Académie de Montpellier HISTOIRE DES ARTS Bilan général des épreuves du baccalauréat session de juin Plan du document I Épreuves de spécialité pages A Épreuves écrites pages B Épreuves orales obligatoires pages II Épreuves facultatives pages III Épreuves du second groupe page Introduction générale Ce bilan des épreuves d'Histoire des arts du baccalauréat session de juin dans l'académie de Montpellier a été établi par Laurent GRISON chargé de mission Histoire des arts auprès des IPR IA Il est fondé sur les observations et les rapports des différents commissions et jurys Que les rapporteurs dont les remarques sont précieuses soient tout d'abord remerciés Ce document qui s'ajoute aux synthèses des sessions précédentes en ligne sur le site Histoire des arts académique est un outil de travail pour toutes les équipes d'enseignants d'Histoire des arts de notre académie neuf lycées sont concernés Il contribuera renforcer encore la cohérence des démarches évaluatives et formatives dans notre discipline I ÉPREUVES DE SPECIALITE Le nombre total des inscrits aux épreuves de spécialité était de cette année On note une augmentation du nombre de candidats par rapport l'année Cette augmentation si légère soit elle confirme la tendance observée depuis plusieurs années elle est significative de l'attrait grandissant de la spécialité Histoire des arts dans les lycées de l'académie A EPREUVES ECRITES Sujets proposés Dissertation Le ministre chargé des affaires culturelles a pour mission de rendre accessibles les œuvres capitales de l'humanité et d'abord de la France au plus grand nombre possible de Français d'assurer la plus vaste audience notre patrimoine culturel et de favoriser la création des œuvres de l'art et de l'esprit qui l'enrichissent Décret n°59 du juillet de Montrez comment depuis le ministère en charge de la culture a cherché avec d'autres partenaires atteindre les objectifs définis par ce décret Vous appuierez votre réflexion sur des exemples relevant de différents domaines culturels

Laurent Grison

Description

Niveau: Secondaire, Lycée

• cours - matière potentielle : l' année de préparation du baccalauréat


• dissertation


• dissertation - matière potentielle : et de commentaire

1 Académie de Montpellier HISTOIRE DES ARTS Bilan général des épreuves du baccalauréat (session de juin 2009) Plan du document I) Épreuves de spécialité, pages 1 à 7. A) Épreuves écrites, pages 1 à 3. B) Épreuves orales obligatoires, pages 3 à 6. II) Épreuves facultatives, pages 7 à 9. III) Épreuves du second groupe, page 9. Introduction générale Ce bilan des épreuves d'Histoire des arts du baccalauréat 2009 (session de juin) dans l'académie de Montpellier a été établi par Laurent GRISON, chargé de mission Histoire des arts auprès des IPR-IA. Il est fondé sur les observations et les rapports des différents commissions et jurys. Que les rapporteurs, dont les remarques sont précieuses, soient tout d'abord remerciés. Ce document, qui s'ajoute aux synthèses des sessions précédentes, en ligne sur le site Histoire des arts académique, est un outil de travail pour toutes les équipes d'enseignants d'Histoire des arts de notre académie (neuf lycées sont concernés). Il contribuera à renforcer encore la cohérence des démarches évaluatives et formatives dans notre discipline. I) ÉPREUVES DE SPECIALITE Le nombre total des inscrits aux épreuves de spécialité était de 134 cette année. On note une augmentation du nombre de candidats (+ 5) par rapport à l'année 2008. Cette augmentation, si légère soit-elle, confirme la tendance observée depuis plusieurs années ; elle est significative de l'attrait grandissant de la spécialité Histoire des arts dans les lycées de l'académie.

• epreuve oral


• travail d'ernest-pignon-ernest


• statistique générale


• copie


• histoire de l'art

Sujets

• Dissertation
• Moulin
• Lacroix
• Perret
• Grison
• Haring

Informations

• Publié par: profil-mechog-2012
• Publié le: 01 juin 2009
• Nombre de lectures: 196
• Langue: Français

Extrait

1

Académie de Montpellier

H

ISTOIRE DES ARTS

Bilan général des épreuves du baccalauréat

(session de juin 2009)

Plan du document

I)

Épreuves de spécialité, pages 1 à 7.

A) Épreuves écrites, pages 1 à 3.

B) Épreuves orales obligatoires, pages 3 à 6.

II)

Épreuves facultatives, pages 7 à 9.

III)

Épreuves du second groupe, page 9.

Introduction générale

Ce bilan des épreuves d’Histoire des arts du baccalauréat 2009 (session de juin) dans l’académie de

Montpellier a été établi par

Laurent G

RISON

, chargé de mission Histoire des arts auprès des IPR-

IA. Il est fondé sur les observations et les rapports des différents commissions et jurys. Que les

rapporteurs, dont les remarques sont précieuses, soient tout d’abord remerciés. Ce document, qui

s’ajoute aux synthèses des sessions précédentes, en ligne sur le site Histoire des arts académique,

est un outil de travail pour toutes les équipes d’enseignants d’Histoire des arts de notre académie

(neuf lycées sont concernés). Il contribuera à renforcer encore la cohérence des démarches

évaluatives et formatives dans notre discipline.

I) É

PREUVES DE SPECIALITE

Le nombre total des inscrits aux épreuves de spécialité était de 134 cette année. On note une

augmentation du nombre de candidats (+ 5) par rapport à l’année 2008. Cette augmentation, si

légère soit-elle, confirme la tendance observée depuis plusieurs années ; elle est significative de

l’attrait grandissant de la spécialité Histoire des arts dans les lycées de l’académie.

A)

EPREUVES ECRITES

Sujets proposés :

Dissertation

« Le ministre chargé des affaires culturelles a pour mission de rendre accessibles les oeuvres

capitales de l’humanité, et d’abord de la France, au plus grand nombre possible de Français ;

d’assurer la plus vaste audience à notre patrimoine culturel et de favoriser la création des oeuvres de

l’art et de l’esprit qui l’enrichissent » (Décret n°59-889 du 24 juillet de 1959).

Montrez comment, depuis 1959, le ministère en charge de la culture a cherché, avec d’autres

partenaires, à atteindre les objectifs définis par ce décret. Vous appuierez votre réflexion sur des

exemples relevant de différents domaines culturels.