Français 2006 Concours externe interne 3ème voie Adjoint administratif territorial de 1ère classe

Patricia

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Concours de la Fonction Publique Adjoint administratif territorial de 1ère classe. Sujet de Français 2006. Retrouvez le corrigé Français 2006 sur Bankexam.fr.

Sujets

• Français
• 2006

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• Publié par: bankexam
• Publié le: 11 mai 2010
• Nombre de lectures: 76
• Langue: Français

Extrait

1/4

C

ENTRE DE

G

ESTION DU

T

ERRITOIRE DE

B

ELFORT

CONCOURS d’ADJOINT ADMINISTRATIF TERRITORIAL

SESSION 2006

Durée :

1 h 30 mn

C

o

e

f

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c

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e

n

t

3

Epreuve d’explication de texte

On a tôt fait de

brocarder

les quartiers résidentiels fermés et sous surveillance,

de ne voir en eux que des ghettos dorés de l’Amérique riche et paranoïaque.

Comme si le phénomène ne touchait pas d’autres régions du monde, comme

s’il n’était que le

caprice d’une caste de privilégiés

. Il n’en est rien. « L’auto-

enfermement résidentiel semble progresser sur tous les continents »,

5

observent les géographes G. Billard, J. Chevalier et F. Madoré. L’urbaniste E.

Charmes, qui a étudié les lotissements privés de trois communes périurbaines

françaises, y constate la présence

latente

du phénomène. Les classes aisées ne

sont pas non plus les seules concernées. Les systèmes de contrôle d’accès se

sont fortement

banalisés

dans l’habitat collectif et notamment dans les HLM. En

10

France, 47% des immeubles sont équipés d’un digicode et 21% d’un gardien.

« Des chiffres qui dépassent de loin des résultats obtenus par l’enquête du

logement américain », soulignent les trois géographes.

Plus qu’un symptôme sécuritaire, les

gated communities

, ces quartiers

résidentiels fermés et surveillés, « sont autant l’expression d’un repli sur

15

l’entre-soi que les produits d’une vie quotidienne largement éclatée », analyse

E. Charmes. Le lieu d’habitation devient en effet secondaire parce qu’on y

passe moins de temps qu’avant et qu’on n’y a plus forcément ses racines.

Paradoxalement, le désir de contrôler son environnement immédiat s’accentue

face aux incertitudes plus grandes de la vie familiale et professionnelle. Il en

20

résulte une nouvelle forme d’habiter à la carte, chacun privilégiant les critères

qui lui tiennent à coeur : verdure, tranquillité, proximité d’une école de bonne

réputation, d’infrastructures routières ou encore d’un aéroport… Cas

emblématique cité par les géographes, Bluegrass estates en Floride est un

domaine fermé à thème, destiné aux amoureux du cheval, qui propose une

25

cinquantaine de petits ranchs, avec grange et pâture.

On est bien loin de la clôture surmontée de fils barbelés ou de verre brisé et

d’autres

barrières subtiles

se révèlent plus efficaces. Le prix d’acquisition élevé

d’un pavillon dans certaines communes périurbaines françaises a tout du

ticket d’entrée dans un club résidentiel, observe E. Charmes. […]Toutefois,

30

l’urbaniste E. Charmes estime que le risque de

sécession

de ces espaces du

reste de la société est plus fort aux Etats-Unis, où « l’existence de

municipalités périurbaines autonomes permet aux périurbains de réserver le

bénéfice de leurs impôts locaux et de se soustraire à la solidarité sociale ». En

France, « le rôle important de l’Etat dans la redistribution des ressources

35

fiscales donne une signification politique très différente à l’exclusivisme des

communes périurbaines ». […]

Benoît RICHARD

Sciences Humaines Octobre 2005 n°164

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1

ERE PARTIE

Q

UESTIONS DESTINEES A VERIFIER LES CAPACITES DE COMPREHENSION DU

CANDIDAT ET SON APTITUDE A RETRANSCRIRE ET ORDONNER LES IDEES

PRINCIPALES DU TEXTE

(10

POINTS

)

1) Donnez un titre à ce texte (1 point)

2) Donnez un synonyme ou une expression équivalente aux mots suivants (2 points)

- brocarder (ligne 1)

- latente (ligne 8)

- banalisés (ligne 10)

- sécession (ligne 31)

3) Expliquez les expressions suivantes (2 points)

-

« caprice d’une caste de privilégiés » (ligne 4)

-

« barrières subtiles » (ligne 28)

4) Dégagez les idées essentielles du texte en les reformulant (2 points)

(6 lignes maximum)

5) Expression personnelle (3 points)

Longueur : 10 à 15 lignes

Pensez-vous que les « gated communities » à l’américaine puissent se développer à l’avenir en

France ? Quelles conséquences apporterait un tel changement dans notre société ?

3/4

2

EME PARTIE

E

XERCICES

DESTINES

A

EVALUER

LES

CAPACITES

DU

CANDIDAT

EN

VOCABULAIRE

,

ORTHOGRAPHE ET GRAMMAIRE

(10

POINTS

)

1) Relevez la lettre correspondant à la définition du mot en gras souligné (1,5 points)

a) Pour le référendum, le député

préconise

l’abstention.

A. redoute

B. recommande

C. condamne

D. se moque de

b) Le corps médical constate une

recrudescence

des maladies contagieuses.

A. nouvelle baisse

B. transformation

C. ignorance

D. augmentation

c) Il parsemait ses discours de

néologismes

de son invention.

A. insultes

B. mensonges

C. mots nouveaux

D. arguments logiques

2) Choisissez l’homonyme correct dans chaque phrase (1,5 points)

a) Je lui ai passé le ………. aux dents.

A. mort

B. mors

C. mor

D. mord

b) Un …………….. les opposait.

A. différend

B. différent

C. différant

D. différents

c) Cet ………….. aura des répercussions fâcheuses.

A. impairs

B. impaire

C. imper

D. impair

3) Complétez les phrases suivantes avec les participes passés des verbes indiqués entre

parenthèses (1,5 points)

a) La grippe, je l’ai (avoir) la semaine dernière.

b) Petite, j’ai été (nourrir) au sein.

c) Une peur irraisonnée nous a subitement (envahir).

d) Ce marché, nous l’avons (conclure) sans nos responsables.

e) Les délégués du personnel ont été (réélire) pour quatre ans.

f) Les pêches qu’elle a (voir) tomber sont pourries.

4) Donnez le temps et le mode des verbes soulignés dans les phrases suivantes (indicatif

passé simple ou subjonctif imparfait) (1,5 points)

a) Je courus vers lui sans tomber.

b) Il aurait préféré qu’elle fût sage.

c) Le bébé fut calme toute la nuit.

d) Nous craignions qu’elle n’eût pas le temps.

e) Vous fûtes ravis de le revoir.

f) Il fallait que vous finissiez vos devoirs.

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5) Mettez les verbes aux modes et temps voulus (2 points)

a) (ouvrir) ton livre, (lire) la consigne, (être) attentif et (avoir) confiance ! (impératif présent)

b) Il (prendre – conditionnel passé première forme) son temps s’il (pouvoir – indicatif plus-que-

parfait).

c) Il (avoir – indicatif imparfait) peur que le chien ne (s’échapper – subjonctif imparfait).

6) Précisez la fonction des mots soulignés (1 point)

a) Je leur ai donné une chance.

b) Il a été terrassé par une embolie.

c) Le rôle qu’occupe le maire demeure important.

d) Il réussira son concours en travaillant.

7) Précisez la nature des propositions soulignées (1 point)

a) La personne que j’ai rencontrée arrive.

b) Viens vite pour que je te montre mon nouvel achat.

c) Je te demande où tu vas.

d) J’entends les oiseaux chanter.