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Fiches réalisées par Catherine Gaudy Géraldine Tellène Dominique

9 pages
Niveau: Secondaire, Lycée, Première

  • dissertation


PISTES PEDAGOGIQUES Fiches réalisées par Catherine Gaudy,Géraldine Tellène,Dominique Boivin,Claudine Ollivain; enseignantes dans le Vaucluse et par Danielle Bruel intervenante en atelier d'écriture Pour accompagner les élèves au théâtre et au Festival Il est bon, pour préparer l'œil, l'oreille et l'esprit à cette expérience souvent toute neuve, d'organiser des activités avant et après la sortie théâtre (elle – même intégrée à des apprentissages dans le cadre d'objectifs pédagogiques). 1. pour amorcer le débat La première séquence du DVD « la vraie vie », est conçue pour une exploitation pédagogique. Elle suit en effet des élèves d'établissements différents, dans leurs débats et leurs activités : en atelier théâtre d'une part, au festival d'Avignon d'autre part. On peut, avant de visionner des extraits de « la vraie vie », préparer sa réception par un atelier d'écriture qui permettra aux élèves d'exprimer l'idée qu'ils se font du théâtre : ??? Construisez une arborescence en citant huit mots qui ont un rapport avec le théâtre ??? Écrire un texte qui commence par « pour moi le théâtre, c'est » en incluant ces mots. ??? Chercher dix pièces dans le répertoire du théâtre contemporain. Les proposer aux élèves qui doivent tirer au sort deux répliques de deux textes différents.

  • pièces dans le répertoire du théâtre contemporain

  • festival

  • théâtre

  • avignon

  • théâtre obligatoire

  • spectacle

  • cahier de théâtre du professeur


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PISTES PEDAGOGIQUES
Fiches réalisées par Catherine Gaudy,Géraldine Tellène,Dominique
Boivin,Claudine Ollivain; enseignantes dans le Vaucluse et par
Danielle Bruel intervenante en atelier d'écriture
Pour accompagner les élèves au théâtre et au Festival
Il est bon, pour préparer l’œil, l’oreille et l’esprit à cette expérience souvent toute neuve, d’organiser
des activités avant et après la sortie théâtre (elle
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cadre d’objectifs pédagogiques).
1.
pour amorcer le débat
La première séquence du DVD « la vraie vie
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» en incluant ces mots.
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1)
Des paroles d’adolescents dans «
la vraie vie »
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«
le théâtre, ça montre qu’à Montclar, on n’
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)
2
«
le théâtre, c’est un contrat. Il faut aller au bout du contrat
»
.
3
«
Au théâtre, c’est le détail qui fait tout
».
4
« Moi, je voulais devenir Emmanuelle Béart ».
5
«
C’est grâce au théâtre que j’ai appris le français
»
.
6
Dans la cour d’honneur
: «
Ce qui est beau, c’est quand le silence arrive
»
.
7
Une adolescente, qui monte pour la première fois l’escalier de la cour d’honneur
: «
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peut-être la derniè
re fois que je vais à la cour d’honneur. Demain je serai peut
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1)
Quelques pistes pour « la vraie vie »
C’est un miroir qui est proposé aux élèves qui regarderont cette séquence
: « la vraie vie » montre les
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tonnements, les explorations et les découvertes d’adolescents qui rencontrent le
théâtre. On assiste alors à leur métamorphose, par la confrontation entre leurs présupposés
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: le spectacle viva
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