Ressources en Education à l'Environnement

Description

• revision - matière potentielle : en vente dans le commerce avant les vacances d' été
• fiche - matière potentielle : amène
• fiche - matière potentielle : exercices
• fiche - matière potentielle : exercices prêtes
• exposé
• fiche - matière potentielle : travail

Fondation Suisse d'Education pour l'Environnement Monbijoustrasse 31 3011 Berne T [phone] F [phone] ressourcesEE Ressources en Education à l'Environnement Evaluations 3 | 2011

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Informations

• Publié par: kevoh
• Nombre de lectures: 10
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

ressourcesEE
Ressources en Education
à l’Environnement
Evaluations 3 | 2011
Fondation Suisse
d’Education pour
l’Environnement
Monbijoustrasse 31
3011 Berne
T [phone]
F [phone]
[e-mail]
www.educ-envir.chSommaire
Agriculture
Finalité du document
Magazine Pick up, n°22, p. 3
La Fondation suisse d’Education pour l’Environnement
s’est donné pour mission d’évaluer, selon un catalogue de
Alimentation
critères précis, les ressources les plus actuelles en Educa-
A table tout le monde! , p. 3
tion à l’Environnement. Grâce à sa collaboration avec des
enseignants, formateurs et spécialistes de l’EE, elle vous
Biodiversité propose dans cette publication, qui paraît sous la forme
La biodiversité en forêt, p. 4 d’un fchier électronique 4 fois par année, une sélection de
ressources de qualité adaptées à chaque public-cible.
TDC - La biodiversité, p. 4
N’hésitez pas à consulter notre base de données complète
Consommation sous www.educ-envir.ch/doc.
Allo, t’es où? , p. 5
Public-cible
Mon cahier d’exercices écolos, p. 5 Cycle 1 ( 4 à 8 ans )
Cycle 2 ( 8 à 12 ans )
L’Ogresse, p. 6 Cycle 3 ( 12 à 15 ans )
Secondaire II ( 15 à 18 ans )
Education au développement durable Haute école
50 activités pour une éducation au développement Tout public
durable , p. 6 Spécialiste de l’EE
Pour une éducation au développement durable, p. 7
Ption buissonnière, p. 7
Energie
www.poweron.ch, E-dossier : l’énergie sous tension, p. 8
www.poweron.ch, E-dossier : ON - OFF, p. 8
Energie : 13 activités à faire en classe, p. 9
Jardin
50 activités autour du jardin , p. 9
www.jardinons-alecole.org, p. 10
Forêt
Rendez-vous en forêt, p. 10
www.be.ch/decouvrir-la-foret, p. 11
2 ressourcesEE 3 | 2011Agriculture
Magazine Pick up, n°22
Au coeur du paysage
Résumé Ce n° 22 du magazine semestriel d’information Pick up, Auteur Diener, M. /
Wilhelm, M. / Rindlisba-destiné à sensibiliser les élèves du degré secondaire à l’agriculture
cher, J.
suisse, s’adresse directement aux adolescents, en 16 pages couleurs
Editeur AGIR / USPrichement illustrées. De même que l’ensemble des magazines Pick up,
Année d’édition 2010il peut être commandé gratuitement ou téléchargé au format pdf sur
le site www.agirinfo.com, rubrique enseignement. Ce numéro a pour Nombre de pages 16
objectif de donner envie aux jeunes d’approfondir le sujet mentionné, Public-cible
Cycle 2, cycle 3à savoir le paysage suisse en lien avec l’agriculture et la biodiversité. Le
dossier pour l’enseignant présente des suggestions pédagogiques à Type de ressource
Ouvrage pédagogique développer en classe dans les diverses disciplines en relation avec les
(élève), ressource élec-thèmes traités.
tronique
Prix indicatif gratuitEvaluation Ce numéro traite de façon ludique et interactive le thème
Thèmes du paysage. Les textes sont clairs et utilisables séparément. Les activi-
Agriculture, paysage,
tés proposées sont diverses. Toutefois, quelques contenus semblent
biodiversité
parfois courts et « trop » faciles, mais cela pourrait favoriser les élèves
Appréciation globale
moins lecteurs. Certains titres comme « Sans l’agriculture la forêt
Intéressant
gagnerait rapidement du terrain » présentent l’agriculture comme une ••• ••
forme d’aménagement du territoire naturelle pour l’entretien du pay-
sage. Une image d’une agriculture saine et écologique un peu naïve ?
Alimentation
A table tout le monde!
Alimentation, culture et santé
Résumé « A table tout le monde » est un outil éducatif de promotion Auteur Azorin, J-C et al.
de la santé sur le thème de l’alimentation destiné à des enfants de 3 Editeur Scérén /CRDP
Montpellierà 8 ans. Il touche les principaux facteurs intervenant dans les choix
nutritionnels, à savoir : pratiques (coûts, transformation des aliments, Année d’édition 2005
origine, disponibilité), socioculturels (milieux, traditions), psychoaffec- Nombre de pages 63
tifs (plaisir, goût, partage) et cognitifs (biologie, métabolisme, valeur
Public-cible
nutritionnelle, impacts sur la santé). Composé de planches théoriques Cycle 1
pour l’enseignant et de fches d’exercices à photocopier pour l’élève, il
Type de ressource
contient plus de 60 activités, classées par niveaux de lecture, à réaliser Ouvrage pédagogique
(enseignant) seul ou en groupe.
Prix indicatif Fr 14.-
Evaluation Cet outil pédagogique est un riche programme à utiliser à ISBN 2-86626-227-1
l’école primaire, sur plusieurs années. Son but est de promouvoir une
Thèmes
alimentation saine, variée et équilibrée, de permettre aux enfants de Alimentation, santé,
consommationdévelopper de façon harmonieuse leur personnalité, de les aider à
aiguiser leur esprit critique, de leur apprendre à faire des choix éco- Appréciation globale
Recommandécitoyens et à connaître d’autres modèles alimentaires traditionnels. En
•••• •noir et blanc, clair, structuré, cet outil propose des fches d’exercices
prêtes à être utilisées, dont seule l’écriture liée « française » pourrait
poser problème aux élèves romands. Une approche transversale et
pluridisciplinaire de l’alimentation très intéressante et complète !
ressourcesEE 3 | 2011 3Biodiversité
La biodiversité en forêt
Dossier pédagogique
Résumé Ce dossier pédagogique édité par l’ASPO (Association Suisse Auteur Suter, F. / Glauser,
C. pour la Protection des Oiseaux) dans le cadre de sa campagne sur la
Editeur ASPO/BirdLife
biodiversité s’adresse en premier lieu aux enseignants, mais des fches
Suisse
sont directement utilisables par les élèves. 5 chapitres développent
Année d’édition 2011
le thème de la biodiversité en forêt : écosystème forestier, animaux
Nombre de pages 55forestiers, plantes forestières, bois mort et arbres biotopes. Une annexe
Public-cible comprend notamment des éléments à découper. Les activités propo-
Cycle 2, cycle 3
sées occupent généralement une ou deux pages et sont illustrées de
Type de ressource logos détaillant le type d’activité (lecture, observation, bricolage, etc. )
Ouvrage pédagogique
(enseignant)
Evaluation Ce dossier propose un tour détaillé de la question. Les
Prix indicafr Fr 25.-
textes sont complets et les thèmes abordés variés. Les illustrations sont
Thèmes nombreuses, essentiellement des photos en couleur de qualité assez
Biodiversité, forêt, sortie
bonnes, un peu classiques. Par contre les dessins sont de moins bonne nature
qualité. Davantage de bons dessins (y compris pourquoi pas humoris-
Appréciation globale
tiques ?) auraient été bienvenus. La forme et la mise en page sont aussi Recommandé
un peu trop classiques. Une certaine originalité fait défaut de manière •••• •
générale. Mais dans l’ensemble, le dossier est intéressant et procurera
plusieurs activités utiles pour sensibiliser les jeunes à la richesse de la
forêt et au besoin de préserver sa biodiversité.
TDC - La biodiversité
Textes et documents pour la classe
Résumé Cette brochure est constituée de 2 parties. La première Auteur Belzane, G. et al.
présente des aspects généraux de la biodiversité, comme son utilité Editeur Scérèn / CNDP,
TDC n° 1001pour l’Homme. Quelques notions plus précises sont ensuite abordées
par le biais d’exemples d’études menées par des Français (nature en Année d’édition 2010
ville, biodiversité des récifs coralliens,…) La seconde partie, propose 4 Nombre de pages 50
séquences pédagogiques articulées autour de textes et d’illustrations.
Public-cible
Les objectifs ainsi que la démarche sont présentés. Une liste de res- Cycle 3, secondaire II
sources pour approfondir les thèmes abordés complète le document.
Type de ressource
Ouvrage pédagogique
(enseignant)Evaluation Le contenu des textes de la première partie est d’intérêt
inégal pour l’enseignant. Ils ne constituent pas, seuls, une introduction Prix indicatif 5.5.- euros
suffsante pour aborder la biodiversité en classe. Quant aux séquences ISBN 0395-6601
pédagogiques, construites de