Egalité filles/garçons à l école - Infographie du Ministère
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Egalité filles/garçons à l'école - Infographie du Ministère

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Description

L'évaluation par l'inspection générale de l'éducation nationale du programme pionnier, les "ABCD de l'égalité", mis en place dans 10 académies en 2013-2014 a été remise au ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche. Elle préconise non seulement de ne pas renoncer mais d'amplifier l'action pour l'égalité entre les filles et les garçons à l'école parce que l'égalité est une valeur essentielle de la République.

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Publié le 30 juin 2014
Nombre de lectures 767
Langue Français

Extrait

Après une anné d’éducation à l’é les garçons dan « ABCD »,et sur fournie par l’ins de l’Éducation naona e, le gouvernement a décidé d’engager un plan d’action ambitieux en faveur de l’égalité filles-garçons à l’école, structuré en 4 axes.
la généralisation De la formation Du personnel éDucatif à l’égalité filles-garçons
Pour les nouveaux enseignants : u Un enseignement spécifique dans le tronc commun de toutes les écoles supérieures du professorat et de l’éducation (ESPE) pour les quelques 25000 enseignants en formation initiale, sur la base de modules fournis par le ministère de l’Éducation nationale.
Pour les enseignants en activité :l’égalité filles-garçons, priorité du Plan national de formation 2015, déclinée dans les plans académiques et départementaux de formation er nd Dans le 1comme le 2degré, les chefs d’établissement et cadres de l’Éducation nationale u (2500 IEN et IA-IPR) seront formés dans toutes les académies dès la rentrée 2014. u animationsLes inspecteurs de l’Éducation nationale seront mobilisés pour réaliser sur ce sujet des « er pédagogiques de circonscription» toute l’année à destination des plus de 320000 enseignants du 1degré. er nd u et du 2degré sera enrichie en la matière : les parcoursL’offre de formation continue en ligne offerte aux enseignants du 1 «M@gistère» permettront de rendre accessibles des ressources tant sur les approches théoriques que sur des exemples pratiques.
la Diffusion D’outils péDagogiques aDaptés et généralisés, pour aiDer les enseignants à transmettre la valeur D’égalité filles-garçons aux élèves
Un nouveau site internet rassemblant des ressources validéespar le ministère de l’Éducation nationale
Une mallette pédagogique à disposition des enseignants
Des séquences péDagogiques enrichies préparées par les enseignants à partir D’outils rénovés et simplifiés
La transmission aux élèves de la valeur d’égalité filles-garçons se fera à partir de séquences pédagogiques enrichies en classe s’inscrivant dans le socle commun et dans les programmes
Français,
Histoire,
Géographie,
Éducation morale et civique,
l’information Des parents
 EPS...
Les établissements scolaires seront invités à inscrire l’égalité entre les filles et les garçons dans leur projet d’établissement ou leur projet d’école,adoptés en Conseil d’école ou Conseil d’administration. Ce sera l’occasion d’impliquer les parents et leur faire partager ce projet éducatif.
MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE, DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE
MINISTÈRE DES DROITS DES FEMMES, DE LA VILLE, DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS
Avant Expérimenter
10 académies
Maintenant Étendre et amplifier La formation pour tous Territoire Toutes les académies Degré
Premier degré (maternelle et élémentaire)
Premier degré (maternelle et élémentaire) et second degré
Nombre d’enseignants concernés
600 enseignants volontaires
Tous les enseignants, de la maternelle au lycée. Une priorité pour les 320000 er enseignants du 1degré
Formation initiale dans les ESPE
Enseignement obligatoire (tronc commun) mais sans offre de contenus de formation mis à disposition
Enseignement obligatoire (tronc commun) avec des modules «prêt à l’emploi» mis à disposition des ESPE
er nd Formation des cadres du 1et 2degré
Un séminaire de formation en 2014 : 100 participants
Priorité du plan national de formation 2015 pour tous les cadres de l’éducation nationale. Un module de formation continue pour les 2500 inspecteurs en poste
Formation continue des enseignants
Des formations inscrites dans les plans de formation dans les 10 académies expérimentatrices
Une priorité nationale déclinée dans tous les plans académiques de formation et portée par les cadres de l’Éducation nationale
Les outiLs pédagogiques
Outils pédagogiques pour les ESPE
Pas d’offre de contenus de formation mis à disposition
Des modules «prêt-à-l’emploi »mis à disposition des ESPE par le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche
Outils pédagogiques pour les enseignants
Transmission aux élèves de la valeur d’égalité filles-garçons faite à partir de séquences pédagogiques enrichies en classe s’inscrivant dans le socle commun et dans les programmes (histoire, géographie, éducation civique, éducation physique et sportive, ...)
Des outils pédagogiques créés et mis en œuvre grâce aux ABCD de l’égalité
Objectif maintenu : transmission aux élèves de la valeur d’égalité filles-garçons faite à partir de séquences pédagogiques enrichies en classe s’inscrivant dans le socle commun et dans les programmes (histoire, géographie, éducation civique, éducation physique et sportive, ...)
Des outils améliorés, plus efficaces pour aider les enseignants dans leur classe, disponible sur un site rénové. Une mallette pédagogique
Relation enseignants/ élèves
L’évolution des pratiques professionnelles des enseignants est l’objectif des «ABCD de l’égalité»
Objectif maintenu et étendu : l’évolution des pratiques professionnelles des enseignants reste la priorité
reLation avec Les famiLLes
Une information transparente à destination des familles dans les 247 écoles qui ont mis en place les « ABCD »
L’égalité entre les filles et garçons à l’ordre du jour des conseils d’écoles et des conseils d’administration des établissements scolaires
MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE, DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE
MINISTÈRE DES DROITS DES FEMMES, DE LA VILLE, DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS
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