La monstration de l art dans les régimes scopiques contemporains - article ; n°1 ; vol.16, pg 77-99
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La monstration de l'art dans les régimes scopiques contemporains - article ; n°1 ; vol.16, pg 77-99

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Description

Publics et Musées - Année 1999 - Volume 16 - Numéro 1 - Pages 77-99
La aventura de la mirada del observador se analiza desde un punto de vista socio-pragmàtico, en el marco de los regimenes de « lo visual » (scopiques). Los actos de observación y de exhibición se articulan en una suerte de situaciones relacionadas con el proceso de « mostrar » y que se denominan « exposición » (artes plàsticas), « sesión » (artes del espectàculo), « programa » (artes digitales). Una pragmàtica de los regimenes de exhibición demuestra una evolución idéntica en el caso de prestaciones, instalaciones y contextes que demuestra el regreso ciclico de experimentos anteriores y la bùsqueda de un arte total.
L'aventure du regard de l'observateur est examinée d'un point de vue socio-pragmatique, dans le cadre d'une théorie des régimes scopiques. Actes d'observation et actes de monstration y sont articulés, au cœur de situations historiques de monstration qui se nomment l'exposition (arts plastiques), la séance (arts du spectacle), le programme (arts numériques). Une pragmatique des régimes respectifs de monstration y affirme une évolution identique vers des prestations, installations, environnements. Celles-ci signifient, et le retour cyclique d'expérimentations plus anciennes, et la quête d'un art total.
The observer's look is studied hère from a «socio-pragmatic» perspective, the analysis being part of the «scopic régime» theory. The study focus on both the act of observing and the act of showing, put into the context of the exhibition (for the Visual arts), of the show session (for the performing arts), of the program (for the digital arts). An analysis of the various ways of exhibiting reveals an évolution towards a common model. This points, beyond the diversity ofthe aesthetic experiments, to the questfor an « art total ».
23 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

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Publié le 01 janvier 1999
Nombre de lectures 12
Langue Français
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