Entrons dans l'univers des poètes et des peintres Ce document pédagogique a été préparé par Madame Christèle DUFOUR professeure agrégée de

Christèle Dufour

Description

Niveau: Supérieur, Master, Bac+5
Entrons dans l'univers des poètes et des peintres Ce document pédagogique a été préparé par Madame Christèle DUFOUR , professeure agrégée de Lettres Modernes et Madame Mireille Reynaud, professeure certifiée de Lettres Modernes, pour leurs élèves de 1ère générale et technologique du Lycée René Char, Avignon (84) Objet d'étude : la poésie Objectifs: • Maîtrise du vocabulaire poétique. • Panorama de la poésie du XVI au XXème siècle. • Étude de l'image fixe et mobile. • Relations entre la poésie française et la peinture espagnole. • Voyage scolaire à Barcelone. Problématiques. Comment poète et peintre s'inspirent-ils mutuellement et ainsi agrandissent le champ de leur création ? Comment et pourquoi la poésie passe-t-elle de tradition à modernité tout en gardant contact avec la peinture ? Documents: Un groupement de textes : • Jean-Baptiste Chassignet, Le Mesprit de la vie et consolation de la mort, Assieds-toi sur le bord… 1594. • Charles Baudelaire, Les Phares , section du Spleen et Idéal , Les Fleurs du Mal. 1857. • René Char, Le Martinet , Fureur et mystère, 1948. • Paul Eluard, La courbe de tes yeux… , Capitale de la douleur. 1926. (Manuel des technologiques, p. 172) • Jacques Prévert, La promenade de Picasso , Paroles.

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Sujets

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Informations

• Publié par: profil-afte-2012
• Nombre de lectures: 101
• Langue: Français

Extrait

Entrons dans l’univers des poètes et des peintres

Ce document pédagogique a été préparé par Madame Christèle DUFOUR , professeure agrégée de

Lettres Modernes et Madame Mireille Reynaud, professeure certifiée de Lettres Modernes, pour leurs

élèves de 1ère générale et technologique du Lycée René Char, Avignon (84)

Objet d'étude : la poésie

Objectifs:

•

Maîtrise du vocabulaire poétique.

•

Panorama de la poésie du XVI au XXème siècle.

•

Étude de l’image fixe et mobile.

•

Relations entre la poésie française et la peinture espagnole.

•

Voyage scolaire à Barcelone.

Problématiques.

Comment poète et peintre s’inspirent-ils mutuellement et ainsi agrandissent le champ de leur création ?

Comment et pourquoi la poésie passe-t-elle de tradition à modernité tout en gardant contact avec la

peinture ?

Documents:

Un groupement de textes :

•

Jean-Baptiste Chassignet,

Le Mesprit de la vie et consolation de la mort, "

Assieds-toi sur le

bord…

"

1594.

•

Charles Baudelaire, " Les Phares ", section du " Spleen et Idéal ",

Les Fleurs du Mal

. 1857.

•

René Char, " Le Martinet ",

Fureur et mystère

, 1948.

•

Paul Eluard, " La courbe de tes yeux… ",

Capitale de la douleur

. 1926. (Manuel des

technologiques, p. 172)

•

Jacques Prévert, " La promenade de Picasso

", Paroles

. 1947.

Une lecture cursive au choix :

Anthologie de la poésie française de Villon à Verlaine,

Le Livre de

poche ou

128 poèmes en langue française…

de Jacques Roubaud, bibliothèque Gallimard.

Des reproductions de tableaux :

•

Une vanité d’un peintre espagnol du XVII Antonio de Pereda y Salgado : " El Sueno del

caballero ", 1670.

•

" Caprices " 43 et 62 de Goya (1799)

•

" La Bouteille de vin " de Picasso, 1926

•

Miro, illustration du " Martinet " de René Char, 1948

•

" Léda atomica ", Dali, 1949

Un film:

Un Chien andalou

, Luis Buñuel- Salvador Dalí. 1928

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