Guide des études LCE Anglais à Boulogne-sur-Mer

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Guide des études LCE Anglais à Boulogne-sur-Mer

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• Publié par: olexazuq
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• Langue: Français

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       LCE ANGLAIS   GUIDE DES ETUDES ANNEE 2010-2011      CENTRE UNIVERSITAIRE SAINT-LOUIS BOULOGNE-SUR-MER Sec D  o d cu  m é e t n u t n d o e n s c  o a nt n ra g ct l u o el p  hones tion  

Sous réserve de modification (édité le 20/10/2010)

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 TABLE DES MATIERES  Direction, Secrétariat, Centre de ressources multimédia 3 Equipe enseignante, équipe tutorat 4 Les études danglais 5 Les sigles et les abréviations 6 L  M  D 7 Conditions dinscription 8 Opportunités à létranger 10  Informations SUAIO 11 (Service Universitaire dAccueil Information et Orientation) Stage hors cursus 12 Certificat de compétence en langue de lenseignement supérieur (CLES) 13 Les parcours 15 Calendrier 16  Licence 1 ère année 17 •   18Semestre 1 : Composition des enseignements et modalités dexamen o  Les colles  le séjour linguistique / stage professionnel - Nouveauté 20 o   21Présentation bibliographique o  Programme 22 •   29Plaquette C2i •  Semestre 2 : Composition des enseignements et modalités dexamen 30 o  Programme 32 Licence 2 ème année 36 •   37Semestre 3 : Composition des enseignements et modalités dexamen o  Les colles  stage / séjour linguistique 38 o  Programme 39 •   44Semestre 4 : Composition des enseignements et modalités dexamen o  Programme 45  Licence 3 ème année 49 •   50Semestre 5 : Composition des enseignements et modalités dexamen o  Unité libre : insertion professionnelle 52 o  Nouveautés 53 o  Programme 55 •   62Semestre 6 : Composition des enseignements et modalités dexamen o  Programme 64    

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         Université du Littoral-Côte dOpale Centre Universitaire Saint-Louis 21, rue Saint-Louis B.P. 774 62321 BOULOGNE-SUR-MER CEDEX ℡: 03 21 99 41 00 : 03 21 99 41 75 E-Mail : [e-mail]    Site Internet de lULCO : http://www.univ-littoral.fr  

Isabelle ROBLIN Michael MURPHY Imelda ELLIOTT

  DIRECTION Directrice du Département de Langues Imelda ELLIOTT Responsable Section Isabelle ROBLIN Responsable Programme ERASMUS Imelda ELLIOTT Directrice des Etudes L1 Isabelle ROBLIN Directeur des Etudes L2 et L3 John HUNTER  Présidents de Jury: Président de Jury L1 Président de Jury L2 Président de Jury L3   SECRETARIAT Secrétariat pédagogique Secrétariat ERASMUS   CENTRE DE RESSOURCES MULTIMEDIA Responsable du Centre Stéphane KINOO Technicien audiovisuel Jean-Marc MAJCHRZAK    

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Odille GADBLED (L1-L2-L3) Sophie CARPENTIER

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     EQUIPE ENSEIGNANTE  ENSEIGNANTS-CHERCHEURS  Nathalie DUPONT Maître de Conférences Imelda ELLIOTT Professeur des Universités Maryam GHABRIS Maître de Conférences Isabelle GIRARD Maître de Conférences Guy INGOUACKA Maître de Conférences Claire JARDILLIER Maître de Conférences Julie MICHOT Maître de Conférences Michael MURPHY Maître de Conférences Garry RANDOLL Maître de Conférences Isabelle ROBLIN Maître de Conférences Marc ROLLAND Professeur des Universités John THORNER Maître de Conférences  ATER  

PRAG / PRCE

LECTEURS 

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Anne-Laure FRANCOIS Caroline TRECH   Sylvie BROUETTE Edith DELMAIRE John HUNTER  Kerry SMALLMAN Tara ZIVKOVIC  AUTRES ENSEIGNANTS  Elise BERTELOOT Vacataire Eric DUVOSKELDT Maître de Conférences Alain PAYEUR Maître de Conférences Emilie PERRICHON Maître de Conférences Jean-Luc VUILLAUME Vacataire   TUTORAT ACCUEIL / TUTORAT PEDAGOGIQUE   Elodie BIDA Claire HERMANDESSE Eloïse MECOZZI  4/70

      LES ETUDES DANGLAIS  On napprend pas une langue à lUniversité comme au lycée. Vous êtes beaucoup plus libre, mais en dehors de luniversité, votre apprentissage consiste en un travail individuel, de lecture, découte régulière de la radio, de réflexion etc. Il ne suffit pas de comprendre à peu près ce quon vous dit. Vous ferez de nouveaux types dexercices (traduction, compréhension orale etc.), vous aurez à réfléchir sur langlais mais aussi le français. Il faut un très bon niveau en anglais en terminale pour réussir en fac. Il nest pas concevable de suivre ce cursus si vous ne lisez pas et nécoutez pas de langlais de façon massive et régulière. Langlais que vous entendrez en cours est insuffisant. Vos camarades ayant réussi les années précédentes témoignent quil est impératif découter la radio anglaise de ½ h à 1h chaque jour et de lire de langlais également de ½ h à 1h chaque jour. Cest la régularité qui est source de progrès.  La bibliothèque universitairese situe à Saint-Louis (ouverte de 8h à 19h tous les jours, le samedi de 9h à 12h). Son usage constitue une nécessité.  Lorganisation depetites équipes de travailde vaincre les risques disolement et depermet mieux préparer vos examens.  Si vous voulez un bain de langue et de culture anglaise, il faut partir. A luniversité, vous nêtes pas plongé dans un milieu anglophone de façon soutenue, intégrale, radicale. Unséjour d1 an dans un pays anglophonetrès vivement recommandé avant de passer le CAPES.est Des adresses sont affichées dans le panneau « Relations Internationales » au rez-de-chaussée à Saint-Louis 2.  Lespanneaux daffichagesdans les couloirs communiquent toutes les informations pour vos cours et vos examens ; il faut les regarder quotidiennement voire plusieurs fois par jour.  Les Indispensables En plus de bonnes habitudes de travail, il faut aussi une collection doutils de langues. Il est conseillé davoir au moins ces textes-ci dans votre bibliothèque personnelle: A Handbook of Literary Terms, Françoise GRELLET, Hachette Littérature, 1996. A Linguistic Guide to English Poetry, Geoffrey N. LEECH, Longman, 1969. Dictionnaire Robert & CollinsSuper Senior: français-anglais et anglais- français. Figures Libres, Figures Imposées, Hachette supérieur, 1993. Histoire Littéraire de la Grande Bretagne, J. RAYMOND, PUF, 1986 (Collection Que Sais-Je?). Le Mot et Lidée, Jean REY, Ophrys, 2000. Méthode et Pratique du Thème anglaisM. DURAND et M. HARVEY, Dunod, 1992., Grammaire explicative de langlais, Paul LARREYA et Claude RIVIERE, Longman France, 1991. The Oxford Companion to American Literature, J.D. HART, Oxford University Press. The Oxford Companion to English Literature, P. HARVEY, Oxford, University Press.  5/70

       Les sigles et les abréviations

 AN= Anglais CAPE= Certificat dAptitude au Professorat des Ecoles CAPES= Certificat dAptitude au Professorat de lEnseignement du Second degré CM= cours magistraux FLE= Français langue étrangère L1, L2, L3= année de licence LEA= Langues Etrangères Appliquées LCE= Langue et culture étrangère PLE= pratique de la langue écrite PLO= pratique de la langue orale PLP2= Prof. du lycée professionnel 2ème grade SME= Sensibilisation aux métiers de lenseignement TD= Travaux dirigés TPTravaux pratiques = UB= Unité bureautique UE= Unité denseignement

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    LULCO A LHEURE DU L.M.D.  Le système L.M.D. est conçu pour améliorer la mobilité étudiante et professorale en Europe. Certes, des programmes déchange (Erasmus, Socrates) ont créé des possibilités, mais il fallait aller plus loin. Une harmonisation européenne des systèmes denseignement était nécessaire. Avec ce système:  •  LaLicenceest attribuée aux étudiants qui obtiennent 180 crédits au-delà du baccalauréat, soit 6 semestres de 30 crédits. Examens écrits et oraux ; contrôle continu (partiel). •  LeMasterrequiert 300 crédits au-delà du baccalauréat. •  LeDoctoratnécessite la soutenance dune thèse au-delà du Master.  Chaque diplôme aura une annexe descriptive qui assure, dans le cadre de la mobilité • internationale, la lisibilité des connaissances et aptitudes acquises.  Les créditsdéfinissent la valeur de chaque cours, ou UE (Unité dEnseignement) dans le Département de Langues. Chaque UE a des crédits répartis par points entiers ; ces crédits sont capitalisables et transférables avec ce nouveau système européen de crédits, ou ECTS (European Credit Transfer System).Les UE sont capitalisables dès lors que létudiant(e) a obtenu une note égale ou supérieure à 10/20.   La Licence comprend 3 années des études. Chaque année est validée : •  valide chacune des UE qui la composent (note égale ouDès lors que létudiant(e) supérieure à 10/20). Ou •  Par compensation entre les différentes UE qui la composent (moyenne des moyennes dUE, affectées de leurs coefficients, égale ou supérieure à 10/20).                    

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