Atención Farmacéutica, transversalidad en la Facultad de Farmacia de la Universidad de Costa Rica (Pharmaceutical care and Transversality in the Study of School of Pharmacy of the University of Costa Rica)

Badilla

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Resumen
Después de un largo proceso evolutivo, la Atención Farmacéutica se ha convertido en el eje transversal del plan de
estudios de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Costa Rica, quien ha redefi nido su objeto de estudio así
como el abordaje pedagógico del quehacer curricular. Con esta transversalidad, el paciente se convierte en el centro en el que convergen todos los conocimientos, actitudes, aptitudes y destrezas que se promueven en el estudiante. Con esto se pretende producir un mejor farmacéutico que encuentre más adecuadamente su sitio en la sociedad actual.
Abstract
After a long evolving process, Pharmaceutical Care has become the transversal axis of the curriculum of the School
of Pharmacy of the University of Costa Rica, who has redefi ned its focus of study, as well as the pedagogic approach of the curricular work. With this transversality, the patient becomes the center in which all the knowledge, attitudes, aptitudes and skills promoted in the students, convey. With this, it is pretended to develop a better pharmacist who can more properly fi nd his place in modern society.

Sujets

• Atención farmacéutica
• Transversality
• Pharmaceutical care

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• Publié par: erevistas
• Publié le: 01 janvier 2006
• Nombre de lectures: 7
• Langue: Español

Extrait

ATENCIÓN FARMACÉUTICA, TRANSVERSALIDAD EN LA FACULTAD DE FARMACIA DE LA UNIVERSIDAD... 313
PHARMACEUTICAL CARE AND TRANSVERSALITY IN THE STUDY OF SCHOOL OF PHARMACY OF THE UNIVERSITY...
Atención Farmacéutica, transversalidad
en la Facultad de Farmacia de la Universidad
de Costa Rica
Pharmaceutical care and Transversality in the Study of School of Pharmacy
of the University of Costa Rica
1BADILLA BALTODANO B.
1 Departamento de Farmacología Toxicología y Farmacodependencia, Facultad de Farmacia.
Universidad de Costa Rica
RESUMEN
Después de un largo proceso evolutivo, la Atención Farmacéutica se ha convertido en el eje transversal del plan de
estudios de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Costa Rica, quien ha redefi nido su objeto de estudio así
como el abordaje pedagógico del quehacer curricular. Con esta transversalidad, el paciente se convierte en el centro en
el que convergen todos los conocimientos, actitudes, aptitudes y destrezas que se promueven en el estudiante. Con esto
se pretende producir un mejor farmacéutico que encuentre más adecuadamente su sitio en la sociedad actual.
PALABRAS CLAVE: Transversalidad. Atención farmacéutica. Educación farmacéutica.

ABSTRACT
After a long evolving process, Pharmaceutical Care has become the transversal axis of the curriculum of the School
of Pharmacy of the University of Costa Rica, who has redefi ned its focus of study, as well as the pedagogic approach
of the curricular work. With this transversality, the patient becomes the center in which all the knowledge, attitudes,
aptitudes and skills promoted in the students, convey. With this, it is pretended to develop a better pharmacist who can
more properly fi nd his place in modern society.
KEY WORDS: Transversality. Pharmaceutical care. Pharmaceutical Education.
Recepción: 22-V-2006 Aceptación: 26-IX-2006
INTRODUCCIÓN INTRODUCTION
En las boticas de mediados de siglo XIX se Pharmacies of the mid-XIX-Century used to
aliviaba, durante el día, al aquejado y, en previ- provide relief to the ill person during the day
sión de infaltables eventualidades, semanalmente and, in provision for the never-lacking even-
se dejaba abierta al menos una, identifi cada con tualities, at least one of them, identifi ed with
un pequeño farol encendido, para que brindara a small lantern, was chosen weekly to remain
1 1servicio nocturno . Con este texto sacado de la open to offer nocturnal services . With this text
historia de Costa Rica, es fácil concluir que el extracted from the history of Costa Rica, it is
desarrollo de la Farmacia en Costa Rica, desde easy to conclude that the development of Phar-
sus albores, ha puesto al profesional en Farma- macy in Costa Rica, from its very beginning,
cia en estrecho contacto con la sociedad. Costa has placed the pharmacy professional in close
Rica, pequeño país centroamericano, ha tenido contact with society. Costa Rica, a small Central
en sus gobernantes a hombres visionarios; así, American country, has counted among his rulers
la organización del sector salud se inició en la with visionary men, and so, in times of president
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administración del presidente Juan Rafael Mora Juan Rafael Mora Porras (1850-1859) the health
Porras (1850-1859), mediante el establecimiento sector was organized by the establishment of the
1de un “Protomedicato de la República” en el año “Protomedicato of the Republic” in 1857. Among
1857, cuyas funciones fueron las de autorizar its functions were to rule the medical practice,
el ejercicio de la medicina, fijar el costo de la set the medical fees, regulate the function of the
atención, regular el funcionamiento de las boti- drugstores, and control the accessibility, purity,
cas y controlar el buen estado, accesibilidad y and good state of the medicines sold or made
pureza de los medicamentos en ellas expendidos there in. The foundation of the School of Phar-
o elaborados. La fundación de la Escuela de macy took place in 1897 with purpose of filling
2Farmacia se produjo en 1897 , con la finalidad the needs of the country in the health sector,
de cubrir las necesidades del país en el sector concerning the therapeutical and technological
2salud, en lo que concernía al conocimiento del arsenal of that time . The first curriculum, whi-
arsenal terapéutico y tecnológico de la época. ch included 4 years of theoretical teaching and
En el primer plan de estudios que contemplaba a pharmaceutical practice for one to two years,
4 años de enseñanza teórica y una práctica far- included a subject called “Officinal Practice” in
macéutica equivalente a 1 o 2 años, se incluía which the student practiced the principles of the
la asignatura llamada Prácticas de Oficina en la galenic pharmacy and its interaction with the
2que el estudiante ponía en práctica los principios patient who used this medicines .
de la farmacia galénica y su interacción con el At the end of the XIX Century, the Costa
2paciente usuario de estos medicamentos . Rican liberal government began a project of
A finales del siglo XIX, el estado liberal cos- social legislation which gave origin to a series
tarricense inició un proyecto de legislación social, of programs in public health and sanitary edu-
el cual se plasmó en la ejecución de programas cation. The College of Pharmacists was born by
de salubridad pública y educación sanitaria. Fue this time, in 1902, and, as an entity concerned
en ese contexto en el que nació, en 1902, el with ruling and caring for health, started the
Colegio de Farmacéuticos de Costa Rica quien, mandatory pharmaceutical regency which was
como entidad reguladora y vigilante de la salud, extended to the different provinces, covering all
inició la obligación de la regencia farmacéutica, activities of the pharmacist.
la cual se fue extendiendo a diferentes provincias With the establishment of the University of
y actividades del farmacéutico. Costa Rica, in march, 1940, the School of Phar-
Con el establecimiento de la Universidad de macy not only started to be administrated as a
Costa Rica, el 26 de agosto de 1940, la Escuela Faculty but also accepted, and took as its own
de Farmacia no solamente pasó a ser admi- the principles of the University of Costa Rica:
nistrada por ella como Facultad de Farmacia, “…to produce the transformations that society
sino que acogió como suyos los propósitos de needs to achieve the common good, by means
la Universidad de Costa Rica, cuales son “... of a policy directed to the achievement of a true
obtener las transformaciones que la sociedad social justice, integral development, full freedom
3necesita para el logro del bien común, mediante and complete independence of our people.”
una política dirigida a la consecución de una
verdadera justicia social, del desarrollo integral,
de la libertad plena y de la total independencia TRANSFORMATIONS
3de nuestro pueblo” . OF THE CURRILULUM
The transformations that have occurred in
TRANSFORMACIONES DEL PLAN the curriculum of the School of Pharmacy of
DE ESTUDIOS the University of Costa Rica, over the course
Las transformaciones que con el paso del
tiempo se han dado en el plan de estudios de la
1. “Protomedicato” was an institution established originally Facultad de Farmacia de la Universidad de Costa
by the Spanish Crown, with the purpose of ruling all actions Rica, han respondido no solamente al imperativo
related to medical practice. The name remained even after
de ajustar o afinar el profesional farmacéutico
the independence of the colonies.
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PHARMACEUTICAL CARE AND TRANSVERSALITY IN THE STUDY OF SCHOOL OF PHARMACY OF THE UNIVERSITY...
a las necesidades de la sociedad costarricense, of time, have responded not only to the need of
sino también, de una manera comprometida adjusting and tuning the pharmacy professionals
con la responsabilidad inherente que los medi- to the needs of the Costa Rican society, but also
camentos tienen, a dar los sustentos teóricos y to connect them to the responsibility inherent to
metodológicos necesarios para que el ejercicio medicines, and to give the theoretical and me-
profesional responda a las expectativas mínimas thodological bases for the professional practice
que se indican en los estándares mundiales to respond to the requirements established by
establecidos por organismos como la Organiza- international organisms like W.H.O. and P.A.H.O.
ción Panamericana de la Salud (OPS,1902) y la which dictate recommendations and norms in
4Organización Mundial de la Salud (OMS,1948), health policies .
quienes dictan lineamientos y recomendaciones Other international institutions have issued
en materia de política sanitaria, en los que se guidelines, procuring every time that the phar-
incluye