CAPES externe CAFEP d'occitan langue d'oc épreuve sur dossier sujet n°3 session p

Frédéric Mistral

Description

Niveau: Supérieur, Bac+5

• exposé

CAPES externe - CAFEP d'occitan-langue d'oc, épreuve sur dossier, sujet n°3, session 2008, p. 1/3 Durée de la préparation : 2 heures Durée de l'épreuve : 45 minutes maximum (exposé : 20 minutes maximum ; entretien : 25 minutes maximum) Coefficient : 2 Ministère de l'Éducation Nationale CAPES externe - CAFEP d'occitan-langue d'oc Session 2008 Epreuve sur dossier – sujet n°3 Question administrative (sur 5 points) Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) recommande un apprentissage- enseignement des langues par compétences. Quels sont les avantages et les inconvénients de ce type d'enseignement ? Question pédagogique et didactique (sur 15 points) Vous disposez d'un dossier constitué des documents suivants : Document n°1 : Extrach del diccionari de Frederic Mistral, « Lou Trésor dou Félibrige ou Dictionnaire provençal- français embrassant les divers dialectes de la langue d'oc moderne... », article « adobament », Document n°2 : Ficha d'activitat per un aprendissatge-ensenhament de l'Istòria en seccion bilingüa, « L'adobament d'un cavalièr ». Questions a. Vous présenterez les documents du dossier et vous préciserez dans quelle classe vous les utiliseriez.

• aprendissatge-ensenhament de l'istòria en seccion bilingüa


• enseignement de l'histoire


• lo tèxt


• activitat per


• enrodatz los


• grop grop


• adonc li

Sujets

• Exposé
• Trésor
• Mistral

Informations

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• Langue: Français

Extrait

Ministère de l’Éducation Nationale CAPES externe - CAFEPd’occitan-langue d’oc Session 2008 Epreuve sur dossier–sujet n°3

Question administrative (sur 5 points) Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) recommande un apperntissage- enseignement des langues par compétences. Quels sont les avantages et les inconvénients de ce type d’enseignement? Question pédagogique et didactique (sur 15 points) Vous disposez d’un dossier constitué des documents suivants: Document n°1: Extrach del diccionari de Frederic Mistral,« LouTrésor dou Félibrigeou Dictionnaire provençal- français embrassant les divers dialectes de la langue d'oc moderne...»,article « adobament »,http://gallica.bnf.fr Document n°2:Fichad’activitatper un aprendissatge-ensenhamentde l’Istòria enseccion bilingüa, «L’adobament d’un cavalièr». Questions a.Vousprésenterezlesdocumentsdudossieretvouspréciserezdansquelleclassevouslesutiliserie.z b. Vouspréciserez quels pourraient être les objectifs (communicationnel, linguistique, culturel…)de l’enseignant. c. Vousdirez en quoi ces supports sont intéressants pour l’enseignement de l’Histoireen « section bilingue ». d. Vousproposerezquelques pistes pour l’utilisation de ces documents dans une logique de projet pluridisciplinaire.

Durée de la préparation : 2 heures Durée de l’épreuve: 45 minutes maximum (exposé : 20 minutes maximum ; entretien : 25 minutes maximum) Coefficient : 2

CAPES externe - CAFEPd’occitan-langue d’oc, épreuve sur dossier, sujet n°3, session 2008, p. 1/3

Document n°1 :Article « adobament », Frederic Mistral, « Lou Trésor dou Félibrige ».

CAPES externe - CAFEPd’occitan-langue d’oc, épreuve sur dossier, sujet n°3, session 2008, p. 2/3

Document n°2 :«L’adobament d’un cavalièr»,trabalh de grop Grop n°1

Document n°1 : Ceremonia d’adobament, sègle XIV (manual colleccion Magellan, 2006) Document n°2 : Galian es fach cavalièrper Carlemanhe « -ue siás lo filh d’Olivièrarlar. Qual es ton nom, tuVailet, ditz Carle, ieu te vòli? - Galian, sire, meodètzer ueme faSiái venut a tua elar…as cavalièru’a Ronsasvals vòli a udar a mon aire. - Çò farai volontièrs», ditz l’emeraire. Adonc comandau’òm l’ane banhar. Dònas e donzelas, li van son còs armar… A uíli òrtantotas sas armasreciosas, cauças de fèrre e ric albèrc a malhas doblas, e londe lalaça esandisson un taís e sul taís unali verd e lusent. Davant lo rei Carle es venut l’escudièr, l’eseron dèstre es Carleue li cauça e lo senèstre lo duc Naime de Bavièr… Adonc li baisa la boca…, e li laça son èlme, e li dona laautada. Adonc li aduson son ros caval destrièr. L’adoubement d’un chevalierd’a rèRonsasvals, v. 849-901, laisse XXII, Le Roland occitan. Vocabulari : un albèrc = un vestit de proteccion ; un pali =un dais= amb los pòts ; donar la gautada; dèstre = de dreita ; li aduson = li dònan, li pòrtan ; baisar = mot bastir sul mot «auta » Activitats 1.Descrivètz çò que vesèm sus l’imatge. Enrodatz los objèctes balhats al futur cavalièr? 2. Legissètz silenciosament lo tèxt « Galian es fach cavalièr per Carlemanhe ». Enrodatz dins lo tèxt los objèctes balhats a Galian per Carlemanhe ? 3.Quinas son las etapas de la ceremonia d’adobamentde Galian ? 4. Escrivètz en una linha çò que vòl dire lo mot « adobament ».

CAPES externe - CAFEPd’occitan-langue d’oc, épreuve sur dossier, sujet n°3, session 2008, p. 3/3