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Extrait

Site internet

www.eests.org

la lettre

de l'EESts

n

°

02

Publication trimestrielle

.../...

ECOLE EUROPEENNE SUPERIEURE EN

T

RAVAIL

S

OCIAL

Sommaire

www.eests.org

Juin 2008

3 centres de formation

dans le Nord - Pas de Calais

éditorial

site internet

Délocalisation et

sites qualifiants :

quels enjeux ?

infos formations

les 3 sites EESts

parution

A lire...

brèves

nous contacter

La publication du décret du 31 janvier 2008 a

provoqué surprise incompréhension et inquié-

tude. L’absence de concertation, comme les

zones d’ombre dans sa mise en oeuvre contri-

buent à maintenir l’inquiétude. Avancée sociale

quant à la reconnaissance juridique du statut de

stagiaire, ce cadre réglementaire renferme d’au-

tres enjeux.

1- Une réforme du statut des stagiaires

Pendant l’automne 2005, se créait le collectif

« Génération précaire » dénonçant le statut de

stagiaire, « travailleur » sans contrat, sans

salaire et sans droits, lancement d’un processus

aboutissant à la loi de mars 2006 sur l’égalité

des chances qui ne semblait pas concerner le

secteur social. Le décret élargit le champ d’ap-

plication aux associations mais exclut les éta-

blissements publics administratifs et les fonc-

tions publiques. Deux circulaires précisent le

cadre d’application (27 février et 21 avril).

2- Un cadre de contractualisation renforcé

La convention est tripartite, la gratification est

inscrite pour les stages de formation initiale de

plus de 3 mois consécutifs. Son contenu est fixé

par arrêté (missions, conditions, modalités

d’évaluation, de suspension et de résiliation,

fixation de la gratification).

3- Une reconnaissance des droits du stagiaire

Le stagiaire ne remplace pas un salarié, ne peut

être affecté exclusivement à une tâche et ne

peut être placé dans un état de subordination

de totale dépendance.

4- Une tourmente dans le travail social

Ce texte a provoqué de nombreuses réactions justi-

fiées par les incohérences (statut des centres de for-

mation par rapport à l’enseignement supérieur, inéga-

lité de traitement entre les différentes formations,

dimension européenne occultée, statut des associa-

tions du secteur et problème du financement). Un

accord doit avoir lieu entre l’Etat et le Département

pour une adéquation entre les quotas d’étudiants et le

financement faute de quoi des risques de disparité et

de pénurie de stages sont réels.

5- Une décentralisation en panne de régulation

Les départements estiment être mis devant une situa-

tion de fait, subir une charge sociale de plus. Il y a

nécessité d’une concertation entre les autorités

publiques pour maintenir une équité sur l’ensemble

des territoires, pour partager équitablement les rôles

et compétences de chacun (définition des besoins de

formation, contenu de ces formations, contrôle, éva-

luation). La fonction régulatrice de l’Etat aurait dû

porter sur les conditions d’application des dispositions

réglementaires afin de préserver les équilibres sociaux

et économiques.

Malgré sa mobilisation, force est de constater la délé-

gitimation du secteur associatif en manque d’une

dynamique politique ; ce secteur doit retrouver son

rôle d’aiguilleur vis-à-vis des pouvoirs publics pour

être un « garant général de la qualité du service vis-

à-vis des tiers et une ressource partagée dans le

contrat social ».

Synthèse du texte que vous pouvez retrouver dans son

intégralité sur le site :

http://www.eests.org/content.php?cid=1&sid=97&ssid=124

Le statut des stagiaires :

enjeux et réalités

Par Youcef BOUDJEMAI, Président de

l’ARF/EESts Nord-Pas-de-Calais

la lettre

de l'EESts

3 c e n tr e s d e f o r m a t io n d a n s le N o rd - P a s d e C a la i s

Comité de rédaction :

Gustavo Velastegui, Bertrand

C o p p in , T ho m a s D e S a ntis, D o m in iq u e Iv a n ic k i

Maquette

/ Mise en page / Impression :

corpus-design.com

P u b licatio n :

EESts - 2 2 ru e Halévy 5 9 0 0 0 Lille

Téléphone :

03 20 93 70 16 - Fax : [phone]

Internet :

www.eests.org - Courriel : ees@ eests.org

Le site EESts

Nous vous invitons à découvrir

notre nouveau site internet :

www.eests.org

Rubrique “Formations”

Dans la rubrique « Formations », un

nouveau volet présente les forma-

tions continues mises en place

cette année.

Rubrique “Evènements”

N’hésitez pas à consulter la rubri-

que « Evénements » qui vous tien-

dra informés des colloques propo-

sés par l’EESts ou auxquels elle par-

ticipe.

Rubrique “Documentation”

Nous vous recommandons la rubri-

que « Documentation » qui vous

propose une multitude d’informa-

tions :

- liens avec des organismes

liés au

travail social, à la santé

- les nouvelles publications,

- les nouvelles

acquisitions (livres,

articles …)

- une veille documentaire sur cer-

taines thématiques

- des conseils de programmes télé

et radio chaque semaine

Les documentalistes de l’EESts col-

laborent avec l’association Prisme

(réseau documentaire national).

En ligne...

La Lettre de l’EESts est également

consultable en ligne.

P

a

r

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n

Une formation

humaniste

Les éditions Presses Universitaires du

Septentrion publient à la rentrée sco-

laire 2008-2009 le nouveau livre de

Didier Morel, Une formation huma-

niste

, Eléments de formation fonda-

mentale des éducateurs. L’ouvrage sera

disponible en commande directe dès

juin ([e-mail]),

et diffusé en librairie en septembre

(prix 13,50 euros ; format 14x20).

Après

L’éducateur face au réel

, Du rap-

port au réel au rapport à l’Autre, paru en

2004

(Villeneuve

d’Ascq,

Presses

Universitaires

du

Septentrion,

Collection Anthropologie philosophi-

que), il s’agit du deuxième livre de l’au-

teur,

formateur

à

l’EESts

(Ecole

Européenne

Supérieure

en

travail

social) de Maubeuge et Docteur en

Sciences de l’éducation. D. Morel a éga-

lement publié, en 2002, « Vers une rela-

tive proximité : la distance, une notion

centrale commune à l’épistémologie et

à l’éthique », in E. Jovelin (dir.), Le tra-

vail social face à l’interculturalité,

Paris, L’Harmattan.

Une formation humaniste ; éléments de

formation fondamentale des éducateurs

Ce livre, d’environ 150 pages, est pré-

facé par Francis Danvers (Professeur des

Universités à Lille3 Charles de Gaulle).

L’ouvrage est en grande partie basé sur

Inscription en ligne dans Espace Candidats

nous contacter...

une série de cours et d’interventions

adressés aux travailleurs sociaux en for-

mation, donnés ces dernières années

par l’auteur à l’Université et en diverses

écoles. Les textes des cours ont été

remaniés et reliés en un système de

sept chapitres abordant cette suite de

thèmes : La religion, un fondement cul-

turel, (« L’individuation ») ; L’éthique,

l’émergence du Sujet ; Corps, intelli-

gence et sensibilité (« La relation entre

le corps et l’esprit ») ; De l’interaction

simple au respect, (« La communication

intersubjective ») ; La perception de la

différence, (« Phénoménologie de la

perception ») ; Approche critique de

l’expression

Accompagnement éducatif

(« Eduquer ») ; L’évaluation des stagiai-

res « travailleurs sociaux ».

“OEuvres”

de Fernand Deligny

ed. l’Arachnéen

Édition établie et présentée par

Sandra Alvarez de Toledo.

Ce recueil des OEuvres de Fernand

Deligny (1913-1996) paraît un peu plus

de dix ans après sa mort. Il reconstitue

en 1848 pages de textes, images, fac-

similés, les étapes d’une trajectoire qui

conduisit cet éducateur sans patente de

la

lutte

contre

l’institution

« Sauvegarde de l'enfance » à une

approche expérimentale de l’autisme. Il

rassemble pour la première fois l’essen-

tiel de son oeuvre, éditée et inédite : de

Pavillon 3, ses premières nouvelles

(1944), aux textes sur

l’image

des

années

1980. Il s’achève sur

quelques pages manus-

crites de sa dernière et

monumentale tentative

a u t o b i o g r a p h i q u e ,

L’Enfant de citadelle.

La revue

“Le sociographe” n°26

Parue en mai 2008 sur le thème

« l’Utopie c’est par où? » coordonné

par Guy Schmitt, formateur à l’ESTES

de Strasbourg (128 pages).

L'utopie : un autre monde ou le nôtre ?

Le désir d'un monde meilleur se fait

souvent dans la volonté, parfois dans la

violence, de faire taire les pratiques ou

les voix dissonantes.

Utopie des réalités et réalité des

utopies... Le travail social est-il l'ex-

pression d'une pluralité ou la mise en

ordre d'un brouhaha social ?

Ces documents sont empruntables au

service Documentation de Lille.

E C O L E E U R O P E E N N E S U P E R IE U R E E N

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