El modelo ecolingüistico de comunicación especializada: Investigación y divulgación.

José

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Summary: This paper considers the necessity for the reexamination of the classic model of specialized communicaton, in which the principles of the bipolarity, hierarchy, linearity, and unidirectionality predominate . Along the lines already opened by other studies, we put forward some proposals for the construction of a new model which places
greater emphasis on context and the circularity of the specialized information. The paper analyses some cases of literary texts based on science or with scientific purposes as examples of the interaction between scientific discourse and scientific divulgation.
Resumen: Este artículo plantea la necesidad de profundizar en la revisión del modelo clásico de comunicación especializada, en la que predominan los principios de bipolaridad, jerarquía, linearidad y unidireccionalidad. En la línea abierta por otros autores, se realizan algunas propuestas encaminadas a construir un modelo, en que se preste mayor atención al contexto y a la circularidad de la información especializada. El trabajo analiza algunos casos de textos literarios basados en la ciencia o con fines científicos, como ejemplos de la interacción entre discurso científico y divulgación científica.

Sujets

• Ecologia linguistica

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• Publié par: erevistas
• Publié le: 01 janvier 2000
• Nombre de lectures: 10
• Langue: Español

Extrait

El modelo ecolingüistico de
comunicación especializada:
Investigación y divulgación
José Antonio Díaz Rojo
Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Valencia
S u m m a ry: This pa per co n s i d ers the nece s s i ty for the r e ex a m i n a tion of the classic mo d el
of s pe ci a l i zed c o m mu n i c a ti o n , in wh i ch the pr i n ci ples of the bi pol a ri ty, h i er a rchy,
l i n e a ri ty, and uni-dir e cti o n a l i ty pred o m i n a te . Along the lines alre a dy ope n ed by o t h er
s tu d i e s , we put f o rw a rd some proposals for the c o n s tru ction of a new mo d el wh i ch pl a ce s
gre a ter emphasis on c o n text and the c i rc u l a ri ty of the spe ci a l i zed info rm a ti o n . T h e
p a per analyses some cases of l i ter a ry texts b a sed on sci en ce or with sci en tific p u rpo ses as
ex a m ples of the inter a ction betw e en sc i en tific disco u rse and sci en tific di v u l ga ti o n
Resumen: Este artículo plantea la necesidad de profundizar en la revisión del modelo
c l á s i co de c o mu n i c a ción esp e ci a l i z a d a , en la que predominan los pr i n cipios de bi po l a ri d a d ,
jera rq u í a , l i n e a ridad y unidir e cc i o n a l i d a d . En la línea ab i erta por otros aut o re s , se
realizan algunas propuestas encaminadas a co n s truir un mod el o, en que se pre s te may o r
a ten ción al c o n texto y a la ci rc u l a ridad de la inf o rm a ción esp e ci a l i z a d a . El tr a ba jo
analiza algunos casos de textos litera rios basados en la ci en cia o con fines c i en t í f i co s ,
como ejem plos de la inter a cción en tre dis c u rso ci en t í f i co y div u l ga ción ci en t í f i c a .
Pa l a b ras c l ave : C O M U N I C ACION ESPECIALIZ A DA , E CO LO G I A
LINGÜISTICA, DISCURSO DIVULGATIVO, TERMINOLOGIA CIENTIFICA
Introducción
Uno de los aspectos centrales de la terminología y del estudio de las lenguas para fines
e s pe c í f i cos (LFE) es el modelo de comu n i c ación espe c i a l i z ad a , es de c i r, el marco
teórico explicativo del proceso de transmisión de información entre diversos agentes o
p a rt i c i p a n te s . E s te modelo ha de e x p l i c a r, por una parte , los com po n en tes de la
comunicación y las relaciones entre ellos, y, por otra, los tipos de registros y géneros
comunicativos, así como sus conexiones, dentro del marco de las ciencias del lenguaje.
IBÉRICA Nº 2 69EL MODELO ECOLI NGÜÍ STICO DE COMUNICACIÓN ESPE C I A L I ZA DA :I N V E S T I G ACI ÓN Y DIVULG AC I Ó N
Una teoría adec u ada de la com u n i c ación espec i a l i z ada es impor t a n te para la metodo l og í a
de la enseñanza de las lenguas para fines espe c í f i co s , p a ra la trad u cción de te x tos de
e s pe c i a l i d ad o para la ter m i n o l og í a . Act u a l m en te , esta última disciplina se halla en un
m om en to de crisis y de ren ovación t e ó rica y metod o l ó gi c a , la cual se está ll eva n do a cabo
en el marco de n u evas propuestas sobre la teoría de la com u n i c ación espec i a l i z ad a .
De n tro del campo de la com u n i c ación didáctica o ed u c a tiv a , t a n to por parte de los
a ge n tes implicados en la difusión de co n oc i m i en tos espe c i a l i z ados como de los
e s tudiosos del te m a , goza de e n orme arr a i go el uso del co n cepto de nivel para
d i s tinguir dos gr a n des áreas de comu n i c ación cie n t í f i c a , la inve s ti gación y la
divulgación.El concepto de nivel se aplica a los distintos planos o estratos superpuestos
de información científica, cada uno de los cuales representa un grado de complejidad
conceptual y expresiva de la información. Esta visión se recoge, por ejemplo, en López
P i ñ ero, Nav a rro Br o tons y Portela (1989) y en Be n s a u de Vi n cent (1997). En este
a rtículo prete n demos co n tr i buir al estudio del prob l ema de los niveles de la
comunicación especializada, examinando las características generales, las deficiencias y
las limitaciones del modelo dominante sobre el problema, y proponiendo las bases de
un nuevo modelo alternativo que establezca una visión renovada de las relaciones entre
investigación y divulgación, y que sea además susceptible de desarrollos posteriores.
A m bos campos no co n s ti tuyen estr i ct a m en te un género o regi s tro en sí mismos, s i n o
más b i en son dos eti qu etas para de s i gn a r, de forma gen é ri c a , un amplio y va ri ado
co n ju n to de géneros y regi s tr o s . Ni una ni otra son patrones estr u ct u rales y esti l í ti cos o
s i tu ac i ones lingüísticas co n c ret a s , sino que so n , en r e a l i d ad , formas de com u n i c ación q u e
se difunden a través de géneros diversos y se prod u cen en regi s tros va ri ad o s . No o b s t a n te ,
estas dos et i qu etas p o s een ind u d a ble ut i l i d ad p r á ct i c a , pero, a pesar de co n s ti tuir una
d i co tomía muy establ ecida y acep t ad a , es conven i en te so m eter esta división b i polar a una
análisis crít i co que e x p l i que su or i ge n , su sign i f i c ado y su conve n i en c i a .
Como ya se afirmó, este trabajo pretende ofrecer un nuevo modelo de comunicación
e s pe c i a l i z ada que s u pere el actual cua d ro e x p l i c a tivo, b a s á n dose en una visión más
p lu ral y dinámica de la transmisión de con oc i m i en tos cien t í f i co s . P a ra ell o, h em o s
tomado un modelo lingüístico general, que se aplica ya a otros fenómenos específicos
del len g u a j e , como la cuestión de las rel ac i ones en tre el prob l ema del con t acto de
lenguas y la identidad nacional.Las conexiones entre lenguas en contacto –y la función
de estas como símbolo de ide n ti d ad co l ectiva– han sido analizadas en términos de
relaciones ecológicas. Esta concepción ha dado interesantes frutos en el campo de los
e s tudios sobre el pl u ri l i n g ü i s m o, la planificación lingüística o las rel ac i ones e n tre
lengua, cultura y sociedad, especialmente en la obra de H. Haarmann y otros autores
que citaremos a continuación.
70 IBÉRICA Nº 2EL MODELO ECOLIN GÜÍSTICO DE COMUNICACIÓN ESP E C I A L I ZA DA :I N V E S T I G ACIÓN Y DIVUL G AC I Ó N
La e cología del le n g u a je es un área de estudio que ha prete n d i do analizar cualq u i er t i po de
i n teracción e n tre las lenguas y su e n torno soc i a l , c u l tu ral y po l í ti co. Si bi en antes de la
a p a rición explícita de este e n foque existía una amplia gama de trabajos que analizaban
estas re l ac i ones d e s de la so c i o l i n g ü í s ti c a , esta propuesta arranca de los trabajos de E.
H a u gen recogi dos en su obra The Eco l o gy of L a n g u a ge, p u bl i c ada en 1972. La aplicac i ó n
del modelo de la ec o l ogía a las ciencias sociales es incluso anteri or, pues fue Hawl ey qu i en
en 1950 l l evó a cabo por pr i m era vez la tr a n s ferencia de los principios y métodos de la
ec o l ogía a la so c i o l og í a . El término e co l o g í a es la trad u cción del vo c a blo alemán o e co l o gi e,
for m ado a partir de las r a í ces gr i egas o i k ó s ‘ c a s a’ y l o go s ‘r a z ó n , tr a t ado, e s tu d i o’ por el
b i ó l ogo alemán Ernst Haecke l , q u i en acuñó el vo c a blo en 1866 para d e s i gnar la ciencia de
la eco n om í a , c o s tu m bre s ,m odo de vida y rel ac i ones vitales e x ternas de los o r ga n i s m o s .
A partir de los trabajos de H a u ge n , d iversos autores han cultivado este e n foq u e
ec o l i n g ü í s ti co, e n tre los que sobresale Ha rald H a a rmann (H a a rm a n n , 1 9 8 6 ) , que ha
a bor d ado las más import a n tes cuesti ones de este campo de tr a b a j o, como son la función del
l enguaje en las re l ac i ones e n tre los gr u pos sociales y com u n i d ades nac i on a l e s , la po l í ti c a
l i n g ü í s tica de los estad o s , la función simbólica de las len g u a s , el papel de las lenguas en la
fusión so c i a l , el bilingüismo social o la interferencia como a c u l tu ra c i ó n . Otros frut o s
i m por t a n tes son los trabajos de H. G i l e s ,R . Bo u rhis y D. M . Tay l or (1977) y E.Al l a rdt (1979).
De la misma manera, el modelo ecológico puede ser también aplicado a otros aspectos
del funcio n a m i en to del lenguaje y las le n g u a s , s i tu adas al margen de las re l ac i on e s
entre lengua y etnicidad.En este trabajo consideramos la relación entre la investigación
y la divulgación en términos de conexiones ecológicas. Con este modelo pretendemos
representar el conjunto de géneros y registros de la comunicación especializada como
un ecosistema, en que los distintos elementos mantienen una relación equilibrada entre
sí y con el resto de elementos contextuales de carácter extralin