Le cheminement des étudiants dans les écoles supérieures d'art - article ; n°1 ; vol.143, pg 79-89

Christophe Michaut, Gilles Galodé

Description

Revue française de pédagogie - Année 2003 - Volume 143 - Numéro 1 - Pages 79-89
The article reports on the progress of the students of higher schools of art (formerly schools of fine arts). In a first step it describes the peculiarities of the artistic higher education, as opposed to the other sectors of the higher education. In a second step, the inventory of the social and academic recruitment of schools reveals a strong heterogeneity among the establishments. Finally, the longitudinal analysis of the routes of 1 570 students registered in first year shows that the success of artistic studies depends more on the context of study than on cultural inheritance.
L'article porte sur le cheminement des étudiants des écoles supérieures d'art (autrefois écoles des beaux-arts). Il s'agit tout d'abord de présenter les singularités de l'enseignement supérieur artistique par rapport aux autres secteurs de l'enseignement supérieur. Dans un deuxième temps, le recensement du recrutement social et scolaire des écoles révèle une forte hétérogénéité des établissements. Enfin, l'analyse longitudinale des parcours de 1 570 étudiants inscrits en première année montre que la réussite des études artistiques dépend davantage du contexte d'étude que de l'héritage culturel.
11 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: REVUE_FRANCAISE_DE_PEDAGOGIE
• Publié le: 01 janvier 2003
• Nombre de lectures: 30
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait