Cours ihm 2008 1265454913

Gaëlle Calvary

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• Publié par: kiff
• Nombre de lectures: 327
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

QuickTime™ et un décompresseur TIFF (non compressé) sont requis pour visionner cette image. Interaction Homme-Machine: introduction Olfa Dâassi O. Dâassi, 2008 1QuickTime™ et un décompresseur TIFF (non compressé) sont requis pour visionner cette image. Le domaine • Domaine de l’IHM – Etude des phénomènes cognitifs, matériels, logiciels, sociaux mis en jeu dans l’accomplissement de tâches avec un système informatique O. Dâassi, 2008 2QuickTime™ et un décompresseur TIFF (non compressé) sont requis pour visionner cette image. Le domaine • Domaine de l’IHM – Etude des phénomènes cognitifs, matériels, logiciels, sociaux mis en jeu dans l’accomplissement de tâches avec un système informatique • Objectifs de l’IHM – Concevoir, réaliser des systèmes (dispositifs, outils, machine…) O. Dâassi, 2008 3QuickTime™ et un décompresseur TIFF (non compressé) sont requis pour visionner cette image. Le domaine • Domaine de l’IHM – Etude des phénomènes cognitifs, matériels, logiciels, sociaux mis en jeu dans l’accomplissement de tâches avec un système informatique • Objectifs de l’IHM – Concevoir, réaliser des systèmes (dispositifs, outils, machine…) • Utiles ( adéquation aux besoins= fourniture des bons services) O. Dâassi, 2008 4QuickTime™ et un décompresseur TIFF (non compressé) sont requis pour visionner cette image. Le domaine • Domaine de l’IHM – Etude des phénomènes cognitifs, matériels, logiciels, sociaux mis en jeu dans l’accomplissement de tâches avec un système informatique • Objectifs de l’IHM – Concevoir, réaliser des systèmes (dispositifs, outils, machine…) • Utiles ( adéquation aux besoins= fourniture des bons services) • Utilisables (adéquation aux capacités de l’utilisateur) : confort, efficacité, sécurité, qualité du produit de la tâche réalisée avec le système O. Dâassi, 2008 5QuickTime™ et un décompresseur TIFF (non compressé) sont requis pour visionner cette image. Le domaine • Domaine de l’IHM – Etude des phénomènes cognitifs, matériels, logiciels, sociaux mis en jeu dans l’accomplissement de tâches avec un système informatique • Objectifs de l’IHM – Concevoir, réaliser des systèmes (dispositifs, outils, machine…) • Utiles ( adéquation aux besoins= fourniture des bons services) • Utilisables (adéquation aux capacités de l’utilisateur) : confort, efficacité, sécurité, qualité du produit de la tâche réalisée avec le système • En contexte: environnement physique ( à la gare/chez soi, plate-forme d’interaction (téléphone portable/station de travail) O. Dâassi, 2008 6QuickTime™ et un décompresseur TIFF (non compressé) sont requis pour visionner cette image. Constats • Aspects techniques – Réalisation difficile, longue, coûteuse – Utilisabilité sacrifiée ( et notamment l’évaluation) O. Dâassi, 2008 7QuickTime™ et un décompresseur TIFF (non compressé) sont requis pour visionner cette image. Constats • Aspects techniques – Réalisation difficile, longue, coûteuse – Utilisabilité sacrifiée ( et notamment l’évaluation) • Aspects socio-économiques – Rejet: technopathie, licenciement pour inaptitudes aux nouvelles techniques – Concurrence du marché : utilisabilité comme argument de vente (mais absence de métrique, facteur à forte contextualisation) O. Dâassi, 2008 8QuickTime™ et un décompresseur TIFF (non compressé) sont requis pour visionner cette image. Causes • Théories inadaptées – Absence de solutions opérationnelles – Incapacité à généraliser pour les nouvelles techniques d’interaction • Multimodalité, multi-utilisateur (collecticiels) • Réalité augmentée, réalité virtuelle O. Dâassi, 2008 9QuickTime™ et un décompresseur TIFF (non compressé) sont requis pour visionner cette image. Causes • Théories inadaptées – Absence de solutions opérationnelles – Incapacité à généraliser pour les nouvelles techniques d’interaction • Multimodalité, multi-utilisateur (collecticiels) • Réalité augmentée, réalité virtuelle • Formation des concepteurs, développeurs, de décideurs; Nécessité de compétences pluri-disciplinaires: – Informatique (dans toutes ses déclinaisons) – Psychologie cognitive, ergonomie, sociologie, O. Dâassi, 2008 10