Vice-Rectorat à la Recherche Projet de Recherche FSEDU 1 ...

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Vice-Rectorat à la Recherche Projet de Recherche FSEDU 1 ...

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• Publié par: ejiguwiz
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• Langue: Français

Extrait

1

UNIVERSITE SAINT-JOSEPH

Vice-Rectorat à la Recherche

Projet de Recherche

FSEDU 1

Institution : Faculté des sciences de l'éducation

CHERCHEUR : NAYLA

FAHED

Recensement et analyse des erreurs et glissements du français parlé et écrit.

Etude menée auprès des étudiants de troisième année de l'Université Saint

Joseph

RAPPORT FINAL

Cette recherche a pour origine la nécessité de mettre en place des cours de

perfectionnement linguistique en français au sein de la Faculté des Sciences de

l’Education et le souci que ce dispositif d’accompagnement linguistique soit réellement

efficace. La faculté formant de futurs professeurs qui, dans leur majorité, vont enseigner

en français, il nous a semblé primordial de leur assurer un soutien linguistique adéquat.

Nous sommes partis d’une série de constats

autour du niveau de français de plus

en plus faible au sein de l’université en particulier et du pays en général, des difficultés

de remédier aux lacunes, des succès très mitigés des cours de remédiation, de l’échec des

méthodes FLE (français langue étrangère) parce que non adaptée au modèle libanais et

d’une conviction, la conviction que si l’on mettait en place un système de remédiation qui

partirait de l’intérieur, de l’erreur même, on parviendrait à de meilleurs résultats.

Une analyse des besoins préliminaire à toute action de formation s’imposait. Cette

analyse a permis de réfléchir autour de la nature des erreurs, de leurs fréquences et de

déterminer ainsi les besoins et les objectifs qu’il faudrait cibler prioritairement avant de

faire des propositions de remédiation adaptés aux particularités du français parlé au

Liban. Cette recherche s’est donc divisée en deux volets (équivalents à deux recherches) :

dans le premier nous nous sommes proposés de recenser et d’analyser les erreurs de

langue commises par les étudiants de troisième année de l’université Saint Joseph. Cette

analyse nous permettra ensuite, dans un second volet, de concevoir un dispositif de

remédiation efficace.