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Être ou ne pas être un prof 2.0 : voilà la question

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Être ou ne pas être un prof 2.0 : voilà la question

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Ajouté le : 21 juillet 2011
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  ACTIVITÉS NON CRÉDITÉES Été 2011 3 heures  Être ou ne pas être uonf rpvo: 0 2. qlaà il noitseu __________________________________________________________________________________    PRÉSENTATION Vous utilisez Wikipédia? Vous avez commencé à étaler votre vie privée sur Facebook? Vous visionnez des vidéos sur YouTube? Ou vous refusez de céder aux séduisantes sirènes de ces fleurons du Web 2.0 et vous pestez contre les vilains « copieurs/colleurs » qui envahissent vos classes? Peu importe votre perspective, vous êtes déjà des adeptes — ou des victimes — du Web 2.0.  Après un rapide tour d’horizon des principaux sites identifiés à cette nouvelle génération d’outils Internet (Wikipedia, YouTube, Facebook, Dailymotion, Flickr, Blogger, Delicious, Twitter, LinkedIn, SecondLife, GoogleWave, etc.), il s’agira de développer ici une réflexion sur les enjeux pédagogiques (et humains) de ces sites ou applications qui, pour le meilleur ou pour le pire, prétendent transformer leurs « utilisateurs » en « producteurs » de contenus. Nos élèves actuels — di ts de la génération C (« collaborer, communiquer et créer ») — ont-ils été transformés par leur utilisation intensive de ces outils? Peut-on faire un usage pédagogique profitable de certaines applications du Web 2.0?      DESTINATAIRES Tous les enseignants  PRÉALABLES Aucun  OBJECTIFS Sensibiliser les enseignants aux enjeux pédagogiques du Web 2.0  DÉROULEMENT L’atelier prendra d’abord la forme d’une présentation multimédia tout à fait « prof 1.0 », mais il sera ensuite ouvert à vos contributions dans un esprit aussi « classe 2.0 » que possible.  Première partie : présentation des principaux sites Web 2.0 et de leurs fonctionnalités Deuxième partie : réflexion et discussion sur les enjeux pédagogiques du Web 2.0  PERSONNE- RESSOURCE Jean-François Valléeau Département de français. Il est aussi chercheur au Centre deest professeur recherche en intermédialité de l’Université de Montréal  CALENDRIER ET HORAIRE Lundi, le 6 juin de 13h30 à 16h30  NOMBRE DE PARTICIPANTS Maximum: 15
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