Festival international de géographie La mer et les océans Saint ...

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Festival international de géographie La mer et les océans Saint ...

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• Publié par: efizubaq
• Nombre de lectures: 98
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

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Festival international de géographie La mer et les océans Saint-Dié-des-Vosges 1 er au 4 octobre 2009

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Éditorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

HABITER ET AMÉNAGER LE LITTORAL EN FRANCE Habiter une ville littorale : Calais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Habiter un littoral industriel : Dunkerque. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Habiter un littoral industriel : Le Havre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Habiter et aménager un littoral touristique : la baie d'Arcachon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Habiter et aménager un littoral touristique : la baie du Marin en Martinique . . . . . . . . . . . . . 30

LITTORAUX ET OCÉANS DANS LE MONDE Zone industrialo-portuaire et mondialisation : étude comparée des ports de Shanghaï et de Rotterdam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Littoral et risque naturel : le cas du tsunami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 La piraterie le long des côtes somaliennes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

« Les dynamiques urbaines avec un système d’information géographique (SIG). » L'exemple de Chalon-sur-Saônefont l’objet d’un encart inséré sous forme d’un 4 pages dans la brochure.

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◗Le Festival international de géographie fête cette année son vingtième anniversaire. Cette pérennité témoigne du caractère incontournable de ce rendez-vous annuel des géographes de nombreux pays. Inscrit au plan national de formation (PNP) depuis une décennie, ce festival est devenu une incomparable instance de formation continue en géographie sur des thèmes ou des espaces au programme de nos collèges ou lycées. À l’intention de tous les enseignants qui fréquentent Saint-Dié-des-Vosges pendant ces quatre jours de fête de la géographie, nous proposons des parcours pédagogiques depuis sept ans. Ces parcours pédagogiques, très diversifiés, ont toujours comporté une place réservée à l’usage pédagogique des TICE dont le rôle est croissant dans nos enseignements. Cette démonstration est organisée sous la forme d’ateliers, où des professeurs proposent des séquences d’enseignement de géographie utilisant les TICE. Ce dispositif est piloté pédagogiquement par un inspecteur d’académie - inspecteur pédagogique régional (IA-IPR) d’histoire-géographie et bénéficie de la collaboration de la sous- direction de la technologie du ministère de l’Éducation nationale (SDTICE). Ces ateliers visent à montrer aux enseignants la plus-value pédagogique des TICE dans certains domaines, pour certains thèmes ou dans certaines démarches par rapport aux supports traditionnels. Les projets présentés se veulent réalistes, répondant aux grands objectifs d’enseignement et à la portée

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de tous. Ils présentent des séquences permettant de traiter des questions inscrites dans nos programmes de collège ou de lycée. Ils ne nécessitent pas une maîtrise technique poussée de l’outil informatique. C’est à toutes ces conditions que l’usage des TICE se répandra plus largement dans nos classes. Cette année, nos ateliers TICE proposent des séquences pédagogiques dans trois directions. Ils visent à : – traiter le thème du FIG (mers et océans, sans oublier les littoraux) au travers de différentes questions de nos programmes d’enseignement du secondaire ; – aider à la mise en œuvre du nouveau programme de sixième qui entre en application à la rentrée 2009 ; – couvrir des niveaux de classe et de séries diversifiés. En même temps, les enseignants festivaliers pourront apprécier, au travers des quelques séquences présentées, tout l’intérêt pédagogique de l’usage du tableau numérique interactif, à une époque où de nombreuses collectivités territoriales équipent les établissements de cet outil. Je formule le vœu que ces ateliers puissent montrer aux professeurs combien il est aisé, intéressant et souvent indispensable de pratiquer et d’enseigner la géographie avec les outils d’aujourd’hui. C’est une formation que nous devons aux élèves.

Bruno MELLINA Inspecteur général d’histoire-géographie

◗Le ministère de l’Éducation nationale a parmi ses missions de généraliser l'usage de l'internet et des technologies de l'information et de la communication pour l’éducation (TICE) et de proposer des ressources pédagogiques de qualité aux élèves et aux enseignants. À ce titre, la sous-direction des technologies de l’information et de la communication pour l’éducation (SDTICE) participe depuis plusieurs années aux ateliers pédagogiques du Festival international de géographie de Saint-Dié-des-Vosges (FIG), dans l’espace du salon géomatique. Avec la direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO), qui convie des centaines d’enseignants dans le cadre du plan national des formations, elle facilite les rencontres et les échanges pédagogiques à partir d’ateliers conçus par des enseignants pour des enseignants. Sur le terrain, elle contribue à montrer simplement et concrètement les usages pédagogiques des ressources numériques et des outils informatiques dans la classe. Le FIG de Saint-Dié-des-Vosges est un terrain propice pour encourager la mutualisation des pratiques et pour faire naître de nouvelles initiatives grâce au travail du réseau des interlocuteurs académiques TICE, en liaison avec l’inspection générale d’histoire et de géographie et avec les corps d’inspections académiques.

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Cette année encore, parallèlement aux mises au point scientifiques et aux parcours pédagogiques, ces ateliers proposeront, aux enseignants venus se former et au grand public, des séances riches et variées sur le thème de la mer et des océans. Dix enseignants de huit académies différentes présenteront leur usage des TICE pour traiter des leçons de collège et de lycée sur les thèmes « Habiter et aménager le littoral en France » ou bien encore « Littoraux et océans dans le monde ». Avec les ressources numériques en ligne du Géoportail et d’Edugéo, de globes virtuels, de cartographie en ligne, de reportages vidéos, d’images et de textes, ils expliqueront comment leurs élèves travaillent en groupe-classe, en demi- groupe, en binôme ou individuellement, de manière dirigée et /ou en autonomie, pour répondre à des exercices classiques et des exercices en ligne. La présente brochure des ateliers TICE du FIG 2009 n’a donc d’autre prétention que celle de prolonger ce moment et de permettre aux enseignants de passage, comme aux enseignants-formateurs et inspecteurs pédagogiques, de transmettre à leur tour, dans leurs établissements et dans leurs académies, l'expérience partagée un court moment durant le festival de géographie de Saint-Dié-des-Vosges.

Jean-Yves Capul Sous-directeur des technologies de l’information et de la communication pour l’éducation

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