La liberté en chantant » Collège B. Albrecht - Sainte-Maxime ...

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Description

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1 « La liberté en chantant » Collège B. Albrecht – Sainte-Maxime 2006-2007 Renseignements utiles Académie de Nice Collège Berty Albrecht av Gaston Rebuffat 83120 Ste Maxime ZEP : non Téléphone : 04.98.12.92.60 Fax : [phone]. Mél de l'établissement : Adresse du site de l'établissement : Coordonnées d'une personne contact : Weisse Cynthia () Classes concernées : de la 6° à la 3° Disciplines concernées : éducation musicale, éducation civique, histoire, français, anglais Date de l'écrit : mai 2007 Lien web de l'écrit Axe national

• création musicale sur l'environnement maritime
• réalisation de panneaux d'exposition
• images d'archives et aux images du travail de la chorale et des instrumentistes
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Sujets

• Éducation musicale
• Histoire
• Mémoire
• Exposé
• Séjour
• Travail

Informations

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• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

« La liberté en chantant »
Collège B. Albrecht – Sainte-Maxime
2006-2007



Renseignements utiles

Académie de Nice

Collège Berty Albrecht av Gaston Rebuffat 83120 Ste Maxime
ZEP : non
Téléphone : 04.98.12.92.60
Fax : [phone].
Mél de l'établissement : [e-mail]
Adresse du site de l'établissement : http://perso.wanadoo.fr/bertyalbrecht/

Coordonnées d'une personne contact : Weisse Cynthia ([e-mail])

Classes concernées : de la 6° à la 3°
Disciplines concernées : éducation musicale, éducation civique, histoire, français, anglais

Date de l'écrit : mai 2007
Lien web de l'écrit

Axe national concerné et éventuellement axe académique : éducation aux valeurs républicaines



Résumé :

Après le succès de « La liberté en chantant septembre 2004 - juin 2006» qui a abouti l’an dernier à différents concerts
et à la sortie d’un disque, le projet a été inscrit au projet d’établissement.
Si certaines constantes ont été gardées des années précédentes ( cf rapport bilan P.A.S.I. sortie en mai 2006), le projet
a su s’enrichir et acquérir une nouvelle dimension en s’ouvrant notamment davantage vers l’extérieur.

Mots-clés :

Collège, éducation musicale, histoire, éducation civique, français, interdisciplinarité, A.S.S.R., voyage pédagogique.

1 Sommaire


I. Les constantes : page 3

Objectif
Durée
Interdisciplinarité
La création sur M.A.O. (Musique assistée par Ordinateur)
Concert
Les tice


II. Les innovations : page 5

Liaison CM2-6°
Les sorties pédagogiques
Les clips
A.S.S.R.
Thème
Le rendu
L’esthétique musicale
Création d’un répertoire


III. L’analyse : page 9

A. Les points positifs :

L’équipe enseignante
Les élèves
Les parents d’élèves
Le rayonnement

B. Les écueils à surveiller :


IV. Conclusion : page 11


Annexes : page 12

Démarche pédagogique interdisciplinaire : création d’une chanson
Un exemple de projet interdisciplinaire : « Game over »
TICCE et éducation musicale : création sur M.A.O.
Un exemple de sortie pédagogique : « A travers la Mémoire : Auschwitz»




2 I. Les constantes


Objectif :

Une fois encore l’éducation civique a pris la forme de l’écriture, de l’interprétation et de l’enregistrement de
différentes chansons sur le thème des valeurs républicaines. Ainsi l’éducation civique est abordée à travers la
sensibilité esthétique et la créativité musicale des élèves.


Durée :

Le projet de déroule une nouvelle fois sur 2 ans.
Quatre chansons ont été écrites et enregistrées cette année : deux sur la protection de la nature, une sur le travail
de Mémoire, une sur la sécurité routière.
Quatre autres chansons sont en cours d’écriture. Elles seront enregistrées l’an prochain : une sur la protection
animale, une sur le travail des enfants, une sur les institutions et une sur l’Europe.


Interdisciplinarité :

Les créations des élèves ont été écrites en classe grâce à un travail interdisciplinaire entre éducation civique,
éducation musicale et français. Cependant de nouvelles matières se sont greffées au projet (cf. III.A).


Concert :

Les 4 nouvelles créations ainsi que des reprises de l’album précédent avec de nouveaux arrangements ont été
présentées à la communauté scolaire lors de quatre concerts au mois de mai 2007.
La totalité de la production sera présenté au moment de la sortie de l’album au travers d’un concert prévu en
mai 2008.





3 S’agissant d’une étape intermédiaire avant la fin de la deuxième expérimentation, il a été choisi de faire les
représentations au collège. Ainsi l’établissement est un lieu de travail mais aussi un lieu de vie. Cependant la scène
étant trop petite pour accueillir tous les chanteurs, nous avons du scindé le groupe en deux.


Les tice :

Le site http://liberte.chantant.free.fr sert de plateforme pour consulter ou déposer des documents (exposé,
fiche…).
Les exposés sont réalisés sous forme de diaporamas.


La création sur M.A.O.
(Musique assistée par Ordinateur) :

Des élèves de 3° ont réalisé grâce ensemble d'outils informatiques une création musicale sur l’environnement
maritime. Les possibilités de l’ordinateur les ont assisté dans la production des sons, la recherche de différents
matériaux sonores, la composition et l'enregistrement…










4 II. Les innovations

Il s’agissait au départ d’une action expérimentale ayant pour but de sensibiliser les élèves aux valeurs
républicaines et de les rendre acteurs dans leur réflexion au travers d’une action créative, notamment la création,
l’enregistrement et l’interprétation en concert de chansons originales ainsi que par la réalisation de panneaux
d’exposition.
Depuis septembre 2006, le projet a pris une nouvelle dimension et a su s’enrichir. Cela a été facilité par le fait
que cette action est désormais inscrite dans le volet culturel du Projet d’Etablissement. Cela lui confère une légitimité
et par conséquent un meilleur rayonnement auprès de toute la communauté.


Liaison CM2-6° :

Il semble pertinent de se servir de « La liberté en chantant » pour établir une liaison CM2-6°. Un contact a été
établi avec deux institutrices de la commune enseignant en CM2
Il a été décidé que les CM2 écrivent une chanson qui figurera dans l’album : ils viendront l’enregistrer au
collège ce qui leur permettra de découvrir les lieux dans le cadre d’un travail.
De plus ils interprèteront leur chanson lors du concert final prévu en avril 2008 et viendront donc pour cela
travailler avec les collégiens durant deux après midi.
Enfin ils réaliseront également des panneaux d’exposition traitant du thème civique de leur chanson afin
d’alimenter l’exposition.


Les sorties pédagogiques :

L’éducation à la citoyenneté est l’objectif principal de notre projet. La création de chanson, l’interprétation,
l’enregistrement et les concerts ont été des moyens nous permettant de motiver nos élèves. Cependant il nous a
semblé important de diversifier. Aussi nous avons fait de nombreuses sorties avec nos élèves. Ces sorties ont permis
la réalisation d’exposé et de dossier pédagogique qui ont ensuite alimenté les créations de chansons.


Thème civique Sortie ou voyage Création musicale Niveau
Travail de Séjour à Auschwitz « J’ai vu, j’ai imaginé » 3°
Mémoire
Les institutions Séjour à Paris (Sénat, Assemblée En cours 4°
françaises nationale, Hotel de ville)
Rencontre avec des élus (maire,
conseiller général, député)
Protection de Découverte de la Capitainerie « L’odyssée» 6°
l’environnement Rencontre avec des élus et des
fonctionnaires en charge de « Naufrage 3°
l’environnement à Sainte-Maxime électronique »

Sécurité routière Rencontre avec les pompiers et la « Game over » 5°
police municipale


Il est important d’ancrer les chansons dans la réalité (cf. annexes).
Ces sorties ont eu lieu sur le temps scolaire mais aussi hors temps scolaire sur la base du volontariat. Elèves et
professeurs ont répondu présent ce qui prouve que ce projet engendre une grande motivation.


5

11 avril 2007 : dans le cadre du voyage « Paris citoyen », 49 élèves de la 6° à la 3° découvrent le Palais
Bourbon.


Les clips :

Les sorties pédagogiques ont permis la réalisation d’exposé et de diaporamas mais ont également permis de
filmer les élèves sur le terrain.
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