La littérature de jeunesse Support d'apprentissage à l'école ...

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• Publié par: ywubepyt
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• Langue: Français

Extrait

La littérature de jeunesse Support d’apprentissage à l’école maternelle

I.U.F.M. MORA Agnès Académie de Montpellier Site de Montpellier                                 Contexte du mémoire Discipline(s) concernée(s) :Toutes   Classe(s) concernée(s) :PS-MS-GS   Etablissements :Ecole Maternelle « Les Amandiers » Béziers  Ecole Maternelle « Pellisson » Béziers  

 

Tuteur du mémoire:Madame CHARPENTIER Anne-Marie     Année universitaire2000-2001  

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La littérature de jeunesse Support d’apprentissage à l’école maternelle

I.U.F.M. MORA Agnès Académie de Montpellier Site de Montpellier                                 Contexte du mémoire Discipline(s) concernée(s) :Toutes   Classe(s) concernée(s) :PS-MS-GS   Etablissements :Ecole Maternelle « Les Amandiers » Béziers  Ecole Maternelle « Pellisson » Béziers      

 

Tuteur du mémoire:Madame CHARPENTIER Anne-Marie

Année universitaire2000-2001

Résumé du mémoire   Français :   Après une première partie théorique permettant de présenterl’école   maternelle et la littérature   de jeunessel’entrée dans l’écrit au cycle 1 puis au cycle 2 à, nous aborderons travers 2 séances construites autourd’album. Pour poursuivre l’analyse nous ferons un panorama rapide des divers domaines que l’on peut approcher avec cesupport. Pour finir, je décrirai succinctement deux projets de travail autour d’album et les limites que l’un d’entre eux a présentée…   Mots-clés:   ·école ·maternelle ·littérature de jeunesse ·album ·support d’apprentissage     Anglais :   After a first theorical part which has enabled us to introduce kinbergarten and literatur for children, we deal with the introduction of writing in stage one and stage tow during tow sequences with reading activities. To follow our analysis, we will study rapidly the various realms in which it is possible to work with books. Finally, i study tow differents projects in which books can be found in one of them.              

 

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Notes du jury

 

 

Mention et opinion motivée du jury

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SOMMAIRE 

 

      Introduction           I) Etats des lieux    1) L’école maternelle aujourd’hui 2) La littérature de jeunesse en questions - qu’est-ce que la littérature de jeunesse ? - quels sont les intérêts et les écueils de ce support ?  

  II) L’entrée dans l’écrit à partir d’albums      1) Cycle 1 :Petite et moyenne section 2) Début du cycle 2 :Grande section :      - séance autour de l’album « Biboundé » - séance autour de l’album « Le loup sentimental »

  III) Autres activités possibles autour d’un album       IV) Projet autour d’un album        1) Autour d’ « Arc en ciel, le plus beau poisson du monde » 2) Autour de « Les trois ours »   Conclusion           

 

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