Bac 2011 L Espagnol LV2 Corrige

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• Publié par: lewebpedagogique
• Publié le: 23 décembre 2013
• Nombre de lectures: 511
• Langue: Español

Extrait

Bac L 2011 – Sujet corrigé gratuit d’espagnol LV2

I COMPREHENSION :

1. Cuando acogió a Pablo el maestro se mostró : respuesta correcta b) solemne “Cuando entré me saludo muy atentamente……. como si fuera una persona mayor” (L3)

2. Entresaca 3 elementos que revelan el contexto socio-histórico del texto: “Lo primero que aprendí fue a formar en el patio de la escuela y a cantar el Cara al Sol cada mañana antes de entrar a clase.” (L10) “Los chicos nos colocamos a un lado y las chicas a otro, separados por unos metros” (L12) “Cantábamos de cara a la bandera…..” (L13)

3. Le resulta difícil a Pablo aprender de memoria? Justifica tu respuesta: No le resulta difícil “El primer día de clase, el maestro me hizo…… y aprendérmela de memoria, cosa que hice en pocos minutos.” (L16)

4. El maestro se mostraba incrédulo frente a las capacidades del niño. Muestra lo citando una frase del texto: El hombre se quedo sorprendido” (L2) “

5. Como reacciono la clase cuando Pablo recito la canción? Contesta con 2 elementos sacados del texto: Los alumnos se ríen de Pablo y quieren ponerlo a prueba “ Toda la clase estallo en una carcajada” (L32) “La clase entera dijo : las guerras carlistas! Las guerras carlistas!” (L36-37)

6. a) falso “Me costo unos días adaptarme a mis compañeros” (L10) o “Cuando me di cuenta de que se burlaban de mi, me entraron ganas de llorar” (L32) b) verdadero “Tenga, lea esta pagina. Siéntese y cuando se sepa tres frases de memoria me avisa.” c) verdadero “La clase estallo en gritos” (L39) d) falso “En la clase reinaba un silencio total, expectante, no se oía una mosca” (L56)

7. Pablo es un alumno excepcional: “El señor Pablo Albion tiene una memoria prodigiosa…;” (L 59) “ No puede ser si solo ha tenido tiempo de leerla una vez.” (L22)

8.Entresaca 4 elementos del texto que señalan el cambio de actitud de los alumnos y del maestro: “Todos me aplaudieron, se pusieron en pie.” (L57-58) “Incluso el maestro me felicito” (L58) “……. tiene una memoria prodigiosa…. Nunca había visto una cosa así.” (L59) “Me parece que usted va a llegar muy, pero que muy lejos.” (L60)

9. Traduire :

A présent, tous me regardaient avec étonnement. Monsieur Sebastian avait lui aussi les yeux grands ouverts. Je récitai toute la page et me trompai seulement à la fin avec un nom:”Zumalacarregui”

Je ne l oublierai jamais car je crus que l’instituteur allait me punir pour l’avoir mal prononcé. Pendant que ’ je récitais de mémoire, Monsieur Sebastian lisait la page et s’enfonçait de plus en plus sur sa chaise.

II EXPRESSION

1. Il faut expliquer l’évolution dans l’attitude des écoliers et du maître d’école:

2. Al principio,los alumnos se sorprenden y se burlan de él. El maestro piensa que Pablo le toma el pelo porque considera imposible memorizar tan rápido un texto. Lo pone a prueba y los alumnos apoyan al maestro, quieren desafiar a Pablo. Pero después se dan cuenta de qué Pablo es un alumno extraordinario y sienten admiración por él. El maestro se queda estupefacto y reconoce que este nuevo alumno es especial y llegará a ser alguien en la vida.

3. Il faut donner et justifier son opinion avec des arguments convaincants:

4. Una persona que tiene una memoria prodigiosa tendrá mas facilidad para los estudios y podrá llegar a ser de los mejores en su ámbito.

5. Puede triunfar en su vida profesional ya que la memoria es muy importante y es un signo de gran inteligencia. Supone una facilidad para adquirir cualquier tipo de conocimiento. Este alumno puede optar por una carrera científica como médico o por una carrera de derecho ya que ambas necesitan una gran capacidad de memorización.

6. Si ademas tiene talento, puede optar por una carrera artística ya que memorizar guiones de cine o obras de teatro no le supondrían un gran esfuerzo.