Point d’étape de l’entrée de l’École dans l’ère du numérique
38 pages
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Description

Faire entrer l’École dans l’ère du numÉrique Point d’étape de l’entrée de l’École dans l’ère du numérique Lundi 10 juin 2013 Contact presse : 01 55 55 30 10 spresse education.gouv.fr@ education.gouv.fr education.gouv.fr RAPPEL DE LA STRATÉGIE PRÉSENTÉE LE 13 DÉCEMBRE 2012 (1/2) Faire entrer l’École dans l’ère du numérique : pourquoi ? • Réduire les inégalités sociales, territoriales et numériques • Développer des pratiques pédagogiques diversifiées • Renforcer le plaisir d’apprendre et d’aller à l’École • Permettre aux élèves de s’insérer dans la société en tant que citoyens et dans la vie professionnelle • Favoriser l’implication des parents dans la scolarité de leurs enfants Faire entrer l’École dans l’ère du numérique : comment ?

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Publié le 11 juin 2013
Nombre de lectures 83
Langue Français
Poids de l'ouvrage 7 Mo

Extrait

Faire entrer l’École dans l’ère du numÉrique
Point d’étape de l’entrée de l’École dans l’ère du numérique
education.gouv.fr
Lundi 10 juin 2013
RAPPEL DE LA STRATÉGIE PRÉSENTÉE LE 13 DÉCEMBRE 2012 (1/2)
Faire entrer l’ École dans l’ re du numrique : pourquoi ?Réduire les inégalités sociales, territoriales et numériques Développer des pratiques pédagogiques diversifiées Renforcer le plaisird’ apprendreetd’ alleràl’ ÉcolePermettre aux élèves des’ insrer dans la société en tant que citoyens et dans la vie professionnelle Favoriserl’ implicationdes parents dans la scolarité de leurs enfants
Faire entrer l’ École dans l’ re du numrique : comment ?
>Définir une ambition
>Construire et déployer le service public du numérique éducatif
>
Une stratégie de services numériques
Développer dès maintenant des actions concrètes
La réunion des conditions de l’ inscription durable de l’École dans l’ re du numrique
Une mise en uvre programmée des actions à mener dès 2013
 deCréer les conditionsGarantir et stimuler leCréer une gouvernance, au niveau production et de mise à développement des usages national et au niveau territorial disposition de contenus et de numériques, par des formations tenariale services en ligne de qualité, « au » et « par » le numérique, parInsetcaalvlerl’ eunnseemloblgesteurrsacpaeuqeid accessibles à tous la recherche et parl’ valuation et notamment lesdes publics, usagescollectivités Combler notre retard en matièreRenforcer la coopération avec les d’ quipement privés acteurset garantir la qualité des services offerts Mettre en place une organisationtériàfseadnoduaemtnlarpoioDnnrelxappertentissageà Action réaliséeadaptée aux enjeux et créer unel’ accompagnement personnalisé Action en coursfilière « métier » dédiée des au élèves en difficulté et des numérique éducatif décrocheurs
RAPPEL DE LA STRATÉGIE PRÉSENTÉE LE 13 DÉCEMBRE 2012 (2/2)
Une offre de service pour mieux enseigner et pour mieux apprendre
Services à destination des élèves Permettreaux lves d’ appren efficacement grâce au numéri
Proposer aux élèves en ayant l plus besoin un accompagnement adapté
Aider les parents à accompagner leurs enfants dans leur scolarité
Élèves
Parents
Services à destination des enseignants ants des ressources les aidant ettre en uvre leur pdagogie
Faciliter l’ orientation des Enseignants enseignants dans le choix de ssources numériques
Personnelsd’ ducationmplifier les démarches ministratives Personnelsnttir  tous l’ accessibilit de l’ École
Services à destination de la communauté éducative
Une approche partenariale mobilisant l’ intgralit des acteurs de la communauté du numérique éducatif Les enseignants, les personnelsd’ encadrement et les chercheurs travaillent ensemble au développement des usages du numérique  est garantiLe renforcement de la coordination des actions avec les collectivités territoriales par la mise en place de gouvernances territoriales adaptées privés du numérique pour la production de contenus et deLa coopération avec les acteurs servicesd’ accsest soutenue sont réunis autour de gouvernances nationale et territoriales dédiéesLes acteurs
Pour en savoir plus: www.education.gouv.fr/EcoleNumerique
LE NUMÉRIQUE À L’ ÉCOLE, CE QUI CHANGE À LA RENTRÉE (1/ 4)Dans les classes
Onze nouveaux services pour faire entrerl’ École dansl’ re du0 numérique >Deux services pour les élèves de primaire
«Les fondamentaux» (titre provisoire) : desfilmsd’ animationpour comprendre, de façon ludique, les notions fondamentales liées à1 l’ apprentissagedu français, des mathématiques, des sciences, etc.
«English for schools» : unservice de ressources numériques pédagogiques(exercices, vidéos) pour les 8-11 ans accessible en ligne pour un apprentissage ludique et facilité del’ anglais classe et à la en maison
>élèves de collège et de lycéeCinq services pour les
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«Prp’ exam» : unaccès en ligne aux sujets du brevet et du bacdes trois dernières années, qui intégrera progressivement des éléments de corrigé
«D’ Col» : unserviced’ accompagnementinteractif personnalisépour 30 000 élèves de 6e del’ ducation prioritaire, sur proposition de leur établissement et avecl’ accorddes parents
3
Plusieurs autresservicesd’ orientationdestinés à accompagner les élèves (« Mon stage en ligne », « Mon industrie », etc.)
«masecondechance.onisep.fr» : un service de géolocalisation des structures de formation destiné aux jeunes ensituation de décrochage
X
«Total Accès» :une application et un site mobile qui fournissent un accès auxinformations relatives àl’ orientation à etl’ insertionprofessionnelle adapté aux personnes en situation de handicap visuel
méro de la fiche descriptive du service
LE NUMÉRIQUE À L’ ÉCOLE, CE QUI CHANGE À LA RENTRÉE (2/ 4)Dans les classes
>
Deux services pour les enseignants
«M@gistère» : un dispositif deformation continue tutorée et interactivespécifiquement conçu pour les enseignants du 1erdegré, qui complètel’ offrede formation existante
«ÉduThèqueun service destiné aux enseignants du 1 :  »er du 2 etnddegré leur permettantd’ accder à des ressources gratuitement numériqueslibres de droit des grands établissements publics scientifiques et culturels dont il pourront faire unusage pédagogique >Deux services pour les parentsd’ lves
«Lire, une annéed’ apprentissage de la lecture» : unweb-documentaire aider enseignants et parents à accompagner les pour enfants de cours préparatoire dans cette étape importante de leur scolarité
«S’ inscrireau lycée» : un service qui permetd’ effectuerl’inscription au lycéedirectement sur internet
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Un renouvellement del’ ducation aux médias, àl’ information à et l’ usage responsabled’ internet des réseaux sociaux, pour former et6 les citoyens de demain Un cadre de référencedes objectifs del’ ducation aux médias sera proposé, complétéd’ unedéclinaison concrète par discipline, pour une intégration renforcée du numérique dans les enseignements Un brevet certifiant la maîtrisedes outils, des compétences et des connaissances relevantd’ unusage responsabled’ internetpour les élèves du lycée sera mis en place. Il complète les brevets informatique et internet (B2I) des écoles et collèges qui seront actualisés Un guide pratique sera mis à disposition des chefsd’ tablissementet des équipes pédagogiques, pour les aider à prévenir et à faire face aux situations problématiques où le climat scolaire est troublé par les nouveaux médias. Desréunions prévention et ded’ information seront organisées danschaque établissement dès la rentrée
LE NUMÉRIQUE À L’ ÉCOLE, CE QUI CHANGE À LA RENTRÉE (3/ 4)Une logique de conception et de mise en uvre partenariale
Une démarche partenariale avec les collectivités
Vingt collèges connectés pilotes, accélérateursd’ innovationet de changement7 Vingt collèges ont été sélectionnés afin de bénéficierd’ un pédagogique et accompagnement d’ investissements spécifiques pour leur permettred’ aller plus loin dansl’ intgration du numérique dans les enseignements et la vie scolaire Ces établissements, répondant à des critères issusd’ un etcadre nationald’ changesavec des acteurs de terrain, ferontl’ objetd’ uneonasitleillba Le label de « collège connecté »s’ appuie sur un double engagement : une pédagogie renouvelée et innovante et une nouvelle gouvernance entre collectivités locales et rectorats Le label imposera la mise en placed’ unensemble commun de services et usages numériques : la mise à disposition de tous les services de la stratégie numérique le développementd’ usages notamment numériques,l’ intgration du numériqueaux pratiques pédagogiques quotidiennes, à raisond’1 à 2 heures par jour en moyennel’ installation conditions de pérennisation de ces usages, notamment desl’ intgration numérique du dans les projetsd’ tablissement, lamise en placed’ un de pilotage dédié comité,d’ unaccompagnement technique et pédagogique des enseignants et la mise à dispositiond’ unéquipement matériel etd’ infrastructuressuffisants Par ailleurs, le collège connecté feral’ objetd’ uneconvention multipartiteformalisant les engagements du collège, du Conseil général, du rectorat et du Centre régional ou départemental de documentation pédagogique concernés
Des offres simplifiéesd’ achatsd’ quipementsnumériques pour les écoles proposées parl’ Uniondes groupementsd’ achatafin de permettre aux communes de faire des achats public (UGAP) groupés aux bons standards et aux justes prixOuvertured’ une boutique «école numérique » à la mi-juin qui offrira : une extension de l'offre de tablettes tactiles pour une utilisation en classe un renouvellement de l'offre de tableaux blancs interactifs etde vidéoprojecteurs prestation groupée » qui doit permettre,une offre de « dans la plupart des cas, de proposer une prestation de livraison et d'installation groupée assurée par le titulaire des marchés de matériels, plutôt que de recourir à un prestataire tiers de maintenance
LE NUMÉRIQUE À L’ ÉCOLE, CE QUI CHANGE À LA RENTRÉE (4/ Un soutien  la structuration de la filire et une loi d’ orientation
Un soutien à la structuration de la filière du numérique éducatif
4)
La structurationd’ unefilière publique du numérique éducatif8 Une réorganisation del’ administrationcentrale La créationd’ uncomité stratégique interneau ministère pour définir et suivre les orientations stratégiques La mise en placed’ unegouvernance académique dédiéeau numérique, fédérant tous les acteurs territoriaux autour du recteur et pilotée par undélégué académique au numériqueéducatif La mise en placed’ un grouped’ experts « éducation numérique éducatif » rattaché au Conseil national du numérique grande coopération entre le rectorat et les collectivités locales, notamment pour laUne plus constitution de dossiers éligibles au Fonds européen de développement économique régional (2014-2020) Lastructurationd’ unefilière privée du numérique éducatif Un appel à projets de10 millionsd’ eurosdu Commissariat général àl’ investissement (CGI) destiné à développerla recherche etl’ innovationpour mettre le numérique au service de l’ acquisitiondes fondamentaux àl’ École: en soutenant une quinzaine de projets, cette initiative participe àl’ essord’ une numérique française compétitive dans la création de contenus filière numériques etd’ e-services pédagogiques de haute qualité technologique ; cet appel à projets s’ inscrit dans une démarche collectived’ innovation économique, sociale et technologique, pédagogique.L’ appelà projets, lancé le 3 juin, sera clos le 16 septembre 2013 à midi Le lancementd’ une mission sur la structuration de la filière numérique éducative qui rendra9 dans les prochaines semaines ses propositions pourfavoriser le développementd’ une filière industrielle française(mission confiée aux inspections générales du ministère des finances, du ministère del’ ducation et du ministère de nationalel’ enseignement et de la supérieur recherche, et au Conseil général del’ conomie,del’ industrie,del’ nergieet des technologies)
L’ instaurationd’ unservice public du numérique éducatif par la loi po la refondation del’École de la République10 Un service publicpour faire entrerl’ École dansl’ re du numérique, qui met à disposition des élèves et des enseignants une offre diversifiée de ressources et de services numériques Une attention particulière surl’ aide aux élèves, la formation initiale et continue des personnalisée enseignants, la prise en compte des besoins éducatifs particuliers des élèves en situation de handicap L’ inscription numérique dans les enseignements dupour assurer la formation au numérique, aux sciences du numérique etl’ ducationaux médias
Panorama0 de l’offre de services numériques  disponibles à la rentrée 2013
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