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Usages de l’informatique et de l’internet Plan de cours
Èric Guichard 2007–2009
Table des matiÈres 1 BasesthÉoriques1 1.1 Histoire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 1.2 NTICet informatique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 2 QuelquesmÉthodes2 3 Conclusion3 4 EntrÉesadministratives4
PrÉsentation
e Cet enseignement vise À fournir aux tudiants 2anne du master SIB (Univ. LyonI et ENSSIB) les concepts essentiels pour apprhender la notion d’usage dans un contexte de communication et d’activit intellectuelle mdiatises par l’informatique. Diverses enqutes illustrent les parties thorique et mthodolo gique de ce cours. Ce plan est d’ordinaire amnag en fonction des propositions des tudiants et des applications que l’on peut traiter. Il correspond À 48 «heurestudiant» (un itemou sousitemcorrespond environ À une sance de 3 heures).
1 BasesthÉoriques Cette partie se dcline suivant deux axes. Dans la pratique, ils se chevauchent, afin d’optimiser leur porte pdagogique. 1
1.1 Histoire – Historiquede la notion d’usage. – Dimensioncognitive de la notion d’usage (contexte de l’informatique et de l’internet). Caractre collectif des usages de l’criture. – L’histoireet l’anthropologie comme repres conceptuels en matire de pra tiques intellectuelles. – L’histoiredes techniques prise entre innovation et positivisme.
1.2 NTICet informatique – Usages: de l’internet, des NTIC, ou de l’informatique? – Fracturenumrique. Mythes et ralits. – Analysedes discours sur les usages : – Dmocratiedes pratiques. – Productiond’archtypes (l’adolescent masculin, etc.). – Lebien et le mal. Normes et dviances. Les figures du «pirate». – Lebiais de la projection sociale dans la commande d’enqutes. – Gographiede l’internet. – Pratiquesspcifiques (suivant les annes : jeux en ligne, posie, BD) et pra tiques savantes. – Commentaired’articles et d’enqutes scientifiques. – Littratielectronique.
2 QuelquesmÉthodes Chacune sera prsente, mise en contexte et illustre par une problmatique que les tudiants seront invits À explorer. Cette partie du cours se fait majoritai rement avec des travaux sur machines Linux. – Traitementautomatique d’enqutes : – Formats. – OutilsUnix de traitement (slections, recodages, tris, etc.). – Mthodesstatistiques (Khi2, etc.) et lexicomtriques. – Analysede fichiersaccess_log. – L’enqutesociologique : du suivi ethnographique au questionnaire. Lois, outils, logiciels. – Traitementd’une enqute institutionnelle. – IntroductionÀ la topologie de l’internet.
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3 Conclusion – Retoursur la notion d’usage : quelle(s) dfinition(s)? – Diffrencesentre les approches de la sociologie et des sciences de l’infor mation et de la communication (terrain, objet et mthodes).
PremiÈres entrÉes pour une bibliographie
– Del’innovation aux usages. Dix thses clectiques sur l’histoire des tech niques, David Edgerton,Annales Histoire, Sciences Sociales, 1998, vol. 4– 5, pp. 815–837,http://www3.imperial.ac.uk/portal/pls/portallive/ docs/1/51753.DOC. L’internet : mesures des appropriations d’une technique intellectuelle(thse d’È. Guichard), 2002,http://barthes.enssib.fr/atelier/theseEG. Mesures de l’internet, Dir. È. Guichard, Les Canadiens en Europe, Paris, 2004. Ce que le ’terrain’ fait aux concepts : Vers une thÉorie des composites, Jolle Le Marec, Habilitation À diriger des recherches. Universit Paris 7, 2002. – Voiraussihttp://barthes.enssib.fr/articles/ L’univers de l’Écrit, David R. Olson, Retz, Paris, 1998.
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4 EntrÉesadministratives Identifiant UE : SDN3 DiplÔmes de rattachement : Master SIB Parcours au sein desquels s’intgre cette UE : Master SIB Semestre : 3e semestre Intitul exact de l’UE : Usages de l’informatique et de l’internet Coordonnes du responsable de l’UE : Eric point Guichard at enssib point fr USP de rattachement : USP1 Nombre de crdits : 6 Objectifs de l’UE : fournir aux tudiants de seconde anne du master SIB les concepts essentiels pour apprhender la notion d’usagedans le contexte de l’in ternet, puis de l’informatique, enfin dans le cadre gnral d’activits techniques ou intellectuelles. Contenu de l’UE : cf. plan de cours. Prrequis : sociologie ou anthropologie, histoire de l’criture, mthodologie en sciences sociales (statistiques), communication. Modalits d’enseignement : cours, TD, dbats. Modalits d’valuation : un partiel (1/3) et un examen (2/3). Si la note du partiel est infrieure À celle de l’examen, seule cette dernire compte. Comptences acquises (la distinction comptences techniques / mthodolo giques n’est pas pertinente dans le contexte de ce cours) : capacit À dbattre oralement et par crit des vraies et fausses problmatiques relatives aux usages des «NTIC». Analyse critique des outils actuels et futurs. Mise en place d’outils et sites en ligne susceptibles de satisfaire les utilisateurs. Conception et traitement d’enqutes sur les usages. Mthodologie. Secteur d’activit concern et comptences mtier acquises : traitement de l’information, documentation, sociologie et traitement d’enqutes, informatique.
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