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CM2, Primaire, CM2

• fiche - matière potentielle : exploitations pédagogiques pour le ce1 avec textes documentaires
• leçon - matière potentielle : tolérance et de sagesse
• fiche de lecture - matière potentielle : l' album
• fiche - matière potentielle : sur le film

MAJ 10/2011 1 LA BELLE ET LA BÊTE Webographie Pistes pédagogiques : : on y trouvera le texte du conte de Jeanne-Marie Leprince de Beaumont, 1757. « Philosophons sur la beauté », qui associe « Edward aux mains d'argent » à la ré- flexion. En classe de CM2. Education%20artistique%20et%20culturelle/Ecole%20et%20cin%C3%A9ma/Productions/La% 20beaut%C3%A9.

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Extrait

LA BELLE ET LA BÊTE

Pistes pédagogiques :

Webographie

http://site-image.eu/index.php?page=film&id=19

http://www.enfants-de-cinema.com/2011/films/belle-et-bete.html http://www.ac-caen.fr/ia61/ress/culture/cinema/ecole_et_cinema/archives/ecocine2003_04/program.html : on y trouvera le texte du conte de Jeanne-Marie Leprince de Beaumont, 1757. http://pedagogie.ac-toulouse.fr/artsetculture31/articles.php?lng=fr&pg=93#Belle_bete

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/EcoleCinema/labelleetlabete/labelleetlabete.pdf

http://www2.cndp.fr/TICE/teledoc/plans/plans_bellebete.htm

http://www.gindoucinema.org/SC_FP_Belle1.html

http://www2.ac-rennes.fr/crdp/22/artsvisuels22/cinema/labelleetlabête.htm

http://pedagogie.ia84.ac-aix-marseille.fr/litt/docs-litt/bellebete.pdf

http://ia58.ac-dijon.fr/cinema/rubrique.php3?id_rubrique=77

http://www.etab.ac-caen.fr/apiedu/ecoleetcinema/index.php?rubrik=19&cat=4

http://utopia.tice.ac-orleans-tours.fr/php5/article.php3?id_article=355

« Philosophons sur la beauté », qui associe « Edward aux mains d’argent » à la ré- flexion. En classe de CM2. http://www.ia22.ac-rennes.fr/jahia/webdav/site/ia22/shared/ Education%20artistique%20et%20culturelle/Ecole%20et%20cin%C3%A9ma/Productions/La% 20beaut%C3%A9.pdf Conte La chatte blanche, versions de Madame d’Aulnoy et des frères Grimm : http://metz-berlin.pagesperso-orange.fr/contes%20grimm.htm

Fiche sur le film : http://www.abc-lefrance.com/fiches/BelleetlaBete.pdf Le réalisateur : http://www.cineartistes.com/fiche-Jean+Cocteau.html http://site-image.eu/index.php?page=auteur&id=11 MAJ 10/2011 1

Bibliographie

La Belle et la bête - Adaptations : La Belle et la Bête, Jeanne Marie Leprince de Beaumont, ill. Etienne Delessert, Grasset Jeu- nesse, 2001. A partir de 5 ans.

Pour ceux qui ne connaissent pas encore, « la Belle et la Bête » de Madame de Villeneuve (adapté ici par Christophe Gallaz), revu et corrigé par Etienne Delessert est un des plus beaux exemples de textes classiques adaptés par les plus grands noms de l’illustration. Ces images avaient été réalisées à l'origine en grand format. Cette réédition les reprend en for- mat réel. Pour tous ceux qui s'intéressent à la littérature de jeunesse et au conte, un volume toujours indispensable. La Belle et la Bête, Jeanne Marie Leprince de Beaumont, ill. de Eric Battut, Bilboquet, 2003. A partir de 8 ans. Eric Battut poursuit chez Bilboquet l’illustration des grands textes de la littérature de jeu- nesse. L’illustrateur propose cette fois des images pour le célèbre conte de Madame Jean- Marie Leprince de Beaumont, dans une version légèrement modifiée et adaptée pour le jeune lecteur. On retrouve ici toute la palette d’Eric Battut, où domine le rouge et l’ocre. Des personnages, tels des princes de la cour, naviguent sur de grands à-plats. Mais si on recon- naît parfaitement le style d’Eric Battut, l’image, par les nombreux éléments, par le masque multicolore et l’ossature de la Bête, est ici théâtralisée. Nous sommes à mi-chemin entre la danse classique et le théâtre de marionnettes, entre le respect du classicisme et la bouffon- nerie. Les drapés, les voiles et les bougies ne font que renforcer ces impressions. Partout l’image nous dit que nous avons à faire à une scène, certes d’autrefois, mais tellement ac- tuelle. Une fois encore Eric Battut réussit son pari, toujours changer, toujours renouveler sa technique, pour mieux révéler le propos. La Belle et la Bête, Jeanne Marie Leprince de Beaumont, raconté par Jacques Gamblin et Sophie Duez, ill. de Sacha Poliakova, Thierry Magnier, 2004. A partir de 7 ans. « La Belle et la Bête » revient dans ce livre/CD, où résonnent les voix des comédiens Jac- ques Gamblin et Sophie Duez. Est ainsi racontée la jolie histoire d’amour entre une jeune fille à la beauté éclatante et un monstre fort bon malgré son apparence. C’est une leçon de tolérance et de sagesse qui se cache derrière ce conte étrange dont il existe de nombreuses versions. Les narrateurs du CD apportent leur touche personnelle au récit tout en respectant le ton dramatique lié à la pénible aventure vécue par la Belle. Les illustrations pleines de fi- nesse se font discrètes. Elle font ressortir l’opposition entre la puissance de la Bête, triste animal aux yeux rouges, et la fragilité des autres personnages. Tandis que le monstre se transforme en beau prince, la Belle jugée digne de devenir reine grâce à ses qualités voit ses bonnes actions récompensées. Quant à ses deux sœurs envieuses et égoïstes, une fée décide de les changer en statues et de les placer aux portes du palais pour être les témoins du bonheur de la Belle. Une écriture élégante pour des sentiments de la vie courante, très actuels. L’occasion de renouer avec un grand classique, dans une version illustrée qui ex- prime bien la souffrance et le repli de celui qui est différent et voué à la solitude.

La Belle et la Bête, Jeanne Marie Leprince de Beaumont, ill. de Olivier Tallec, Père Castor Flammarion, 2005. A partir de 7 ans.

Une nouvelle version du célèbre conte de Madame Leprince de Beaumont, sur des illustra- tions d'Olivier Tallec qui donnent une vision plus moderne, presque contemporaine, loin des contes de fées.

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La Belle et la Bête, Jeanne Marie Leprince de Beaumont, raconté par Jacques Bonnaffé, mis en musique par Isabelle Aboulker, ill. de Julie Ricossé, Gallimard-Jeunesse, 2007. A partir de 7 ans.

La Belle accepte de vivre dans un château où habite une créature au corps d'homme et au visage de bête afin de sauver son père qui a cueilli une rose sans autorisation. Version origi- nale. Les histoires de la Belle et la Bête racontées dans le monde, Gilles Bizouerne, Fabienne Morel, ill. de Delphine Jacquot, Syros, 2008. A partir de 6 ans. Sept histoires de « La belle et la bête », toutes très différentes, mais qui portent toutes le même sens profond : chasser ses peurs face à l'amour. Parmi les versions : Russie, Egypte, Bretagne, Ecosse, Japon, Norvège, Canada. Cette collection (car sont aussi abordés Blan- che-Neige, Le Petit chaperon rouge…), qui semble une introduction à la Psychanalyse des contes de fées de Bettelheim, envisage le conte comme ce qu’il est : non pas une historiette enfantine sans profondeur, ni même une histoire à morale, mais bien l’expression d’un in- conscient collectif commun à toute l’humanité, une expression de la noosphère, un repère commun que l’on adapte à n’importe quelle sauce, la recette étant toujours la même. La Belle et la Bête, Jeanne Marie Leprince de Beaumont, ill. de Anne Romby, Milan jeu- nesse, 2004. A partir de 7 ans. Conte sur la rencontre et l'amour au-delà des conventions et des apparences dans son texte intégral.

Une autre belle et une autre bête : King Kong, Michel Piquemal, Edgar Wallace, ill. de Christophe Blain, Albin Michel Jeu- nesse, 2004. A partir de 7 ans.(Possible de l’avoir en prêt à la Médiathèque Départementale par le biais de votre Bibliothèque Municipale).

Ici, contrairement au film de 1933, qui insistait surtout sur la terreur que faisait régner King Kong sur New-York, l’auteur a choisi de montrer la découverte du célèbre singe. Un cinéaste américain, Carl Denham, s’apprête à partir filmer dans une île mystérieuse au large de Su- matra, lorsqu’il fait la rencontre d’une pauvre fille des rues, nommée Ann. Il lui propose de partir en tournage avec lui, afin de mettre en scène la Belle et la Bête. Mais, après avoir ren- contré une tribu indigène, la Bête (King Kong) devient amoureuse de la belle Ann aux che- veux d’or. Fait prisonnier, bête de cirque, on connaît la fin tragique de King Kong et cette image connue de tous au sommet de l’Empire Stat Building. Michel Piquemal mène ce récit comme un conte émouvant, une histoire d’amour impossible entre deux personnages oppo- sés.

Le Monstre poilu, Henriette Bichonnier, ill. de Pef, Gallimard Jeunesse, 2006. A partir de 6 ans.

Un monstre poilu, très laid, rêve de manger des gens. Il est obligé de se contenter de souris car il peut à peine marcher. Un jour, il attrape un roi qui lui assure que les jeunes enfants sont beaucoup plus tendres que les vieux rois. Comble de malheur, le monstre tombe sur la petite Lucile, fille du roi. Et la fillette espiègle lui en fait voir de toutes les couleurs. Ainsi dans toutes ces répliques, elle glisse le mot « poil » ; ce qui a une fâcheuse tendance à exaspérer le monstre… Une histoire racontée par Francis Perrin.

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Poupée de sucre, Jihad Darwiche, ill de. Farshid Shafiey, Lirabelle, 2008. A partir de 5 ans.

Jihad Darwiche nous offre un conte d’initiation venu de Perse qui parle d’une étrange méta- morphose. Prenant l’apparence d’un beau jeune homme, un ogre descend régulièrement dans les villages pour séduire de belles jeunes filles qu’il emmène alors dans la montagne. Et n’en faire qu’une bouchée. Bien qu’elle soit au courant de la disparition de jeunes filles, la modeste Chirine accepte de suivre le beau jeune homme qui la convoite. La jeune femme découvre rapidement le piège et compte sur son intelligence. Elle choisira le sucre pour l’a- doucir. Et avec patience, amour et malice, elle parviendra à humaniser cet ogre qui devien- dra un homme sensible. Cet ouvrage nous donne l’occasion de découvrir tout le talent de Farshid Shafiey, grande figure de l’illustration iranienne qui puise dans ses racines pour offrir des peintures tout à la fois naïves et symboliques. Le cochon enchanté : conte roumain, ill. de Jacques Tardi, Grasset jeunesse, 2011. A partir de 7 ans. Une princesse, désobéissant à son père, doit épouser un cochon, mais un cochon surnatu- rel… La Petite fille et le dragon, Antonio Bassil, Ecole des loisirs, 1992. A partir de 5 ans. (Possible de l’avoir en prêt à la Médiathèque Départementale par le biais de votre Bibliothèque Municipale). Un terrible dragon fait régner la terreur sur un village. Malgré les offrandes de cheptel desti- nées à apaiser sa faim,ses grondements ébranlent l'air nuit et jour. Une minuscule petite fille se propose d'aller le rencontrer et les adultes, bien contents et couards, l'encouragent. A sa vue, le dragon, qui en fait est un tendre et souffre non de faim mais de solitude, meurt d'amour. Très joliment conté, ce thème se développe harmonieusement entre texte et image. La montagne aux trois questions, Béatrice Tanaka, ill. de Jiang Hong Chen, Albin Michel Jeunesse, 1998. A partir de 7 ans.

Récit d’après un conte populaire vietnamien. Un jeune homme très laid décide d’entrepren- dre l’ascension d’une montagne merveilleuse et d’y apprendre, de la voix de trois génies, les causes de son aspect disgracieux. Mais oubliant ses questions personnelles, il n’effectue, lors de sa rencontre, que des demandes pour ses compagnons. Grâce aux réponses obte- nues, il pourra les aider et, malgré sa laideur, rencontrer l’amour et le succès. Gare au Glouton !, Catherine Rosane, ill. de Coralie Gallibour, Albin Michel Jeunesse, 2003. A partir de 5 ans.

Catherine Rosane et Coralie Gallibour nous content une histoire de monstre à un rythme soutenu et avec un traitement graphique original. C’est que ce monstre répugnant mange tout sur son passage, la montagne, le soleil et la lune. Et lorsqu’il croise le petit chaperon rouge (portant pour l’occasion des lunettes et une cape violette), le monstre n’a d’autre envie que d’avaler les livres de contes. Comment s’en débarrasser ? Telle est la question de la seconde partie de l’ouvrage. Il faudra que ce monstre répugnant tombe amoureux pour le voir s’envoler avec sa belle. Ici, Coralie Gallibour s’amuse avec les peintures, les taches et les cadrages. Catherine Rosane n’est pas en reste, jouant avec les mots et les expressions, pour un petit album bien enlevé et très drôle.

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Conte détourné : Lisebelle et la bête, Jean-Pierre Kerloc'h, ill. de Rémi Saillard, L’Élan vert, 2009. A partir de 7 ans. Il y a fort longtemps, ou peut-être bien l'hiver dernier, vivait un être exilé du monde, dans une immense forêt barbelée de ronces et d'épines noires. Son apparence aurait fait fuir les plus téméraires : il était recouvert de poils du plus petit orteil à la boîte crânienne. Nul ne connais- sait son existence, nul ne s'aventurait sur ses terres. Jusqu'au jour où... le père de Lisebelle, un chausseur sachant chausser mais ruiné, passa sa porte. La bête et la belle, Thierry Jonquet, lu par Lionel Epaillard, Cdl Ed. livres audio, 2008. A partir de 7 ans. Dans la forêt profonde, une bête, dans un immense palais, est amoureuse d'une belle. Un joli conte... Mais la réalité est autre. Un petit page, une sorcière et un boucher se chargent de tout emmêler. A travers la forêt : Dans la forêt profonde, Anthony Browne, ill. de Anthony Browne, Kaléidoscope, 2004. A partir de 5 ans.

Un matin, un jeune garçon se réveille et constate que son père est parti. Une table presque nue, une chaise vide, sa mère n’ose pas lui expliquer cette absence. Pourtant, son père lui manque et le jeune garçon accroche, dans toute la maison, des petits papiers où il est inscrit « Papa reviens ». Un autre jour, la mère envoie le jeune garçon porter un gâteau à Mamie (à la manière d'un petit chaperon rouge). Il existe, bien entendu, deux chemins pour s’y rendre : la route longue et celle, plus rapide qui traverse la forêt. Bientôt, en noir et blanc, les allu- sions aux contes classiques sont évidentes : le garçon rencontrera des personnages célè- bres, comme Hansel et Gretel et s’habillera d’un manteau rouge. Arrivé au chevet de grand- mère malade, l’enfant, enfin soulagé, pourra alors découvrir derrière lui… son père, avant le retour dans sa famille. Entre peur de l’absence et crainte de l’inconnu, Anthony Browne réus- sit, une fois de plus, un album exceptionnel.

Hänsel et Gretel, Jacob Grimm, Wilhelm Grimm, ill. de Crescence Bouvarel, Tourbillon, 2011. A partir de 4 ans. La célèbre histoire de ces deux enfants est ici racontée fidèlement au conte d’origine. La langue est fluide pour permettre une compréhension aisée des plus jeunes et les illustrations mettent en scène les instants clés du texte. Le petit format cartonné offre en plus la possibili- té de transporter partout le livre pour en apprécier l’histoire à chaque instant. Une histoire sombre, très sombre, Ruth Brown, ill. de Ruth Brown, Gallimard Jeunesse, 2001. A partir de 4 ans. Voici un album désormais classique de la littérature de jeunesse (à partir d’une comptine traditionnelle anglaise), qui joue tout autant sur la peur, le suspens que sur l’humour. Dès la page de garde, voici un chat qui part à la recherche d’une souris. C’est ce chat, absent du texte, qui guidera le lecteur. Celui-ci, au cours de sa lecture, pourra parcourir une forêt, un château, bref des lieux sombres traditionnellement associés à la peur. En jouant sur les ré- pétitions, ce parcours est un vrai plaisir de lecteur.

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Le Petit Poucet, Charles Perrault, ill. de Clotilde Perrin, Nathan, 2003. A partir de 5 ans. (Possible de l’avoir en prêt à la Médiathèque Départementale par le biais de votre Bibliothèque Municipale) A l’occasion du tricentenaire de la mort de Charles Perrault, les éditions Nathan ont confié à Clotilde Perrin le soin d’illustrer une version du Petit Poucet qui reprend le texte intégral de ce conte publié en 1697, dans une langue légèrement simplifiée pour les jeunes lecteurs d’aujourd’hui. L’illustratrice restitue parfaitement l’atmosphère angoissante, voire cauchemar- desque, de l’histoire, dans des palettes de couleurs sombres, celles de la forêt ou de la de- meure de l’ogre, avec un travail tout particulier sur les ombres, car le texte de Perrault évo- que toutes les grandes peurs de l’enfance : l’angoisse du noir et de la forêt, la peur d’être abandonné, la peur du plus grand que soi. Hansel et Gretel, Jacob Grimm, Wilhelm Grimm, ill. de Anthony Browne, Kaléidoscope, 2001. A partir de 5 ans. Voici donc le conte des frères Grimm, revu et corrigé à la manière d'Anthony Browne. Dans un univers contemporain, Browne nous présente une famille d'ouvriers à la maison de bri- ques. Les deux enfants sont habillés dans un style proche des années 70 et leur habits sont souillés. Certes on reconnaît l'histoire proche du merveilleux des conteurs allemand, la forêt, la pain d'épice, la sorcière, tout y est. Mais Anthony Browne, par ses illustrations, pleine page ou en vignettes, cherche avant tout à se décaler du conte traditionnel et à faire de ces images un nouveau conte à lui tout seul. La qualité de ses illustrations aux mille détails, jouant souvent sur le double, nous entraîne dans un univers mi-morose mi-magique. Gustave Doré : Les contes de Perrault dans tous leurs états, Annie Collognat et Marie-Charlotte Delmas, ill. de Gustave Doré, Omnibus, 2007. A partir de 7 ans. Choix de textes qui constituent les grandes sources et les principales réécritures de Charles Perrault. Présentation des textes qui lui ont servi de source (folklore ou histoire) et des suc- cesseurs qui ont donné une nouvelle vie au conte (les frères Grimm, Daudet, A. France...). Un dossier littéraire complète les textes. Documentaires : La Belle et la Bêtesuivi deLes fées, Jeanne-Marie Leprince de Beaumont, Retz, 2010. Cy- cle 3. L'ouvrage permet de s'approprier ces deux oeuvres par des parcours rapides de découverte et de compréhension globale. Lire La belle et la bête : de madame Leprince de Beaumont : cycle 3, CM, Martine Mar- zloff, Retz, 2010. Enseignant. Ce fichier aide à la préparation et à la mise en oeuvre de la lecture de cette oeuvre et de celle de Perrault : « Les fées », deux contes qui interrogent l'apparence parfois trompeuse des personnages. Il permet de s'approprier ces deux oeuvres par des parcours rapides de découverte et de compréhension globale. Le livret contient les textes originaux et intégraux. Bibliographie en ligne : http://ecolecine77.pagesperso-orange.fr/les_bibliographies/biblio_B_et_la_b.html

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Au CDDP du Morbihan

En prêt à la médiathèque : DVD-Vidéo : Ogres, monstres, sorcières et fantômes, Monique Perriault, Fabienne Treille, SCEREN- CNDP : Paris, 2002. VIDEO A LIRE 07 Ce DVD vidéo est consacré à des adaptations audiovisuelles d'albums de la littérature enfantine sur le thème de la peur. Une bibliothèque virtuelle contient vingts albums de cinq à six minutes chacun ; une salle de reportage permet à l'enfant de découvrir le travail de l'auteur-illustrateur, Jacques Duquennoy. Titres exploités : L'ogre, la sorcière et le pirate, Une histoire à faire peur, Fantôminus, Trouille la citrouille, Le grand livre de tous les méchants, Le balai des sorcières, Le monstre bleu, Philomène, L'ogresse maîtresse d'école, Panique monstre, Opération fantôme, Pas de violon pour les sorcières, Mes monstres à moi, Le fils du pirate, Le monstre poilu, Le dîner fantôme, Le cavalier qui venait de la mer, Cauchemars cherchent bon lit, La tache, La greninge dans la mécamachine. Ouvrages : La belle et la bête, Leprince de Beaumont, Olivier Tallec, Flammarion, 2005. Boite à lecture 37 Roman. Des activités autour de cet album sont proposées dans "Itinéraires de littérature et maîtrise de la langue : cycle 3" de Jean-Noël Bourdin et Josette Leroy aux éditions Retz. Littéo cycle 3 : Lecture d'oeuvres complètes, Brigitte Louichon, Virginie Billon, Laurence Luzié, Magnard, 2007. Manuel d’enseignement 9 livres de littérature jeunesse sont étudiés en intégralité : "L'enlèvement de la bibliothécaire" de Margaret Mahy ; "Le vaillant soldat de plomb", de Andersen ; "Sur le bout des doigts" de Hanno ; "Je t'écris, j'écris..." de Geva Caban ; "La Belle et la Bête" de Jeanne-Marie Leprince de Beaumont ; "Chat perdu" de Jean-Noël Blanc ; "Cybér@, la sorcière du net" de Jean Molla ; "L'étoile jaune" de Carmen Agra Deedy ; "Belle des eaux" de Bruno Castan.

Littéo CE1 cycle 2, Brigitte Louichon, Pierre Sémidor, Magnard, 2007. Manuel d’enseignement Littératue, écriture, maîtrise de la langue. Etudie en particulier des albums "L'Ogre, la Sorcière et le Pirate", "Les Frayeurs de la baby-sitter" de Joe Hoestlandt, "Hansel et Gretel" et "Le Sourire de mémé" de Olivier Ka. Hansel et Gretel, Jacob Grimm, Wilhelm Grimm, Anthony Browne, Kaléidoscope, 2007. Boîte à lecture 44 Un classique des contes de Grimm adapté par Anthony Browne. Dans la forêt profonde, Anthony Browne, Elisabeth Duval, Ecole des loisirs, 2006. Boîte à lecture 44

Une nuit, un garçon est réveillé par un bruit épouvantable. Le lendemain matin, son papa n'est pas là et sa maman ne sait pas quand il rentrera. Anthony part à la recherche de son père en traversant une forêt habitée par des personnages de contes célèbres.

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Le monstre poilu, Henriette Bichonnier, Pef, Gallimard jeunesse, 2001. VIDEO A LIRE 07 Un monstre avec des poils partout (poil aux genoux) rêve de manger des gens (poil aux dents) mais la petite Lucile (poil au nombril) lui en fait voir de toutes les couleurs (poil au coeur). Le monstre poilu, Henriette Bichonnier, Pef, Gallimard jeunesse, 2007. Boîte à lecture 42 L'histoire d'un monstre plein de poils qui rêve de manger des gens. Mais la petite Lucile lui en fait voir de toutes les couleurs. Une exploitation pédagogique autour de cet album est proposée dans l'ouvrage "Des albums pour se construire : sciences, arts et français", pour les cycles 2 et 3.

Des albums pour se construire : sciences, arts et français, Claudio Rubiliani, Anne-Marie Kolodziejczyk, Sylvie Rubiliani-Lenne, CRDP de Poitou-Charentes : Poitiers, 2006. Boite à lecture 42 A partir d'albums de littérature de jeunesse, les auteurs proposent une démarche interdisciplinaire qui croise maîtrise de la langue et culture littéraire, biologie et culture scientifique, arts visuels et culture artistique. Les albums abordent la construction du corps et de soi dans ses dimensions physiologiques, affectives et culturelles. Pour chaque album on trouve une analyse qui présente l'histoire et met en évidence les enjeux psychologiques de la construction de l'enfant, des propositions d'exploitations pédagogiques pour les cycles 1, 2 ou 3 et des prolongements. Albums présentés : "Le tunnel" d'Anthony Browne, "John Chatterton détective" d'Yvan Pommaux, "Le voyage de l'escargot" de Ruth Brown, "La promenade de Flaubert" d'Antonin Louchard et "Maman colère" de Jutta Bauer, "Le monstre poilu" d'Henriette Bichonnier et Pef, "Lola placard" de Corinne Dreyfuss et Laurent Rabes- Valton, "Léo" de Robert Krauss et José Aruego, "Encore toi, Isabelle ?" de David Mac Kee, "Rosa veut maigrir" de Christelle Desmoineaux, "Mongol" de Karin Serres. Lire et écrire des contes, Michel Sanz, Bordas, 1992. 372.41/45 LIR Merghen et ses amis (conte russe), le petit chaperon rouge (conte de Grimm), le petit poucet (Perrault), cendrillon (Grimm), la Méduse (conte italien) suivis d'activités sur les contes. Lire des contes détournés à l'école : à partir des contes de Perrault de la GS au CM2, Christiane Connan-Pintado, Hatier, 2009. 372.41 CON A partir des réécritures de textes de Perrault, ce document analyse et classe les différents modes du détournement des contes, et s'attache à leur réception par de jeunes enfants. Miroir des contes, Lily Boulay, Colin, 1996. 372.41/45 MIR L'auteur présente 42 contes du monde entier, groupés par thèmes. Ces contes sont écrits en prévision de la narration orale : les rythmes et les sonorités des mots donnent au conte sa couleur et sa drôlerie. L'histoire par les arts. Tome 1, Françoise Picot, Anne Popet, Hervé Thibon, Nathan, 2008. 372.874 PIC Ensemble d'affiches accompagné de 2 livrets pour étudier l'histoire par les oeuvres d'art de la Préhistoire, l'Antiquité, le Moyen Age et la Renaissance à partir de peintures, sculptures, enluminures, broderies, vitraux et éléments architecturaux d'époque et réalisés ultérieurement. Les oeuvres sont analysées d'un point de vue historique et sont complétées d'un cahier littérature avec des textes d'époque et l'exploitation de quatre romans historiques ("Chaan la rebelle", "du sang sur la via Appia", "le faucon déniché", le trésor des Aztèques").

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Arts visuels & contes et légendes, Pascale Bertrand, Annie Borsotti, Béatrice Laurent, CRDP de Franche-Comté : Besançon, 2009. 372.874 BER L'ouvrage présente un parcours de l'imaginaire en 32 ateliers qui invitent les élèves à repré- senter plastiquement le monde des récits mythologiques, des contes, des légendes et des fables. En explorant l'inépuisable univers de ces quatre genres littéraires et en présentant les artistes qui leur sont associés, il multiplie les occasions de mêler réellement histoire des arts et pratiques artistiques. Les ateliers de pratique offrent une grande variété d'approches et de techniques plastiques : lecture, dessin, peinture, danse, photographie, théâtre, land art, créa- tion multimédia... Multisupport : La belle et la bête et les monstres dans les contes, CNDP : Paris, 1994. C BEL Les monstres hantent l'imaginaire des hommes depuis l'aube de l'humanité. Certains terrori- sent, d'autres amusent, mais tous font partie du patrimoine de l'humanité et ne sauraient être ignorés. Articles de revue : Un Monstre de vertu : Madame Leprince de Beaumont, In. JD2I 2005/06-05, 01/2006, pp.62-63.

Présentation de la vie et de l'oeuvre littéraire de l'écrivaine du 18e siècle Jeanne-Marie Le- prince de Beaumont. Sa passion pour l'éducation. Caractéristiques de son oeuvre dont la postérité n'a retenu que le conte "La Belle et la Bête". Thème et structure de ce conte. Apprendre à lire des albums, In. Education enfantine 2007/08-05, 01/2008, pp. 21-25. Reportage sur le travail effectué sur le conte dans une classe de maternelle à partir de l'al- bum d'Anthony Browne "Dans la forêt profonde". Analyse des notions qui structurent l'image. Contes traditionnels, Anne Popet, In. Education enfantine 2006/07-05, 01/2007, pp.78-79. Sélection d'albums de contes traditionnels publiés dans les années 2000. Pistes d'activités pédagogiques pour le cycle 1 et le cycle 2 autour des contes "Les Fées" de Charles Perrault, illustré par Philippe Dumas ; "Hansel et Gretel" des frères Grimm, illustré par D. Duntze ; "Les Oies sauvages" d'Afanassiev, illustré par I. Chatelard ; "Din'Roa la vaillante" de J.-L. Craver et M. Bourre ; "Les Habits neufs de l'Empereur" d'après Andersen, illustré par V. Hié ; "La faim des sept ours nains" d'E. Bravo. A la découverte de l'Europe : l'Allemagne, Odette Chevaillier, In. La Classe 182, 10/2007, pp. 32-57.

Dossier sur le thème de l'Allemagne : fiches d'exploitations pédagogiques pour le CE1 avec textes documentaires et exercices sur l'histoire (Charlemagne ; Gutenberg et l'imprimerie), la musique (Beethoven), l'industrie (histoire de la voiture Mercedes-Benz), la littérature (les mu- siciens de Brême ; Hansel et Gretel ; La Lorelei), la géographie (les paysages), les traditions (la Scultüte), les spécialités culinaires. Les Contes : une initiation jubilatoire, In. TDC 665, 01/12/1993, pp.6-48. Caractéristiques et intérêt du conte, récit initiatique à la dimension universelle lié à une iden- tité culturelle et provenant de traditions orales et populaires. Ingrédients mécaniques et structures linguistiques : les contes africains, le Petit Poucet revu et corrigé, les variantes des "Fées" de Perrault, les procédés de la parodie, la portée morale.

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Contes en images, In. La Documentation par l'image 2004-140, 11/2004, pp.1-16. Etude de contes classiques illustrés, "La Barbe bleue", illustré par Gustave Doré, "La petite marchande d'allumettes", illustré par Jean Claverie, "Les trois plumes", illustré par Maurice Sendak. Analyse des illustrations, apports didactiques et notionnels de ces illustrations. Les chemins, In. L'Atelier des images et des sons 067, 11/2009, pp. 1-20.

Dossier pédagogique sur le thème des chemins, proposant des activités en arts visuels, musique, langage et découverte du monde. Oeuvres étudiées : "Les champs de légumes" d'August Macke, "D-Train" de Richard Estes, photographie des jardins du château de Villandry, gravure du Petit Poucet d'après Gustave Doré, "Sans titre" de Sam Szafran. Le cd- audio propose des ambiances sonores en lien avec les oeuvres.

Rembrandt, In. Dada 058, 09/1999, pp. 4-39.

Dossier sur Rembrandt, peintre du clair-obscur dont le regard social sur la société, nous dévoile les profondeurs des êtres humains.

Diapositives : L'Anamorphose : histoire succincte, analyse d'un tableau, anamorphose et art actuel, Daniel Lagoutte, C. Garraud, Gilbert Pélissier, CNDP : Paris, 1976. D702.8 ANA

Approche théorique et historique de l'anamorphose résultant d'une déconstruction géométrique de l'image précédant son redressement au moment de sa lecture et par l'intermédiaire du miroir. Projection conique et utilisation du miroir pour certaines constructions. Cubisme et cubistes, CNDP : Paris, 1989. D709.040 4/5CUB Avec "Les Demoiselles d'Avignon" de Picasso s'ouvre une ère artistique nouvelle : le cubisme. Les oeuvres majeures de ce mouvement et une synthèse de ses rapports avec les autres tendances du siècle nous éclairent sur cette étape cruciale de l'histoire de l'art. Vermeer, Jérôme Coignard, CNDP : Paris, 1997. D709.02/03VER Beaucoup de zones d'ombre continuent d'entourer Vermeer, tombé dans un oubli presque complet dès le 18e siècle. La recherche moderne a tout de même permis d'exhumer de nombreux documents et Jérôme Coignard fait ici le point sur l'état actuel des connaissances, tout en retraçant l'étonnante fortune critique de Vermeer, qui fut notamment au centre d'une affaire de faux totalement extraordinaire. Ressource électronique : Dans la forêt profonde, de Anthony Browne, Fanny Auger, Université de Lille 3, 2007. http://jeunet.univ-lille3.fr/article.php3?id_article=866 Fiche de lecture de l'album "Dans la forêt profonde" d'Anthony Browne qui décrypte l'intertextualité de cet album.

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En vente à la librairie : Ouvrages : Des albums pour se construire : sciences, arts et français, Claudio Rubiliani, Anne-Marie Kolodziejczyk, Sylvie Rubiliani-Lenne, CRDP de Poitou-Charentes : Poitiers, 2006. A partir d'albums de littérature de jeunesse, les auteurs proposent une démarche interdisciplinaire qui croise maîtrise de la langue et culture littéraire, biologie et culture scientifique, arts visuels et culture artistique. Les albums abordent la construction du corps et de soi dans ses dimensions physiologiques, affectives et culturelles. Pour chaque album on trouve une analyse qui présente l'histoire et met en évidence les enjeux psychologiques de la construction de l'enfant, des propositions d'exploitations pédagogiques pour les cycles 1, 2 ou 3 et des prolongements. Albums présentés : "Le tunnel" d'Anthony Browne, "John Chatterton détective" d'Yvan Pommaux, "Le voyage de l'escargot" de Ruth Brown, "La promenade de Flaubert" d'Antonin Louchard et "Maman colère" de Jutta Bauer, "Le monstre poilu" d'Henriette Bichonnier et Pef, "Lola placard" de Corinne Dreyfuss et Laurent Rabes- Valton, "Léo" de Robert Krauss et José Aruego, "Encore toi, Isabelle ?" de David Mac Kee, "Rosa veut maigrir" de Christelle Desmoineaux, "Mongol" de Karin Serres. Arts visuels & bestiaire, cycles 1, 2, 3 & collège, CRDP de Franche-Comté : Besançon, 2003. Arts visuels & bestiaire permet de découvrir et comprendre le rapport à l'animal au travers d'œuvres d'artistes, ateliers pratiques et textes d'information. Il invite les élèves à : . réfléchir sur la conception de l'animalité et au-delà sur la question de l'identité humaine et la place de l'homme dans le monde du vivant ; . affirmer des choix formels et expressifs pour développer leur créativité ; . croiser les sciences, les TICE, l'histoire, la littérature, la poésie et les arts visuels ; . cultiver une attitude de curiosité pour les productions artistiques primitives ou contemporaines, locales ou internationales. 30 ateliers transposables sont déclinés pour les cycles de l'école primaire et du collège. Ils croisent les pratiques plastiques mises en œuvre dans la classe et les démarches artistiques qui interrogent plus particulièrement la représentation de l'animal, de l'arche de Noé aux monstres, en passant par le poisson d'avril ou le cabinet de curiosités... L'auteur, Cathy Chamagne-Desbouiges, est professeur des écoles honoraire, maître formateur et conseillère pédagogique arts visuels dans l'académie de Besançon. Arts visuels & contes et légendes, Pascale Bertrand, Annie Borsotti, Béatrice Laurent, CRDP de Franche-Comté : Besançon, 2009. L'ouvrage présente un parcours de l'imaginaire en 32 ateliers qui invitent les élèves à représenter plastiquement le monde des récits mythologiques, des contes, des légendes et des fables. En explorant l'inépuisable univers de ces quatre genres littéraires et en présentant les artistes qui leur sont associés, il multiplie les occasions de mêler réellement histoire des arts et pratiques artistiques. Les ateliers de pratique offrent une grande variété d'approches et de techniques plastiques : lecture, dessin, peinture, danse, photographie, théâtre, land art, création multimédia… L'ouvrage fait appel aux oeuvres patrimoniales ou contemporaines, nationales ou étrangères, locales ou éloignées, aux objets du réel : 80 reproductions d'oeuvres sont mises en regard des compositions originales d'élèves. Il répond aux nouveaux programmes d'arts visuels et d'histoire des arts à l'école comme au collège.

Dossier constitué par Maud COGNARD - Médiathèque du CDDP de Vannes

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