Repertoire cours optionels 11-12

C Perron G Bouchard

Informations

• Publié par: Thoim
• Nombre de lectures: 53
• Langue: Français

Extrait

Répertoire des cours
complémentaires offerts en
e e4 et 5 secondaire




Année scolaire 2011–2012










Janvier 2011ANG444 et ANG544
ANGLAIS ENRICHI
4 périodes/cycle


Objectifs du cours :

Les élèves ont la chance de perfectionner leurs compétences en anglais en
traitant de thèmes complexes dans des situations authentiques et variées, à
travers des activités de coopération et individuelles exploitant les
technologies et l’actualité. L’anglais est utilisé en tout temps.

Critères de sélection :
Pour le cours ANG444, réussite du cours ANG344 (136304 - anglais enrichi
èresec. 3) ou aux élèves ayant une moyenne de 80 % et plus au bilan de la 1
année du deuxième cycle en anglais régulier.
Pour le cours ANG544, réussite du cours ANG444 (136406 -anglais enrichi
sec. 4) ou aux élèves ayant une moyenne de 80 % et plus au bilan de la
e2 année du deuxième cycle.


ANG404 et ANG504
ANGLAIS CORRECTIF
4 périodes/cycle


Objectifs du cours :

Les élèves ont la chance de parfaire leurs connaissances en grammaire et
d’améliorer leur vocabulaire à travers des activités de groupe (approche
coopérative) et des exercices individuels. Les situations d’apprentissages
sont construites en tenant compte des goûts des élèves

Critères de sélection :

Réussite du cours ANG314 (134304)


FRC404 et FRC504
FRANÇAIS CORRECTIF
4 périodes/cycle


Objectifs du cours :

Permettre à l’élève :
 De perfectionner ses connaissances en grammaire, en stylistique, en
ponctuation, etc.
 D’améliorer la qualité de son français.
 D’acquérir une certaine autonomie
 De maîtriser la langue française dans ses écrits. ENV502
ENVIRONNEMENT ET BOTANIQUE
2 périodes/cycle


Description du cours

Environnement
Cette partie du cours, qui touche autant l’aspect scientifique que l’aspect
humain de l’environnement, présente les différents enjeux
environnementaux auxquels l’être humain doit faire face. Il permettra à
l’élève de comprendre ces enjeux et d’en analyser les causes et les
conséquences.

Botanique
Une introduction à la botanique forestière vient enrichir ce cours. Ainsi,
l’élève apprendra à identifier plusieurs végétaux (plantes, arbustes et
arbres) qui vivent dans nos forêts en utilisant différentes clés
d’identification.

Le principal objectif de ce cours est de conscientiser l’élève à la cause
environnementale. Ainsi, l’enrichissement en botanique permettra à l’élève de
mieux connaître ce qui l’entoure et de le respecter davantage.

Visites
Des visites sur le terrain viendront concrétiser ce que l’élève aura appris en
classe.

Perspectives de continuité :

Le développement durable fait partie du discours de bien des gens dans les
différentes sphères de notre société. L’élève pourra donc sûrement mettre
à contribution les connaissances acquises durant ce cours, et ce, peu importe
le domaine dans lequel il se dirigera.

STE404
Science et technologie de l’environnement
4 périodes/cycle


Description du cours :
Le programme de science et technologie de l’environnement met davantage
l’accent sur les expertises citoyenne et scientifique. Il accorde une
importance particulière au développement de l’esprit critique des élèves.

Objectifs du cours :
Le programme science et technologie de l’environnement s’adresse à tous les
élèves qui ont suivi ou qui suivent le cours de science et technologie dans le
cadre du parcours de formation générale. Ce programme donne accès aux
programmes optionnels offerts en science et technologie de la dernière
année du secondaire (chimie et physique).

Perspectives de continuité :
Le cours de science et technologie de l’environnement est un préalable pour
des programmes optionnels (chimie et physique) offerts à la dernière année
du secondaire. Il peut aussi être un préalable pour plusieurs programmes
postsecondaire touchant un domaine scientifique.

SCE402
Science et environnement
2 périodes/cycle


Description du cours :
Il se caractérise par la nature de son contenu, constitué uniquement de
concepts d’ordre scientifiques. La science offre une grille d’analyse du
monde qui vous entoure. Elle vise à décrire et expliquer certains aspects de
notre univers. Concernant la notion d’environnement, elle fait référence à
l’ensemble dynamique des composantes d’un milieu qui interagissent avec les
êtres vivants de ce dernier.

Objectifs du cours :
Ce programme offert à la deuxième année du parcours de formations
générale appliquée est un complément au programme d’applications
technologiques et scientifiques. Il donne accès aux programmes optionnels
offerts en science et technologie (chimie et physique) à la dernière année du
secondaire.

Perspectives de continuité :
Le cours science et environnement est un préalable pour les programmes
optionnels (chimie et physique) offerts à la dernière année du secondaire. Il
peut aussi être un préalable pour plusieurs programmes postsecondaire
touchant un domaine scientifique.


PHY504
PHYSIQUE
4 périodes/cycle


Description du cours : (contenu selon les 4 étapes)
La physique s’intéresse, entre autres, aux composantes fondamentales de
l’univers et à leurs interactions de même qu’aux forces qui s’y exercent et à
leurs effets. Elle vise à expliquer divers phénomènes en établissant les lois
qui les régissent. Les sujets présentés dans la section mécanique sont les
suivants : vitesse, accélération, chute libre, force, puissance, énergie
mécanique et transformation d’énergie.
Les sujets abordés dans la section optique géométrique sont les suivants :
réflexion, réfraction, comportement des miroirs et des lentilles.

Objectifs du cours :
Qu’il s’agisse de santé, de sports ou de loisir, de ressources énergétiques,
de transports ou encore de télécommunication, l’apport de la physique dans
la vie quotidienne est tout aussi significatif.
Le programme de physique vise à consolider et à enrichir la formation
scientifique des élèves et constitue un préalable permettant d’accéder à
plusieurs programmes pré universitaires ou techniques offerts par les
établissements d’enseignement collégial.

Critères de sélection (s’il y a lieu) :
Avoir réussi l’une des séquences de cours suivantes :
« SCS414 + STE404 » ou « ATS416 + SCE402 » à la deuxième année du
deuxième cycle.

Perspectives de continuité :
eLe cours de physique en 5 secondaire est un préalable pour plusieurs
programmes postsecondaires touchant un domaine scientifique.