FA3 -le partenariat...on fait comment

David Régnier

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• Publié par: Udde
• Nombre de lectures: 113
• Langue: Latin

Extrait

Le partenariat… on fait comment ?



Le
 partenariat…
 un
 mot
 qu’on

emploie
 bi en
 souvent
 dans
 le

jargon
MRJC éen.



Mais
concrê tement
c’est
quoi 
?




Imaginons
que
le
monde
est
un

YAPLUKA
 grandeur
 nature.
 (ou

jeu
du
RN
ou
jeu
de
l’AGNO)

 



Une
équipe
a
remarqué
qu’il
y
a

un
problème
sur
son
territoire,

en
exemple
ici
:
la
pollution
de
la

rivière.
 
Afin
 d’avoir
 un
 réel

impact
 pour
 rendre
 la
 rivière

propre,l
’équipe
se
dit
que
seule

elle
n’arrivera
pas
à
changer
le

monde,
enfin
ici
la
rivière…




L’équipe
 décide
 donc

d’organiser
 une
 réunion
 entre

différents
 acteurs
 du
 territoire


pour
 faire
 émerger
 un
 projet

Visuel
du
plateau
de
jeu
du
YAPLUKA

local
concerté.


 Mais
 qui
 sont
 donc
 ces
 Des
exemples
de
partenariats 
:
Pour
 cela
 l’équipe
 décide
 partenaires
?



 
d’utiliser
 le
 YAPLUKA.
 Cet
 outil

Il
y
en
a
3
grands
types
:
 La
Mairie 
qui
prête
la
salle
pour
permet
 d’initier
 une
 démarche

‐
les
partenariats
financiers
 la
 réunion,
 l’association
 de
participative
 et
 d’engagement,

Ce
 sont
 là
 les
 personnes
 qui
 pêche
 qui
 a
 aussi
 envie
 que
 la
de
 créer
 du
 lien
 entre
 les

financent
 le
 projet
 car
 elles
 le
 rivière
 soit
 moins
 polluée,
 
les
habitants,
de
mettre
en
place
un

trouvent
super
et
qu’il
mérite
d’être
 entreprises
locales
qui
donnent
climat
 favorable
 aux
 échanges

aidé.
 des
 sous
 pour
 l’achat
 du
car
on
ne
fait
vraiment
pas
une
 


matériel,
le
conseil
 général
qui
 réunion,
on
joue
ensemble.
.. ‐
les
partenariats
de
projet



finance
 les
 affiches
 de

 Ce
 sont
 les
 personnes
 qui
 sont

sensibilisation
 à
 la
 pollution,
la
 Ainsi
 en
 mettant
 tous
 les
 intéressées
par
le
projet
et
qui
ont

banque
qui
finance
aussi
un
peu
 acteurs
du
territoire
autour
de
 envie
de
s’y
investir
vraiment.
On
va

le
 projet,
les
 agriculteurs
 qui
 la
table,
on
s’assure
de
ne
pas
 co‐construire
le
projet
avec
elles.


 viennent
entretenir
les
bords
de
 faire
 le
 projet
 seul.
 Et
 voilà

‐
les
partenaires
techniques
 la
rivière,
Henri
qui
nous
prête
qu’en
une
rencontre
on
a
d’un

Ce
 sont
 des
 personnes
 qu i
 son
tracteur,…
seul
 coup
 tout
 plein
 de

conseillent
ou
aident
techniquement

partenaires
!


pour
que
le
projet
puisse
se
réaliser.
Trame
du
jeu
YAPLUKA 
:

L’objectif
des
participants
est
d’aboutir
à

la
proposition
d’un
projet
commun.

Ce
 projet
 doit
 prendre
 en
 compte
 et

contribuer
à
l’équilibre
du
territoire.




L’équilibre
du
plateau
vient
ici
illustrer
cet

équilibre
du
territoire.

Dans
le
jeu,
Le
maintien
de
cet
équilibre

passe
par
différentes
étapes
:



 l’identification
du
territoire

d’intervention
et
d’une
problématiqu
e
 la
mobilisation
et
la
connaissance
des

personnes


 la
recherche
et
la
capitalisation

d’informations

 
la
formulation
d’un
projet

ETAPES
DE
L’ ANIMATION 

L’animateur
note
au
tableau
let
erritoire
d’action
et
la
problématique.
Il
place
le
plateau

IDENTIFIER
LE
TERRITOIRE 
 en
équilibre
et
une
pièce
au
milieu
du
plateau.
Le
plateau
symbolise
le
territoire
et
la

ET
LA
PROBLEMATIQUE 
 pièce
la
problématique.

L’animateur
vérifie
la
définition
de
la
problématique
avec
les
participants
.
Les
participants
remplissent
une
fiche
personnage.

FAIRE
CONNAISSANCE

Puis
chacun
prend
une
pièce,
la
pose
sur
le
plateau
et
se
présente.
L’animateure
dmande

AVEC
LES
PARTICIPANTS 

aux
participants
d’être
le
plus
précis
possible
dans
leur
présentation
.
L’animateur
rappelle
le
territoire
d’intervention
et
la
problématique.
Les
participants

REPERER
ET
PARTAGER

prennent
une
pièce
et
la
posent
sur
le
plateau
après
avoir
indiqué
une
ressource

sur
le

LES
INFORMATIONS 

territoire
en
lien
avec
la
thématique



(il
peut
s’agir
d’une
actio
,n
d’une
structur
e,
d’un
proje
t,
d’un
dispositif,…).

Répartition
des
participants
en
3
sous
groupes.

Au
bout
de
15
minutes,
chaque
sous
groupe
doit
faire
une
proposition
commune
de

IMAGINER
DES
PROJETS 

projet.
Puis,
de
retour
en
grand
groupe,
un
représentant
prend
une
pièce,
explique
le

projet,
et
pose
la
pièce
sur
le
plateau
.
Le
groupe
choisit
un
seul
projet 
ou
essaie
avec
les
propositions
d’aboutir
à
un
projet

CHOISIR
UN
PROJET 
 commun.

Puis
l’animateur
note
le
projet
au
tableau,
vérifie
sa
compréhension
et
l’adhésion
de
tou
s.
Les
participants
qui
le
souhaitent
prennent
une
pièce
et
la
placent
sur
le
plateau
en

indiquant
une
piste
de
recherche
ou
d’action
possible
pour
le
projet.

PERSPECTIVES 

Avec
ceux
qui
le
souhaitent,
l’animateur
propose
une
2°
réunion
pour
avancer
sur
ce

projet.


Point
d’attention
:
Il
existe
seulement
quelques
exemplaires
de
ce
jeu,
adresse‐zvous
à

votre
permanence
pour
en
emprunter
un
quand
vous
en
avez
besoin.