Histoire des Arts / Épreuve orale, session 2014

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• Publié par: hgvangogh
• Publié le: 07 octobre 2014
• Nombre de lectures: 146
• Langue: Français

Extrait

Histoire des Arts / Épreuve orale, session 2015 D.N.B

A. Présentation et définition de l’épreuve

L’enseignement de l’histoire des arts est introduit au collège depuis la rentrée de septembre 2009. Il est obligatoire à tous les niveaux de la scolarité. Cet enseignement, inscrit dans les différents programmes disciplinaires, a pour ambition de transmettre à chaque élève une culture artistique fondée sur des références précises, diversifiées et inscrites dans leur dimension historique. En 3ème, cet enseignement fait l’objet d’une épreuve orale pour le Diplôme National du Brevet.

Cette épreuve individuelle ET collective est un oral de 20 minutes (5 minutes d’exposé par élève et 10 minutes de questions), devant un jury composé de trois professeurs. Elle est affectée d’un coefficient 2. Aucun cours d’histoire des arts ne figure dans l’emploi du temps de votre enfant. Mais toutes les disciplines contribuent à l’acquisition des compétences et des connaissances du socle commun mises en œuvre dans l’enseignement de l’histoire des arts. Chaque groupe d’élèves devra préparer un dossier d’œuvres qu’il aura choisi ET proposer une création originale en lien avec ce dossier.

B. La préparation à l’épreuve

Le calendrier suivant doit être respecté afin que les élèves soient prêts le jour de l’oral.

1. Entre septembre et novembre 2014: le travail méthodologique.

Dans chaque discipline, ce travail portera sur latechnique de l’exposé, l’analyse de l’image, d’une œuvre musicale, les repères historiques, la gestion de la voix… Lesenseignantsguiderontles élèves, présenteront l’épreuve, proposeront des exposés oraux pour se préparer à celle-ci.

2. Entre novembre et les vacances de Noël : Choix des sujets.

Vous devrezchoisirdans un premier temps, pour le 28/11/14,quel thèmevous allez travailler et présenter lors de l’oral de l’HdA, à partir d’uneliste d’objets d’étudeconstituée par les professeurs du collège. Puis, pour le 12/12/14, il lui sera demandé précisémentles titres des 5 œuvres sélectionnées. Il est interdit ensuite de modifier l’intitulé du sujet ou de changer de coéquipier après l’inscription. Lafiche d’inscriptionsera déposée au chef d’établissement et au professeur référent. Une photocopie sera remise à chaque élève.

3. Entre janvier et mars : Etudier les œuvres, trouver la problématique et le plan du dossier.

Une fois le sujet définitif validé par le professeur référent, vous devez :

-présenter, décrire, expliquer et critiquerchaque œuvre, en selon lesméthodes de travailhabituelles. En vous répartissant le travail de manière équilibrée etde manière collective. - utiliser lesoutils crééspour vous guider (diaporama, liens…), présent sur le site et le serveurdu collège. Pensez à utiliserles temps d’heure d’étude/permanenceou d’aide aux devoirs, pour avancer ! - rendre compte del’avancée de vos recherches, en rencontrant régulièrement les enseignants de l’HDA, et en leur posant des questions précises (voire la fiche à remplir) ; - vous devezformuler une questionqui guidera tout votre exposé : ce sera votreproblématique. Vous devez faire une démonstration, argumentée grâce à des exemples précis. - penser au thème et à la forme de votrecréation originale(voir point étape 4)

4. Mars-mai : Elaborer son exposé et préparer une création originale.

Vous devezpréparer votre présentation oraleet vous entraîner : -Utilisez lagrille d’évaluationpour connaître lescritères attendus; -Développer vos arguments et vos exemples. -Préparer 2 ou 3supports numériques(traitement de texte, diaporama, photo, images, musique…) qui valoriseront votre exposé (B2i). -Réfléchissez auxquestions éventuelles du jury: n’oubliez pas de chercher des liens entre les œuvres et les disciplines. -Entrainez-vous à l’oraldans le cadre de l’Aide au devoir ou des heures d’étude. -UnORAL BLANCsera organisé le jeudi 16 avril 2015 de 15h à 16h.

En lien avec votre sujet d’étude vous devezpréparer une création artistique originale. Vous êtes libres de choisir le sujet et le domaine: musique, danse, théâtre, vidéo, peinture, maquette d’architecture, etc… N’hésitez pas à demander conseils aux enseignants dont les disciplines sont proches de votre création.

5. Le 21 avril : L’épreuve

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Les élèves présentent leur convocation au jury composé de 3 enseignants qui ont participé à l’enseignement de l’Histoire des Arts dans l’année. Les candidats ont prévu une clé USB où sont stockées les œuvres et leurs supports numériques. L’épreuve est orale (aucun support écrit évalué, interdiction de lire ses notes) et dure 20 mn au total (10 mn d’exposé par élève ; 5 minutes de présentation de la création du groupe ; 5 minutes de question du jury). Après l’épreuve, le jury délibère et attribue une note individuelle sur 20 (coefficient 2) à chaque élève.

Collège Van Gogh

Classe

Année 2014-2015

HISTOIRE DES ARTS / FICHE D’INSCRIPTION

Nom et prénom

Nom et prénom

Rappels : -2/3 candidats maximum par groupe. -Il est interdit de modifier l’intitulé du sujet ou de changer de coéquipier après inscription

Vous avez choisi de présenter le dossier intitulé : ________________________________________________

Vous êtes suivis par l’enseignant référent : _________________________________________________

Prévoir de remettre au professeur référent, une semaine avant l’épreuve, une clé USB ou un CD-Rom contenant les 5 œuvres et le dossier avant l’épreuve. Ce matériel vous sera rendu le jour de l’épreuve. (Formats souhaités : Images en .JPG ; Musiques en .MP3 ; Films en .MPG ou .AVI ; Powerpoint en .ppt )

Fiche de progression du travail de groupe

Afin de s’assurer qu’un travail sérieux et régulier sera fourni par les élèves, nous avons prévu une fiche de progression, qui indiquera quand votre groupe aura rencontré les enseignants dans le cadre de sa recherche. L’objectif est de montrer au jury que le groupe aura travaillé collectivement, demandé conseils aux enseignants, progressé tout au long de l’année. Bien évidemment, la progression sera sanctionnée par le jury, positivement, si le groupe a respecté les règles précédentes, ou négativement, si ce n’est pas le cas.

Au moins trois rendez-vous avec des enseignants sont attendus, généralement en fin d’heure ou de journée, d’une durée 5 minutes maximum. Les 3 élèves doivent rencontrer les enseignants, seul et de manière alternée.

Date et heure

Enseignant interrogé et signature

Elève enquêteur et signature

Questions posées et réponses

HISTOIRE DES ARTS / Fiche d’évaluation

Nom de l’élève : _______________________________

Connaissances Maîtriser des repères historiques, géographiques ou culturels Connaître les œuvres littéraires, picturales, théâtrales, musicales, architecturales ou cinématographiques proposées dans le dossier et établir des liens Utiliser un vocabulaire précis et technique. Faire preuve de curiosité, de sensibilité et d’esprit critique

Capacités Analyser et interpréter : Savoir décrire, analyser et construire un discours cohérent, réfléchi S’exprimer : Savoir s’exprimer oralement avec clarté (articulation, débit, sonorité) Réagir avec pertinence et vivacité aux questions posées S’organiser : Respecter les consignes de l’épreuve : gestion du temps ; trois domaines artistiques abordés ; support visuel et/ou auditif.

Classe : _____________________________

Barème

Barème

2

3

3 2 10

3

5

2

10

Note de l’élève

Note de l’élève