Salariés diplômés du troisième degré n’exerçant pas de profession scientifique ou technique

European Commission Eurostat

Description

Les jeunes de 25 à 34 ans sont surreprésentés dans l’effectif des RHST hors noyau dur Quelles sont les tranches d’âge qui composent les RHST de lien entre un pourcentage national élevé de RHST occupés qui sont diplômés du troisième degré mais qui occupés n’appartenant pas au noyau dur et un pourcentage n’exercent pas de profession scientifique ou technique national élevé de jeunes parmi ce type de RHST. (RHST hors noyau dur)? Les carrières des jeunes diplômés Enfin, dans les grandes économies, l’Allemagne affiche le peuvent débuter dans des professions qui ne sont pas pourcentage le plus faible de jeunes RHST n’appartenant directement liées à leur formation. Après avoir acquis une pas au noyau dur. Seuls 18% des RHST occupés diplômés expérience de travail, les professions intellectuelles et du troisième degré sans exercer de profession scientifique scientifiques sont plus accessibles et, en fin de carrière, de ou technique ont entre 25 et 34 ans en Allemagne. Cette nombreux salariés de rang supérieur passent d’emplois situation s’explique notamment par le vieillissement des intellectuels à des postes d’encadrement.

Sujets

• Labour economics
• Diploma
• Member state of the European Union

Informations

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Extrait

Statistiques en bref

SCIENCE ET TECHNOLOGIE

13/2008

Auteur Tomas MERI

C o n t e n u Un tiers des RHST occupés dans l’Union européenne sont diplômés du troisième degré, mais n’exercent pas de profession scientifique ou technique .............. 1 En Espagne, 47% des RHST occupés sont diplômés du troisième degré mais n’exercent pas de profession scientifique ou technique ........................................ 2 Les jeunes de 25 à 34 ans sont surreprésentés dans l’effectif des RHST hors noyau dur .................... 3 Dans la presque totalité de l’Union européenne, les RHST occupés qui n’appartiennent pas au noyau dur des RHST se répartissent à parts égales entre les hommes et les femmes............................................ 4 17% des RHST n’appartenant pas au noyau dur sont occupés dans le secteur de l’industrie manu- facturière ......................................... 5 Tendances des RHST n’appar- tenant pas au noyau dur ................ 6 Fin de ré daction: 11.02.2008  Données extraites le: 01.08.2007 ISSN 19770332 Numéro de catalogue: KSSF08013FRC © Communautés européennes, 2008

Sa la rié s diplôm é s du t roisiè m e de gré n’e x e rç a nt pa s de profe ssion sc ie nt ifique ou t e c hnique

Qui sont-ils et que font-ils? z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z Les ressources humaines en science et technologie (RHST) regroupent les personnes qui sont diplômées du troisième degré ou qui exercent une profession scientifique et technique. Une grande partie des RHST n’exercent pas de profession scientifique ou technique. Ce constat nous éclaire sur l’équilibre entre l’offre et la demande sur le marché du travail dans l’Union européenne.

Près d’un tiers des RHST occupés dans l’Union européenne n’exercent pas de profession scientifique ou technique. En Espagne, cette proportion atteint 47%, tandis que le Portugal affiche la progression la plus forte. Les jeunes de 25 à 34 ans sont surreprésentés et, dans la plupart des États membres de l’Union européenne, les travailleurs du savoir se répartissent à parts égales entre les hommes et les femmes. 71% travaillent dans le secteur des services.

Un tiers des RHST occupés dans l’Union européenne sont diplômés du troisième degré, mais n’exercent pas de profession scientifique ou technique

L’adéquation entre la formation et l’emploi a toujours constitué un défi. On est formé dans certains domaines et on s’attend à trouver un emploi qui correspond à ses qualifications. Inversement, les emplois disponibles sur le marché du travail ne correspondent toutefois pas systématiquement aux qualifications des personnes, surtout dans les économies en mutation rapide. L’enseignement supérieur vise à préparer les étudiants à des professions qualifiées. Ces professions peuvent être des professions scientifiques et techniques (surtout les professions intellectuelles et scientifiques et les professions intermédiaires) ou non (cf. notes méthodologiques). Les niveaux d’enseignement et les professions peuvent donc être subdivisés en trois catégories de ressources humaines en science et technologie (RHST occupés), illustrés par le graphique 1. Au niveau de l’Union européenne, 31% des RHST occupés sont diplômés du troisième degré mais n’exercent pas une profession scientifique ou technique, tandis que 40% sont titulaires d’un diplôme du troisième degré et exercent une profession scientifique ou technique. Les 29% restants des RHST occupés exercent une profession scientifique et technique sans posséder de diplôme du troisième degré. Graphique 1: RHST occupés, 25-64 ans, par catégorie dans l’Union européenne, 2006

29%

3 1%

40% RHST occupés qui sont diplômés du troisième degré, mais qui n'exercent pas de profession scientifique ou technique (hors noyau dur RHST) RHST occupés qui sont diplômés du troisième degré et qui exercent une profession scientifique ou technique (RHSTC) RHST occupés qui ne sont pas diplômés du troisième degré, mais qui exercent une profession scientifique ou technique (HRSTO hors RHSTC)

Estimation de l’agrégat UE. Exceptions à l’année de référence: BE et IE 2005.

Source: base de données d’Eurostat sur les RHST