Tout au long de votre formation, à l’université en préprofessionnalisation, à l’IUFM en année

Direction Iufm

Description

Observatoire des conditions de vie, de travail et de formation de l’IUFM de Lorraine, Novembre 2007 Enquête auprès des nouveaux titulaires L’objet de cette enquête est d’interroger les anciens professeurs stagiaires de l’IUFM de Lorraine, deux ans après leur sortie, sur la formation reçue à l’IUFM au regard de l’exercice réel du métier. L’IUFM, à partir de cette remontée d’information en provenance des professeurs des écoles et des professeurs des lycées et collèges, cherche à améliorer la formation offerte en ce qui concerne à la fois les contenus et les modalités de formation. C’est pourquoi nous vous interrogerons à propos de 1. votre parcours professionnel 2. vos compétences professionnelles, telles qu’elles sont définies par le cahier des charges de la formation des maîtres en Institut Universitaire de Formation des Maîtres (BO n° 1 du 4 Janvier 2007), et développées en formation initiale et continue, 3. votre perception de la formation reçue à l’IUFM (apports, manques), de son réinvestissement en situation professionnelle, 4. votre appréciation générale quant à la formation et à l’exercice du métier. Ce questionnaire a fait l’objet d’une déclaration à la Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés (CNIL), enregistrée sous le n° 1216592. Elle est donc couverte par le secret statistique. Les informations collectées lors de cette enquête seront traitées confidentiellement et les traitements statistiques porteront sur des données ...

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• Publié par: Nifor
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• Langue: Français

Extrait

Observatoire des conditions de vie, de travail et de formation de l’IUFM de Lorraine, Novembre 2007

1

Enquête auprès des nouveaux titulaires

L’objet de cette enquête est d’interroger les anciens professeurs stagiaires de l’IUFM de Lorraine,

deux ans après leur sortie, sur la formation reçue à l’IUFM au regard de l’exercice réel du métier.

L’IUFM, à partir de cette remontée d’information en provenance des professeurs des écoles et des

professeurs des lycées et collèges, cherche à améliorer la formation offerte en ce qui concerne à la

fois les contenus et les modalités de formation.

C’est pourquoi nous vous interrogerons à propos de

1. votre parcours professionnel

2. vos compétences professionnelles, telles qu’elles sont définies par le cahier des

charges de la formation des maîtres en Institut Universitaire de Formation des Maîtres

(BO n° 1 du 4 Janvier 2007), et développées en formation initiale et continue,

3. votre perception de la formation reçue à l’IUFM (apports, manques), de son

réinvestissement en situation professionnelle,

4. votre appréciation générale quant à la formation et à l’exercice du métier.

Ce questionnaire a fait l’objet d’une déclaration à la Commission Nationale de l’Informatique et des

Libertés (CNIL), enregistrée sous le n° 1216592. Elle est donc couverte par le secret statistique. Les

informations collectées lors de cette enquête seront traitées confidentiellement et les traitements

statistiques porteront sur des données anonymées et globales.

En cas de doute sur certaines questions ou si vous désirez plus d’informations, il vous est toujours

possible de nous contacter :

[e-mail]

Les résultats de cette enquête seront disponibles sur le site de l’IUFM à la rubrique observatoire.

Pour répondre à ce questionnaire vous pouvez

1. soit utiliser la grille de réponses prévue à cet effet et jointe au questionnaire. Pour ceux qui

choisissent cette modalité, la saisie des réponses s’effectue ensuite :

•

par lecture optique pour les questions à choix définis. Aussi nous vous remercions de

cocher vos réponses sur la grille sans

raturer ni surcharger

celle-ci.

•

manuellement pour les questions ouvertes, ce qui suppose de veiller à

la lisibilité de

vos réponses

.

2. soit utiliser le questionnaire en ligne : connectez-vous sur le site de l’IUFM

(

http://www.lorraine.iufm.fr/

) dans la rubrique « actualités », « enquête auprès des nouveaux

enseignants »

1

. Pour cette seconde modalité,

vous utiliserez le numéro de connexion

imprimé sur la grille de réponse

.

Vous pourrez vous connecter jusqu’au

25 Janvier

2008.

Le numéro de connexion étant affecté de manière aléatoire, l’anonymat est respecté.

L’IUFM vous remercie par avance du temps que vous voudrez bien prendre pour nous faire parvenir

vos réponses.

Merci de répondre avant le 25 Janvier 2008.

1.

1

Adresse :

http://www.lorraine.iufm.fr/limesurvey/index.php?sid=55495&lang=fr

Observatoire des conditions de vie, de travail et de formation de l’IUFM de Lorraine, Novembre 2007

2

Vous et votre parcours professionnel

(attention de répondre sur la grille prévue à cet effet ou en ligne)

1. Votre sexe

A :

Féminin

B :

Masculin

2. Votre âge

A :

- de 26 ans

B :

26 à 27 ans

C :

28 à 30 ans

D :

+ de 30 ans

3a. Avez-vous effectué une première année de préparation au concours en IUFM ?

A :

oui

B :

non

3b

. Si oui, était-ce ?

A :

IUFM de

Lorraine

B :

Autre IUFM

4. Sur quel site de l’IUFM de Lorraine avez-vous effectué votre formation de stagiaire?

A :

Bar le Duc

B :

Epinal

C :

Metz

D :

Montigny

E :

Nancy-Maxéville

F :

Sarreguemines

5. Votre diplôme le plus élevé

A:

Bac

B:

Diplôme à

bac+2

C:

Licence ou diplôme à

bac +3

D:

Master 1 ou diplôme à

bac +4

E : Master 2 ou diplôme à

bac +5

F :

Autre

6. Votre concours d’accès au métier

A :

CAPES ou

agrégation

B :

CAPET ou

agrégation

C :

CAPLP

D :

CAPEPS

E :

CRPE,

professeur

des écoles

F :

Autre

7. Disciplines enseignées

(

rubrique à remplir pour les titulaires d’un CAPES ou CAPET ou CAPLP

)

Pour le

CAPES

ou l’agrégation :

A :

DOCUMENTATION

B :

PHILOSOPHIE

C :

LETTRES CLASSIQUES

D :

LETTRES MODERNES

E1 :

ALLEMAND

E2 :

ANGLAIS

E3 :

ESPAGNOL

E4 :

ITALIEN

F :

HISTOIRE GEO

G :

SCIENCES ECO. SOC

H :

MATHEMATIQUES

I :

PHYSIQUE CHIMIE

J :

PHYSIQUE

APPLIQUEE

K :

SCIENCES-VIE-TERRE

L :

EDUCATION

MUSICALE

M :

ARTS PLASTIQUES

Pour le

CAPET

ou l’agrégation :

N :

TECHNOLOGIE

O :

GENIE MECA. CONST.

O :

GENIE MECA. PROD.

P :

STMS

Q :

GENIE ELECTRIQUE A

Q :

GENIE ELECTRIQUE B

R :

ECONOMIE GEST. Compta

R :

ECONOMIE GEST. Com

S :

GENIE CIVIL

Pour le

CAPLP

:

T :

GENIE BOIS et

ÉBÉNISTERIE D’ART

U :

GENIE MECANIQUE

P :

STMS

V :

LETTRES.HISTOIRE

W :

ANGLAIS LETTRES

X :

MATHS SCIENCES

Y :

GENIE ELEC. ELECTROTECH

Z :

BSE

ZA :

COMPTABILITE BUR.

ZB :

VENTE

8. Actuellement, vous êtes

(cochez les cases qui vous correspondent)

A :

Titulaire de votre poste

B :

Titulaire remplaçant sur un poste à l’année

C :

Titulaire remplaçant en remplacements successifs

D :

Poste spécialisé

E :

Poste fractionné (sur deux établissements ou plus)

F :

Autres

9. Quand avez-vous été affecté sur votre poste actuel ?

A

:

Cette année

B

:

L’année dernière

10. Dans quel type d’établissement exercez-vous actuellement ?

(en cas de remplacement considérez

celui que vous fréquentez le plus souvent) ?

A

:

Ecole maternelle

B :

Ecole élémentaire

C :

Collège

D :

Lycée

E :

LP

F :

autres

11. Considérez-vous que vous travaillez, actuellement, dans un établissement « difficile » ?

A :

Oui

B

:

Non

12. Cet établissement est-il catégorisé

(réseau ambition réussite, réussite scolaire, sensible, PEP4….) ?

A :

Oui

B

:

Non

Observatoire des conditions de vie, de travail et de formation de l’IUFM de Lorraine, Novembre 2007

3

Vos compétences professionnelles

(attention de répondre sur la grille prévue à cet effet ou en ligne)

Tout au long de votre formation, à l’université en préprofessionnalisation, à l’IUFM en année

préparatoire au concours ou pendant l’année de stage, en formation au cours de votre première et

deuxième année de titularisation, au cours de votre pratique professionnelle, les compétences

suivantes se sont progressivement construites.

Dans cette partie du questionnaire, il vous est demandé d’auto-évaluer vos compétences, en référence

à votre pratique actuelle du métier, sur une échelle en quatre points :

•

A

compétence maîtrisée,

•

B

compétence en partie maîtrisée,

•

C

compétence peu maîtrisée,

•

D compétence non maîtrisée

Choisissez une seule de ces quatre réponses possibles.

Compétences du cahier des charges de la formation des maîtres

Agir en fonctionnaire de l’état et de façon éthique et responsable

13a.

Vous connaissez les droits, devoirs des fonctionnaires, les textes officiels

A...B…C…D

13b.

Vous respectez les droits, devoirs des fonctionnaires, les textes officiels

A...B…C…D

13c.

Vous agissez avec éthique, garantissez la laïcité, le respect de la personne, la confidentialité des

informations qui vous sont confiées à titre professionnel

A...B…C…D

13d.

Vous contribuer à la formation sociale et civique des élèves

A...B…C…D

13e.

Vous

assurez un cadre garantissant la sécurité et la sûreté de tous les élèves (intégrités physique

et morale)

A...B…C…D

Maîtriser la langue française pour enseigner et communique

r

14a.

Vous êtes exemplaire dans l’usage que vous faites de la langue française

A...B…C…D

14b.

Vous êtes attentif à la qualité de la langue chez les élèves

A...B…C…D

14c.

Vous vous exprimez avec clarté et précision en tenant compte de la diversité des interlocuteurs,

collègues, élèves et parents d’élèves

A...B…C…D

Maîtriser les disciplines et à acquérir une bonne culture générale

15a.

Vous avez une bonne maîtrise des savoirs enseignés, des questions inscrites au programme

A...B…C…D

15b.

Vous connaissez les composantes du socle commun de connaissances et de compétences

A...B…C…D

15c.

Vous travaillez à la mise en oeuvre du socle commun dans le cadre des évaluations, en

partenariat avec vos collègues

A...B…C…D

15d.

Vous veillez à la construction de votre propre culture

A...B…C…D

15e.

Vous veillez à la construction d’une culture commune des élèves

A...B…C…D

15f.

Vous pratiquez au moins une langue vivante étrangère

A...B…C…D

Concevoir et mettre en oeuvre son enseignement

16a.

Vous assurez l’apprentissage des élèves en prenant en compte ce qui a été réalisé auparavant

A...B…C…D

16b.

Vous maîtrisez la didactique de la discipline

A...B…C…D

16c.

Vous savez mettre en oeuvre des approches pluridisciplinaires

A...B…C…D

16d.

Vous programmez et répartissez les apprentissages dans le temps

A...B…C…D

Organiser le travail de la classe

17a.

Vous organisez le travail pour que la classe progresse dans la maîtrise des connaissances

A...B…C…D

17b.

Vous vous attachez à la construction et au respect de règles de vie commune

A...B…C…D

17c.

Vous êtes capable de prendre en charge une classe, de faire face aux conflits

A...B…C…D

17d.

Vous vous attachez à la valorisation du travail individuel et collectif

A...B…C…D

Observatoire des conditions de vie, de travail et de formation de l’IUFM de Lorraine, Novembre 2007

4

Maîtrise de la

compétence

Prendre en compte la diversité des élèves

18a.

Vous différenciez votre enseignement en fonction des besoins des élèves

A...B…C…D

18b.

Vous accompagnez chaque élève et savez faire appel aux partenaires de l’école en cas de besoin

A...B…C…D

18c.

Vous participez à l’intégration des élèves à besoins particuliers ou en situation de handicap

A...B…C…D

18c.

Vous préservez l’égalité et l’équité entre les élèves

A...B…C…D

Evaluer les élèves

19a.

Vous évaluez la progression des apprentissages et le degré d’acquisition des compétences

atteintes par les élèves

A...B…C…D

19b.

Vous utilisez le résultat des évaluations pour adapter votre enseignement

A...B…C…D

19c.

Vous développez chez les élèves leurs capacités à s’auto-évaluer

A...B…C…D

19d.

Vous communiquez et expliquez aux parents les résultats attendus et les résultats obtenus

A...B…C…D

Maîtriser les technologies de l’information et de la communication

20a.

Vous maîtrisez les TICE dans votre pratique professionnelle

A...B…C…D

20b.

Vous avez validé les compétences du C2I niveau 2 « enseignant »

A.oui

B.non

Travailler en équipe, coopérer avec les parents et les partenaires de l’école

21a.

Vous participez à la vie de l’école ou de l’établissement

A...B…C…D

21b.

Vous travaillez avec les équipes éducatives, les collègues dans le cadre des conseils

A...B…C…D

21c.

Vous aidez l’élève à construire son projet d’orientation

A...B…C…D

21d.

Vous coopérez avec les parents et les partenaires de l ‘école

A...B…C…D

Se former et innover

22a.

Vous mettez à jour vos connaissances disciplinaires, didactiques, pédagogiques

A...B…C…D

22b.

Vous savez faire une analyse critique de votre travail et modifiez vos pratiques pédagogiques

A...B…C…D

22c.

Vous savez vers qui vous tourner pour obtenir aide et soutien

A...B…C…D

Votre perception de la formation à l’IUFM

(attention de répondre sur la grille prévue à cet effet ou en ligne)

23.

Citez

au plus

trois éléments de la deuxième année de formation IUFM, qui vous sont

particulièrement utiles aujourd’hui dans l’exercice de votre activité professionnelle.

(attention de répondre sur la grille prévue à cet effet ou en ligne)

24.

Citez

au plus

trois manques principaux perçus dans la formation IUFM deuxième année par

rapport à l’exercice de votre métier.

(attention de répondre sur la grille prévue à cet effet ou en ligne)

25.

Depuis votre prise de fonction, pouvez-vous préciser ‘

La’

difficulté majeure que vous rencontrez

dans l’exercice de votre métier.

(attention de répondre sur la grille prévue à cet effet ou en ligne)

26.

Lors de votre formation à l’IUFM,

l’alternance entre les modules de formation et votre pratique

professionnelle a-t-elle contribué à la construction de compétences professionnelles ?

A :

tout à fait

B :

plutôt oui

C :

plutôt non

D :

pas du tout

Observatoire des conditions de vie, de travail et de formation de l’IUFM de Lorraine, Novembre 2007

5

27.

Votre formation vous a-t-elle permis de

A :

tout à fait

B :

plutôt oui

C :

plutôt non

D :

pas du tout

27a.

vous intégrer facilement dans l’établissement ?

27b.

partager des apports de votre formation avec des collègues ?

28.

Avez-vous réinvesti le travail de votre mémoire professionnel ?

A :

oui

B :

plutôt oui

C :

plutôt non

D :

non

29.

Avez-vous prolongé la « posture de recherche » initiée dans le mémoire ?

A :

oui

B :

non

30.

Si vous avez répondu oui à la question précédente, quelle démarche avez-vous adoptée ?

A :

très

souvent

B :

souvent

C :

rarement

D :

jamais

30a

. Lecture d’articles

30b

. Expérimentation de nouvelles démarches (disciplinaires, transversales,

interdisciplinaires)

30c

. Analyse et remise en question de sa pratique

30d

. Confrontation de son expérience professionnelle à celle des autres

31.

Sur l’ensemble de l’année de formation, l’accompagnement proposé par les formateurs vous a

permis de

A :

tout à fait

B :

plutôt oui

C :

plutôt non

D :

pas du tout

31a

. Vous auto-évaluer tout au long de votre parcours de formation

31b

. Personnaliser votre parcours de formation

31c

. Vous aider dans votre progression

31d

. Mieux vous prendre en charge

Questions à destination des professeurs des écoles

32a.

Quelle formation avez-vous suivie au cours de votre première ou deuxième année de

titularisation (T1 ou T2) ?.

Formations suivies en TI ou T2

Formation disciplinaire

A:

Maths

B

: Français

C

: Sciences et techno

D

: Histoire-géo

E

: Arts visuels

F

: Education musicale

G

: EPS

H

: Langue vivante

Enseignement spécialisé

I

Informatique

J

Action culturelle

K

Psychologie de l’enfant ou de l’adolescent

L

Maîtrise de la langue

M

Gestion de la classe

N

32b.

Autres formations : précisez dans la

case prévue (sous forme de mots clés)

(attention de répondre sur la grille prévue à cet effet ou en ligne)

33a.

Quelle formation aimeriez vous suivre prochainement ?

Formations souhaitées prochainement

Formation disciplinaire

A:

Maths

B

: Français

C

: Sciences et techno

D

: Histoire-géo

E

: Arts visuels

F

: Education musicale

G

: EPS

H

: Langue vivante

Enseignement spécialisé

I

Informatique

J

Action culturelle

K

Psychologie de l’enfant ou de l’adolescent

L

Maîtrise de la langue

M

Gestion de la classe

N

33b.

Autres formations : précisez dans la

case prévue (sous forme de mots clés)

(attention de répondre sur la grille prévue à cet effet ou en ligne)

Observatoire des conditions de vie, de travail et de formation de l’IUFM de Lorraine, Novembre 2007

6

Questions à destination des professeurs des lycées et collèges

34a.

Quelle formation avez-vous suivie au cours de votre première ou deuxième année de

titularisation (T1 ou T2) ?.

Formation suivie en TI ou T2

Mise à jour des connaissances disciplinaires

A

Didactique de la discipline

B

Informatique

C

Action culturelle

D

Psychologie de l’enfant ou de l’adolescent

E

Gestion de la classe

F

Orientation

G

Formation d’établissement

H

34b.

Autres formations : précisez dans la case

prévue (sous forme de mots clés)

(attention de répondre sur la grille prévue à cet effet ou en ligne)

35a.

Quelle formation aimeriez vous suivre prochainement ?

Formations souhaitées prochainement

Mise à jour des connaissances disciplinaires

A

Didactique de la discipline

B

Informatique

C

Action culturelle

D

Psychologie de l’enfant ou de l’adolescent

E

Gestion de la classe

F

Orientation

G

Formation d’établissement

H

35b.

Autres formations : précisez dans la case

prévue (sous forme de mots clés)

(attention de répondre sur la grille prévue à cet effet ou en ligne)

Appréciation générale de la formation et du métier

36.

Pensez-vous avoir été bien préparé en général à l’exercice futur de votre profession ?

A :

oui

B :

plutôt oui

C :

plutôt non

D :

non

37.

Avez-vous pu établir un lien entre la formation dispensée à l’IUFM et votre exercice du métier ?

A :

très

souvent

B :

souvent

C :

rarement

D :

jamais

38.

Etes-vous satisfait de votre métier d’enseignant ?

A :

très satisfait

B :

satisfait

C :

peu satisfait

D :

pas satisfait