ENTRETIENAVECFRANÇOISDUBET(1) sociologue français, professeur à l’université Bordeaux II et directeur d’études à l’École des hautes études en sciences sociales
Question ? Selon l’enquêteSystème d’information et de vigilance sur la sécurité scolaire (SIVIS), l’évolution des violences scolaires se caractérise par une augmentation des atteintes aux biens et à la sécurité entre 2007-2008 et 2008-2009. Comment analysez-vous les évolutions de la violence en milieu scolaire et de ses représentations ? RéponseLa mesure des violences, des incivilités, des désordres scolaires… est produite par la rencontre d’une vigilance institutionnelle, de divers outils de contrôle, de recensements, et des conduites des élèves. En la matière, il faut rappeler que l’école française a été presque totalement silencieuse sur ces phénomènes jusqu’au seuil des années 1990 et que, depuis, notre sensibilité sociale, politique et médiatique s’est très sensiblement accrue. Le monde enseignant luimême, qui éprouvait une certaine gêne quant à ces problèmes en les interprétant comme des accidents ou des formes de chahut banales, a changé radicalement de perspective et les appré hende désormais comme des actes de violences. En effet, une sorte de tabou a été levé et bien des conduites scolaires sont entrées dans