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Histoire du petit tailleur
Pistes pédagogiques pour préparer les élèves de maternelle à l’écoute des concerts éducatifs
Entrée par l’histoire
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Approche de différentes versions du conte
Faire
·Des histoires racontées par l’enseignant ·Des histoires/contes enregistrés ·Des contes racontés par des conteurs qui viennent dans l’école ou bien que la classe, l’école vont écouter dans un lieu public. ·Des histoires que des enfants racontent (récits d’un album, d’un film, d’un spectacle de marionnettes …)
Document pédagogique Concert éducati Orchestre du Capitole2009-2010
Inventer une histoire, sonoriser tous les mouvements des personnages. Lire un album, improviser vocalement un motif qui symbolisera un personnage en utilisant des traits spécifiques de ce personnage et en les traduisant sonore ment.
des 2 et 3 juin 2010.
Tibor Harsanyi
Dessiner les différents épisodes du conte Prolongements : écoute d’autres contes musicaux
Faire
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Anne-Marie Pradalié CPEM 31
Ecoute
·Ecoute de la lecture du conte « Le vaillant petit tailleur » des frères Grimm. ·Ecoute de la version que propose Harsanyi. Relever les différences et les ressemblances dans les différents récits. ·Faire apparaître les relations entre la musique et le récit. Quel imaginaire cela fait-il naître ? Travailler l’évocation.
Raconter une histoire en la sonorisant spontanément :
Un pour Un
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