplinares y crear un marco de trabajo -
teórico y metodológico- renovado.
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