Consultation du PAF

Dmaffre

Description

Niveau: Secondaire

• préparation aux concours

• préparation aux concours des métiers de l'encadrement


• partenariat avec l'enseignement supérieur


• rectorats avec le soutien du programme national de pilotage


• formation des personnels administratifs


• sciences en lp


• compétences professionnelles des personnels


• education nationale

Sujets

• Académie de Nice
• Éducation nationale

Informations

• Publié par: profil-mifur-2012
• Nombre de lectures: 49
• Langue: Français

Extrait

Formations des Enseignants 2nd degré, CPE, Copsy
SOMMAIRE
Page
I- LES DIX COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES
1 - Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable 3
2 - Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer 7
3 - Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale 9
4 - Concevoir et mettre en œuvre son enseignement << formations disciplinaires 19
5 - Organiser le travail de la classe 67
6 - Prendre en compte la diversité des élèves 69
7 - Évaluer les élèves 76
8 - Maîtriser les technologies de l'information et de la communication 79
9 - Travailler en équipe et coopérer avec les parents et les partenaires de l'école 88
10 - Se former et innover 95
II- Accompagner l'entrée dans le métier et les parcours professionnels 104
Formations statutaires : professeurs et CPE stagiaires - néotitulaires entrant dans le métier (AEM)
104
Aider les enseignants contractuels à prendre leurs fonctions et à se perfectionner
107
Accompagner l'évolution dans la carrière et la mobilité professionnelle
Préparer un concours interne 108
Page 1Formations des Enseignants 2nd degré, CPE, Copsy
31 - Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable
Eduquer à la responsabilité et à la citoyenneté
Développement durable et risques majeurs
Prévenir la violence
Se former au secourisme civique (PSC1) voir volet ATSS
Enseignement de la santé et de la sécurité au travail
2 - Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer 7
français et enseignements scientifiques ou technologiques
français et enseignements artistiques
français et socle
3 - Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale 9
Prendre en compte les évolutions du système éducatif
- Histoire des arts dans les programmes
- Accompagner la réforme des lycées et les évolutions dans les disciplines, enseignements et spécialités
réforme des lycées - Dispostifs transversaux et interdisciplinaires
réforme des lycées - Dispostifs disciplinaires (cf aussi les rubriques disciplinaires)
langues vivantes
actions culturelles et programmes des lycée
actions disciplinaires - réforme et nouveaux programmes
Réforme et nouveaux programmes du collège
Développer l'ouverture à l'environnement international, culturel, artistique et scientifique
Développer l'ouverture internationale
Développer l'ouverture culturelle, artistique et scientifique
Aéronautique
Education aux médias
Education au Dévelopement Durable
4 - Concevoir et mettre en œuvre son enseignement 19
Lettres et langues
- Lettres
- Lettres-histoire géographie
- Interlangues
- Anglais et lettres-anglais
- Allemand
- Espagnol et lettres-espagnol
- Italien
- Langues régionales
Sciences humaines et sociales et philosophie
- Histoire-géographie
- Sciences économiques et sociales
- Philosophie
Disciplines et enseignements artistiques
- Arts plastiques
- Education musicale
- Cinéma
- Histoire des arts (obligatoire ou optionnel)
Disciplines scientifiques
- Mathématiques
- Maths-sciences physique et chimique
- Sciences physiques
- Sciences de la vie et de la Terre
- Technologie
Economie-gestion
- Economie-gestion en LT
- Economie-gestion en LP
- Hôtellerie-restauration-alimentation
Sciences et technologies industrielles
- Pilotage STI
-STI Formations communes LP- LTG
- STI - Lycée technologique
- STI - Lycée professionnel
-Génie électrique - électronique
- Génie civil
- Génie énergétique / Génies industriel
- Génie mécanique
- Sciences biologiques et sciences sociales appliquées
- Métiers d’art
- Arts Appliqués
Sciences Médico Sociales
Page 2Formations des Enseignants 2nd degré, CPE, Copsy
Education physique et sportive
Formations académiques EPS
Formations de bassins EPS
Documentalistes et conseillers d'éducation et d'orientation
- Documentalistes
- Conseillers principaux d'éducation et personnels vie scolaire
5 - Organiser le travail de la classe 67
6 - Prendre en compte la diversité des élèves 69
Prévention de l'illettrisme
Mission générale d'insertion
Développer la scolarisation des élèves en situation de handicap
Travailler en zone d'éducation prioritaire et en RAR
Accompagnement personnalisé, accompagnement éducatif et tutorat
7 - Évaluer les élèves 76
Aider à la maîtrise du socle commun -- travail et évaluation par compétences
Dispostifs transversaux et interdisciplinaires
Dispostifs disciplinaires (cf aussi les rubriques disciplinaires)
8 - Maîtriser les technologies de l'information et de la communication 79
Développement et usage générique des ressources numériques
Développement et usage des ressources numériques dans les disciplines
Déploiement et usages pédagogiques des Espaces collaboratifs et des Espaces Numériques de Travail (ENT)
Les TICE au service du suivi et de l'accompagnement individualisé des élèves
Mise en œuvre des outils et des dispositifs utilisant le numérique
Développement et mise en œuvre des parcours Pairformance
Certification des enseignants au travers du C2i2e
Le pilotage et la formation du réseau TICE
9 - Travailler en équipe et coopérer avec les parents et les partenaires de l'école 88
dispositifs pédagogiques transversaux - Education prioritaire -
dispositifs disciplinaires ou de spécialités
C.P.E.
ORIENTATION
10 - Se former et innover 95
Se former - développer des ressources
Formations des formateurs
Page 3Formations des Enseignants 2nd degré, CPE, Copsy
Type
Identifiant Dispositif de formation.Libellé Code Module.Libellé Durée candidature
formatio
n en Descriptif Objectif pédagogique
heures
Contenu
1 - Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable
Eduquer à la responsabilité et à la citoyenneté
Développement durable et risques majeurs
Prévenir la violence
Se former au secourisme civique (PSC1) voir volet ATSS
Enseignement de la santé et de la sécurité au travail
Eduquer à la responsabilité et à la citoyenneté
11A0230080 TRANSV EDUCATION : EGALITE DES CHANCES INDIVIDUEL 21738 EGALITE FILLES/GARÇONS ALPES MARITIMES 36
Déconstruction des préjugés, stéréotypes et représentations de genre pour améliorer la mixité et les respect entre les sexes dans l'institution scolaire
Formation en direction de tous les personnels de la communauté éducative. Souhaite introduire la question du genre sous tous ses aspects.
INDIVIDUEL11A0230080 TRANSV EDUCATION : EGALITE DES CHANCES 21740 EGALITE FILLES/GARÇONS VAR 36
Déconstruction des préjugés, stéréotypes et représentations de genre pour améliorer la mixité et les respect entre les sexes dans l'institution scolaire
Formation en direction de tous les personnels de la communauté éducative. Souhaite introduire la question du genre sous tous ses aspects.
SANS11A0230193 EDC : EDUCATION A LA DEFENSE ET A LA CITOYENNETE 22084 COLLOQUE GEOPOLITIQUE 6
Apports scientifiques
Echanges de pratiques pédagogiques.
Une décennie après le 11 septembre 2001 : Quelle défense ?
11A0230193 EDC : EDUCATION A LA DEFENSE ET A LA CITOYENNETE SANS 22085 FORMATION DES RELAIS DEFENSE 6
FORMATION DES RELAIS DEFENSE
APPORT DE CONTENUS POUR LES ENSEIGNANTS CORRESPONDANTS DEFENSE DANS LES ETABLISSEMENTS
11A0230193 EDC : EDUCATION A LA DEFENSE ET A LA CITOYENNETE SANS 22086 DEFENSE GLOBALE ET EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURA 18
FORMATION TRANSDISCIPLINAIRE
lES ENJEUX COMMUNS ENTRE LA DEFENSE GLOBALE ET LE DEVELOPPEMENT DURABLE COOPERATION AVEC LA MARINE NATIONALE
11A0230184 @TICE-DEVELOPPER COMPETENCES TIC(E)ENSEIGNANTS(SC] SANS 22055 COMPETENCES PROFESSIONNELLES DU C2I2E ENSEIGNANT 6
Permettre aux enseignants en situation d'intégrer les compétences professionnelles TICE liées à l'exercice du métier (dimensions pédagogique, éducative, citoyenne...). S'inscrire dans une
perspective de prise en compte des pratiques
Bilans de positionnement, mises à niveau C2i niveau1, intégration progressive des compétences C2i enseignant (Maîtrise environnement numérique, capacité à se former,
responsabilité professionnelle, travail en réseau, conception-mise en uvre-évaluation d'activités...)
SANS11A0230184 @TICE-DEVELOPPER COMPETENCES TIC(E)ENSEIGNANTS(SC] 22056 ACCOMPAGNEMENT DISTANT POSITIONNEMENT COMPETENCES 150