Àproximité du parc du Futuroscope le lycéepilote innovant de Jaunay Clan LPI a depuis son ouverture en intégré les TICE de la radio la vidéo numérique en pas sant par la programmation ou plus simple ment les applications bureautiques au cœur de son projet pédagogique partir de les technologies réseau sont appa rues au lycée faisant suite une implan tation massive de services télématiques minitel et serveurs BBS dont l'objectif majeur était centré sur la communication interne

Description

Niveau: Secondaire, Lycée

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38 APPLICATIONS PÉDAGOGIQUES L a fo n c ti o n d o c u m e n ta ir e a u c œ u r d e s T IC E Àproximité du parc du Futuroscope, le lycéepilote innovant de Jaunay-Clan (LPI) a,depuis son ouverture en 1987, intégré les TICE, de la radio à la vidéo numérique en pas- sant par la programmation ou plus simple- ment les applications bureautiques, au cœur de son projet pédagogique. À partir de 1994, les technologies réseau sont appa- rues au lycée, faisant suite à une implan- tation massive de services télématiques (minitel et serveurs BBS) dont l'objectif majeur était centré sur la communication interne. Avènement de la messagerie internet Parmi les usages développés au cours des années figure l'emploi systématique de la messa- gerie électronique. Le LPI compte 400 élèves en série S, L et STI mais aussi 100 étudiants en sec- tions IRIS et CIRA et une centaine d'adultes ensei- gnants (dont un documentaliste) ou non ensei- gnants. Pour ce public sont mis à disposition 200 ordinateurs tous connectés à Internet, répartis dans tout l'établissement, du CDI à la salle des professeurs en passant par les salles disciplinaires équipées, l'internat, l'administration… Depuis une dizaine d'années, les communica- tions écrites au LPI ont été largement rempla- cées par la messagerie électronique.

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Extrait

Communiquer dans l’établissement avec les listes de diffusion et

Pierric Bergeron DOCUMENTALISTE LYCÉE PILOTE INNOVANT, JAUNAY-CLAN (86)

Un lycée où les élèves envoient un mél au nir un support supplémentaire sur lequel on ne peut pas compter. Pour réussir le passage à ce professeur pour poser une question, où nouveau mode de communication et d’informa- l’information professionnelle est relayée sur tion, il a fallu au préalable: – définir ensemble un engagement pour les une liste de diffusion à tous les personnels, 1 enseignants et le personnel de direction; où le documentaliste ouvre sa messagerie – former les personnels et favoriser les usages ; – sécuriser et fiabiliser le système. pour réclamer un livre en retard… Si les échanges numériques entre élèves sont très nombreux au quotidien, ceux dirigés vers les adultes sont relativement réduits. Jusqu’à 1999, la communication interne s’est effectuée grâce à un logiciel propriétaire qui n’a pas sup- proximité du parc du Futuroscope, le lycéeporté la montée en charge des échanges (plus de pilote innovant de Jaunay-Clan (LP TI À CE, de la radio à la vidéo numérique en pas « ... les élèves, depuis son ouverture en 1987, intégré sant par la programmation ou plus simple- beaucoup plus intéressés ment les applications bureautiques, au par les systèmes de cœur de son projet pédagogique. À partir communication immédiate et de 1994, les technologies réseau sont appa- les forums[...],ont développé rues au lycée, faisant suite à une implan- leur propre espace de tation massive de services télématiques communication. » (minitel et serveurs BBS) dont l’objectif majeur était centré sur la communicatio interne.

Avènement de la messagerie intern Parmi les usages développés au cours années figure l’emploi systématique de la m gerie électronique. Le LPI compte 400 élèv série S, L et STI mais aussi 100 étudiants en tions IRIS et CIRA et une centaine d’adultes e gnants (dont un documentaliste) ou non e gnants. Pour ce public sont mis à dispositio ordinateurs tous connectés à Internet, rép dans tout l’établissement, du CDI à la salle professeurs en passant par les salles disciplin équipées, l’internat, l’administration… Depuis une dizaine d’années, les commu tions écrites au LPI ont été largement re cées par la messagerie électronique. Il est évident que, pour fonctionner, un systèm communication doit être adopté par tou membres d’une communauté, sous peine de

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