GMC Université Vivaldi des Amériques janvier

Gérard - Michel Cochard

Description

• cours - matière potentielle : incomplets et de qualité médiocre


• cours - matière potentielle : présentiel

GMC / Université Vivaldi des Amériques 11-12-13 janvier 2010 1 Normes et standards en e-learning (LOM, SCORM, …) Gérard-Michel Cochard Université de Picardie Jules Verne universitéapprenant

• coûts des contenus en ligne


• contenus d'apprentissage


• contenu


• normalisation de la formation en ligne


• amélioration de l'efficacité pédagogique des produits


• pédagogique ergonomique esthétique

Sujets

• Simard
• Université de Picardie
• Gestion de contenu
• cours
• cours de

Informations

• Publié par: profil-urra-2012
• Publié le: 01 janvier 2010
• Nombre de lectures: 30
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

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université

apprenant

Normes et standards en e-learning (LOM, SCORM, …)

Université de Picardie Jules Verne

Gérard-Michel Cochard

Généralités sur les standards

GMC / Université Vivaldi des Amériques 11-12-13 janvier 2010 2

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Aspects multinationaux, multilingues, multiculturels

Un foisonnement de contenus, notamment en ligne, accessibles plus ou moins facilement par Internet

Problématique générale

Des modes d’apprentissage variés quant à l’utilisation des contenus numériques de formation

Un marché (lucratif ou non lucratif) en forte expansion

(*) Cyrille Simard, Normalisation de la formation en ligne, enjeux, tendances et perspectives, AUF, BAN, 2002)

2 nécessités(*):

Une meilleure efficacité économique des investissements en formation en ligne

Coûts des contenus en ligne : Un cours présentiel de 40h = 20 000 à 50 000€

Beaucoup de morceaux de cours incomplets et de qualité médiocre sur les plans scientifique pédagogique ergonomique esthétique

Amélioration de l’efficacité pédagogique des produits

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Accessibility (accessibilité) Possibilité de localiser et d’accéder à des contenus d’apprentissage depuis un site distant et les diffuser vers d’autres sites

Reusability (ré-utilisabilité) Possibilité d’utiliser les contenus dans des contextes différents et de les incorporer dans des applications diverses

Durability (durabilité) Continuité de l’utilisation des contenus indépendamment des changements technologiques

Les « ilities »

Interoperability (interopérabilité) Possibilité de transférer les contenus depuis une plate-forme vers une plate-forme différente

Adaptability (adaptabilité) Possibilité d’adapter l’usage des contenus à des besoins individuels ou collectifs

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Les technologies Web sont en pleine croissance d’utilisation et fournissent l’infrastructure de base pour le e-learning

L’hypothèse " (Web-basedbasée Web " Assumption)

Les organismes de normalisation supposent que le Web est la meilleure opportunité et le meilleur support pour édicter des règles :

Les standards du e-learning sont à " faire " (espace neuf de travail)

Les contenus " basés Web " peuvent être diffusés pratiquement par tout medium : CD-ROM, poste individuel, postes en réseau, et…….papier)

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Normeensemble de règles de conformité édictées par un: organisme de normalisation (ISO au niveau international, AFNOR au niveau français)

Normes et Standards

Position dominante: domination d’un produit logiciel (ex : Microsoft Office ou Internet Explorer)

Standard: ensemble de recommandations développées et préconisées par un groupe représentatif d’utilisateurs (ex: RFC de IETF, recommandations du W3C, de l’IEEE, ….)

Il n’existe aucune norme en e-learning aujourd’hui. Mais il existe des standards….

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