L'éducation nouvelle et ses ambiguïtés - article ; n°1 ; vol.11, pg 5-11

Louis Legrand

Description

Revue française de pédagogie - Année 1970 - Volume 11 - Numéro 1 - Pages 5-11
New education and its ambiguity - New education is as old as traditional education. But, as thought and experienced in the « contestation », it has some difficulties to get an official recognition. Caracteristics and contributions of new education. It appears in fact that the traditional aims of democratic education are not at all overtaken : the difference is in the techniques, not in the aims.
La nueva educación y sus ambiguedades - La nueva educacion es tan vieja como la tradicional. Pero pensada y experimentada en la « contestación », se acomoda mal a su reconocimiento oficial. Caracteristicas y aportaciones de la nueva educación. Al parecer, los fines tradicionales de la educación democrática no son en modo alguno superados, solamente su tecnica no responde a sus finalidades.
7 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: REVUE_FRANCAISE_DE_PEDAGOGIE
• Publié le: 01 janvier 1970
• Nombre de lectures: 10
• Langue: Français

Extrait

Mr Louis Legrand

L'éducation nouvelle et ses ambiguïtés

In: Revue française de pédagogie. Volume 11, 1970. pp. 5-11.

Abstract

New education and its ambiguity - New education is as old as traditional education. But, as thought and experienced in the «

contestation », it has some difficulties to get an official recognition. Caracteristics and contributions of new education. It appears

in fact that the traditional aims of democratic education are not at all overtaken : the difference is in the techniques, not in the

aims.

Resumen

La nueva educación y sus ambiguedades - La nueva educacion es tan vieja como la tradicional. Pero pensada y experimentada

en la « contestación », se acomoda mal a su reconocimiento oficial. Caracteristicas y aportaciones de la nueva educación. Al

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Citer ce document / Cite this document :

Legrand Louis. L'éducation nouvelle et ses ambiguïtés. In: Revue française de pédagogie. Volume 11, 1970. pp. 5-11.

doi : 10.3406/rfp.1970.1784

http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_1970_num_11_1_1784