Transmission des savoirs et mutualisation des pratiques en situation de travail - Actes du colloque de décembre 2009
67 pages
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La transmission des savoirs et la mutualisation des pratiques se trouvent à l'articulation d'enjeux économiques, sociaux et individuels importants. Pour l'entreprise, il s'agit de pouvoir conserver des savoir-faire de métier sans lesquels elle serait en difficulté pour « produire ». Cette transmission peut alors se trouver organisée et encadrée par des politiques de formation et d'accueil des nouveaux. La mutualisation des pratiques, la confrontation des expériences, cadrée ou non par l'entreprise, est aussi une activité quotidienne, souvent invisible, élaborée dans les collectifs de travail. Ses buts peuvent être directement tournés vers l'efficacité au travers de régulations collectives ; ils peuvent aussi dépasser cet objectif premier et viser la transmission de règles de métier, d'une éthique du métier. Selon leur mode de reconnaissance et les formes d'organisation du travail, ces temps de la transmission et de la mutualisation des pratiques peuvent être fragilisés, voire source de conflits entre anciens, entre nouveaux et entre nouveaux et anciens. Quels sont les contenus de la transmission ? Dans quels cadres se réalise-t-elle ? Avec quels objectifs ? Comment s'opère la mutualisation ? En quoi l'organisation du travail favorise-t-elle ou non ces échanges ? Telles sont les questions abordées lors du colloque organisé par la Centre d'études de l'emploi.

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Publié par
Publié le 01 mai 2011
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Licence : En savoir +
Paternité, pas d'utilisation commerciale, partage des conditions initiales à l'identique
Langue Français
Poids de l'ouvrage 1 Mo

Extrait

64 Mai 2011
Transmission des savoirs et mutualisation des pratiques en situation de travail Actes du colloque de décembre 2009 Corinne Gaudart, Jeanne Thébault
Rapport de recherche
 
 
RAPPORT DE RECHERCHE
Transmission des savoirs et mutualisation des pratiques en situation de travail
Actes du colloque de décembre 2009
CO R I N N EGA U D A R T Lise-CNRS, Créapt-CEE
       
JE A N N ETH E B A U L T Créapt-CEE
 
        
m a i 2 0 1 1N° 64 
Directeur de publication : Alberto Lopez
ISSN 1776-2979 ISBN 978-2-11-128130-1
www.cee-recherche.fr 
Transmission des savoirs et mutualisation des pratiques en situation de travail Actes du colloque de décembre 2009
RÉSUMÉ
La transmission des savoirs et la mutualisation des pratiques se trouvent à l’articulation d’enjeux économiques, sociaux et individuels importants. Pour l’entreprise, il s’agit de pouvoir conserver des savoir-faire de métier sans lesquels elle serait en difficulté pour « produire ». Suivant sa structure d’âges, son niveau d’anticipation du problème, l’entreprise peut se poser cette question de manière plus ou moins cruciale.
Cette transmission peut alors se trouver organisée et encadrée par des politiques de formation et d’accueil de nouveaux en vue de leur fidélisation dans l’entreprise. La mutualisation des pratiques, la confrontation des expériences, cadrée ou non par l’entreprise, est aussi une activité quotidienne, souvent invisible, élaborée dans les collectifs de travail. Ses buts peuvent être directement tournés vers l’efficacité au travers de régulations collectives ; ils peuvent aussi dépasser cet objectif premier et viser la transmission de règles de métier, d’une éthique du métier. Selon leur mode de reconnais-sance et les formes d’organisation du travail, ces temps de la transmission et de la mutualisation des pratiques peuvent être fragilisés, voire source de conflits entre anciens, entre nouveaux et entre nouveaux et anciens.
Quels sont les contenus de la transmission ? Dans quels cadres se réalise-t-elle ? Avec quels objec-tifs ? Comment s’opère la mutualisation ? En quoi l’organisation du travail favorise-t-elle ou non ces échanges ? Ce colloque vous convie à débattre de ces questions.  
 
       
 
Colloque organisé par le Créapt-CEE et le Lise / Cnam-CNRS, dans le cadre du programme ANR « Sciences humaines et sociales – Entreprises et formes d’organisation économiques. Enjeux, mutations et permanences »
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