Note sur le suivi de la mise en oeuvre de l'évaluation des élèves à l'entrée de la première année du cours élémentaire (CE1)

Claus Philippe, Megard Marie, Inspection Générale De L'Éducation Nationale

Description

L'évaluation est destinée à repérer les élèves qui, après le cours préparatoire, se trouvent en grand difficulté dans les domaines de la lecture, de l'écriture et des premiers apprentissages en mathématiques, de façon à leur apporter l'aide nécessaire. La note revient sur les améliorations nécessaires au dispositif d'évaluation et à l'exploitation des résultats.

Sujets

• Enseignement primaire
• École
• Étudiant
• Enseignant
• Évaluation
• Zep
• Échec scolaire
• Lecture
• Mathématiques
• Soutien scolaire
• Redoublement
• Enseignement
• Travail
• Formation
• Mathématiques

Informations

• Publié par: rapports-enseignement-travail-formation
• Publié le: 01 mars 2007
• Nombre de lectures: 20
• Licence : En savoir +
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• Langue: Français

Extrait

 

Rappo r-tn° 2007- 03`0720 0 m ra s

       Inspection générale de l’éducation nationale           Note sur le suivi de la mise en œuvre d l’évaluation des élèves à l’entrée de la première année du cours élémentaire (CE 1)             Rapport à monsieur le ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur  et de la Recherche                      

 

 

   

 

 

 

   

 

                                      Note sur le suivi de la mise en œuvre l’évaluation des élèves à l’entrée de l première année du cours élémentair (CE 1)       R a p p o r t à m o n s i e u r l e m i n i s t r e d e l ’ É d u c a t i o n n a t i o n a l e , d e l ’ E n s e i g n e m e n t s u p é r i e u r e t d e l a R e c h e r c h e               R a p p o r t e u r s : P h i l i p p e C L A U S     M a r i e M E G A R D       N ° 2 0 0 7 - 0 3 0  

 

M a r s 2 0 0 7

 

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SOMMAIRE          

LE CONTEXTE DE L'ENQUÊTE DE L'INSPECTION GENERALE............. page 4

  1. LE PILOTAGE ET L'ACCOMPAGNEMENT DU DISPOSITIF .............. page 6   Le pilotage par l'administration centrale .................................... page 6  L'accompagnement par les départements et les circonscriptions ... page 9

  2. L'ANALYSE DE L'OUTIL D'EVALUATION ....................................... page 12   Le cahier 1............................................................................ page 12  Le cahier 2............................................................................ page 14

 Le livret du maître ................................................................. page 15

  3. LES RESULTATS DES ELEVES: analyse et conséquences .............. page 18   Les résultats ......................................................................... page 18 Leur exploitation : modalités et principaux effets ........................ page 19

Des conséquences sur l'organisation des classes et des écoles ...... page 21   CONCLUSIONS ................................................................................ page 23   RECOMMANDATIONS ...................................................................... page 24   ANNEXES ........................................................................................ page 26 −    

 

 

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