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A partir des réflexions tirées du livre de M. Peltier sur les ...

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A partir des réflexions tirées du livre de M. Peltier sur les ...

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Ajouté le : 21 juillet 2011
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DEUX GRAINES DE CACAO avec une entrée par BARBEROUGEle pirate
A partir des réflexions tirées du livre de M. Peltier sur les ouvrages historiques, une approche des bandes dessinées « BarbeRouge » le Pirate permet : d’entrer dans le monde de la flibusterie : les dessins sont parfaits et les références historiques soignées et  depréparer la lecture de Deux graines de Cacao. Barberouge Il s’agit de reconstruire les trajets empruntés par les héros en relevant les noms des lieux de leur passage, le titre de l’album, les moyens de locomotion. Matériel : Bandes dessinées différentes que les enfants pourront lire afin de découvrir toutes les informations concernant la vie des pirates et des corsaires. Une carte du monde. Petites cartes individuelles. Des atlas, dictionnaires, livres documentaires Objectifs :Développer des compétences de recherche documentaires dans les dictionnaires, encyclopédies, atlas et d’autres outils documentaires. Développer des compétences dans la lecture d’images : les bandes dessinées. Développer des compétences dans la lecture des cartes géographiques et dans le repérage de lieux : ports…. Projet : Les pirates «flibustiers, corsaires », ont semé la terreur sur la planète ; les corsaires étaient armés par le roi. Barberouge le pirate est une B D qui paraissait dans le journal Pilote. S’appropier les B D ; si certains décrochent, proposer « Astérix Gladiateur » On peut aussi trouver d’autres BD sur les pirates et établir des comparaisons et retrouver les mêmes informations. 5 à 6 séances Dans le cahierd’écrits de travail (servant pour la littérature)donner des pôles de réflexion quiaideront à la compréhension : Quels sont les personnages principaux (retrouvés dans toutes les BD) ? Que transportent les navires ? Repérer les lieux où se passe l’aventure. Quels sont les différents navires évoqués ? Noter le vocabulaire difficile. Après une courte synthèse, les enfants travailleront ensuite par groupes pour établir : Groupe 1 : La carte d’identité des personnages : BarbeRouge, surnommé le Démon des Caraïbes, capitaine du Faucon noir, de l’épervier. Eric : enfant adopté par B R Baba : le géant sympa à la force surhumaine Triple patte Les traîtres des histoiresGroupe 2 : rechercher les lieux où se passe l’aventure et les retrouver sur les Atlas : les positionner sur une carte. Bahamas, Afrique, Indes, Marseille, Toulon, La Grèce, Mauritanie, Vera Cruz, France, Ile du Chien, Ile des vaisseaux perdus Ile du Grand Cayman, Kingstown, Ile de la Tortue, côte est du Yucatan. Ile de Gorée. …/… E.Massicot
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