Bilan 1er cours recto

Description

erBILAN 1 COURSCONCLUSIONS DE L’ENSEIGNANT :Evaluation des points forts et des points faibles, points à travailler :NOM ELEVE : .................................... PRENOM :..................................................................................................................................................................................................... MATIERE(S) : .................................... CLASSE : .....................................................................................................................ENSEIGNANT : ................................. DATE 1er COURS : ......................................................................................................................................................................................Ce formulaire a pour objectif de vous aider à évaluer de façon générale le .................................................................................niveau de l’élève.................................................................................. A partir de votre diagnostic, vous pourrez établir un plan de travail ................................................................................. personnalisé..................................................................................IMPORTANT : A RETOURNER A AIDUKA+................................................................................. OU EFFECTUER LE BILAN PAR ...

Informations

• Publié par: Mephar
• Nombre de lectures: 77
• Langue: Slovak

Extrait

BILAN 1

er

COURS

CONCLUSIONS DE L’ENSEIGNANT :

Evaluation des points forts et des points faibles, points à travailler :

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

Rythme de cours envisagé : .............................................................

Jour et heure du cours : ...................................................................

42 rue du Rondy, 86 000 POITIERS

Tél : [phone]

Fax : [phone]

Mail : [e-mail]

Site : www.aiduka.fr

NOM ELEVE : .................................... PRENOM :...................................

MATIERE(S) : .................................... CLASSE : ....................................

ENSEIGNANT : ................................. DATE 1er COURS : ....................

Ce formulaire a pour objectif de vous aider à évaluer de façon générale le

niveau de l’élève.

A partir de votre diagnostic, vous pourrez établir un plan de travail

personnalisé.

IMPORTANT :

A RETOURNER A AIDUKA+

OU EFFECTUER LE BILAN PAR TELEPHONE

Grâce à son expérience, le responsable pédagogique d’AIDUKA+ pourra

proposer le rythme de travail adapté à l’élève (durée du cours, fréquence et

période).

Après ce bilan, AIDUKA+ rappelle les parents afin de commander des coupons

pour votre rémunération.

IMPORTANT : POUR UNE REMUNERATION PLUS RAPIDE,

CONTACTEZ-NOUS DES LE LENDEMAIN

DU 1ER COURS.

A L’ECOLE :

Le niveau est :

très faible

faible

moyen

bon

Les notes dans la matière sont :

régulières

irrégulières

Les relations entre l’élève et son professeur sont :

bonnes

difficiles

indifférentes

L’élève est-il organisé sur le plan matériel ?

Oui

Non

(devoirs notés sur cahier de texte, cours ordonnés...)

MAITRISE DES CONNAISSANCES :

L’élève connaît-il les notions principales ?

Oui

Non

Remarques :

......................................................................................

L’élève comprend-il le contenu de son cours ?

Oui

Non

Remarques :

......................................................................................

L’élève comprend-il les consignes écrites ?

Oui

Non

Remarques :

......................................................................................

L’élève comprend-il les consignes orales ?

Oui

Non

Remarques :

......................................................................................

Sait-il les reformuler, les synthétiser ?

Oui

Non

Remarques :

......................................................................................

L’élève sait-il utiliser ses connaissances pour

résoudre les exercices ?

Oui

Non

Remarques :

......................................................................................

L’élève est-il logique dans son raisonnement ?

Oui

Non

Remarques :

......................................................................................

ATTITUDES DE L’ELEVE :

motivé

peu motivé

peu intéressé

participatif

passif

inattentif

décontracté

stressé

timide

BESOINS IDENTIFIES :

L’élève doit améliorer :

son organisation

sa prise de notes

l’apprentissage des connaissances

son aptitude à mémoriser

sa rédaction

sa prestation à l’oral

la méthodologie demandée pour l’exercice

sa méthode de travail

(élaboration de fiches ...)