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GMC/UniversitéiVavdliedsmAiqérsue1-11-21aj3eivn02r101
université
apprenant
Normes et standards en e-learning (LOM, SCORM, …)
Université de Picardie Jules Verne
Gérard-Michel Cochard
Généralités sur les standards
GMC / Université Vivaldi des Amériques 11-12-13 janvier 2010 2
VivaldiiversitéMGC/nUanj132--111seuqirémAsed0210ivre3
Aspects multinationaux, multilingues, multiculturels
Un foisonnement de contenus, notamment en ligne, accessibles plus ou moins facilement par Internet
Problématique générale
Des modes d’apprentissage variés quant à l’utilisation des contenus numériques de formation
Un marché (lucratif ou non lucratif) en forte expansion
(*) Cyrille Simard, Normalisation de la formation en ligne, enjeux, tendances et perspectives, AUF, BAN, 2002)
2 nécessités(*):
Une meilleure efficacité économique des investissements en formation en ligne
Coûts des contenus en ligne : Un cours présentiel de 40h = 20 000 à 50 000
Beaucoup de morceaux de cours incomplets et de qualité médiocre sur les plans scientifique pédagogique ergonomique esthétique
Amélioration de l’efficacité pédagogique des produits
MGC0201vierjan-231111-sequriméAesddialviVétisrevinU/4
Accessibility (accessibilité) Possibilité de localiser et d’accéder à des contenus d’apprentissage depuis un site distant et les diffuser vers d’autres sites
Reusability (ré-utilisabilité) Possibilité d’utiliser les contenus dans des contextes différents et de les incorporer dans des applications diverses
Durability (durabilité) Continuité de l’utilisation des contenus indépendamment des changements technologiques
Les « ilities »
Interoperability (interopérabilité) Possibilité de transférer les contenus depuis une plate-forme vers une plate-forme différente
Adaptability (adaptabilité) Possibilité d’adapter l’usage des contenus à des besoins individuels ou collectifs
MC/G53-1121-1s0102reivnajVivaitéversUniqieumAréedsdli
1020najreiv6CGMrevinU/viVétisdesaldiriquAmése-231111-
Les technologies Web sont en pleine croissance d’utilisation et fournissent l’infrastructure de base pour le e-learning
L’hypothèse " (Web-basedbasée Web " Assumption)
Les organismes de normalisation supposent que le Web est la meilleure opportunité et le meilleur support pour édicter des règles :
Les standards du e-learning sont à " faire " (espace neuf de travail)
Les contenus " basés Web " peuvent être diffusés pratiquement par tout medium : CD-ROM, poste individuel, postes en réseau, et…….papier)
7-1211-3s1Amériqueldides1020nvjarie
Normeensemble de règles de conformité édictées par un: organisme de normalisation (ISO au niveau international, AFNOR au niveau français)
Normes et Standards
Position dominante: domination d’un produit logiciel (ex : Microsoft Office ou Internet Explorer)
Standard: ensemble de recommandations développées et préconisées par un groupe représentatif d’utilisateurs (ex: RFC de IETF, recommandations du W3C, de l’IEEE, ….)
Il n’existe aucune norme en e-learning aujourd’hui. Mais il existe des standards….
GCM/itéVivaUnivers