Dysharmonie des conduites intellectuelles et problèmes de contrôle de l'activité chez des élèves en difficulté de 11 à 14 ans. - article ; n°3 ; vol.27, pg 217-237

M. Gilly, M.-J. Solari, C. Blllerach

Description

Enfance - Année 1974 - Volume 27 - Numéro 3 - Pages 217-237
Une soixantaine d'élèves de 11 à 14 ans en situation d'échec scolaire font l'objet d'une investigation psychologique systématique dans le domaine des conduites intellectuelles et du contrôle de l'activité. Les résultats font apparaître de nombreuses dysharmonies comparables à celles décrites antérieurement à propos de la « débilité mentale » et de diverses catégories de sujets présentant des difficultés de contrôle dans les tâches d'efficience psychomotrice. Ces résultats, et plus particulièrement ceux relatifs à l'hétérochronie du profil intellectuel et aux difficultés de régulation vitesse-précision, font l'objet d'une discussion qui porte sur les mécanismes sous-jacents et les déterminants éventuels.
Discrepant cognitive behaviors and poor activity control among 11-14 Old students meeting difficulties - A systematic survey was conducted among about sixty students experiencing academic failure. This survey tested cognitive behaviors and activity control. The results show a number of discrepancies to be compared with the ones found previously among the « mentally retarded » and various subjects with poor control efficiency in psychomotor tasks. These results are discussed with special consideration of those dealing with the different rates of development in the same cognitive profiles, and with the poor speed and accuracy regalution. This discussion involves the underlying mechanisms and hypothetical determinants.
21 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Médecine

Informations

• Publié par: ENFANCE0
• Publié le: 01 janvier 1974
• Nombre de lectures: 34
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Michel Gilly

M.-J. Solari

C. Billerach

Dysharmonie des conduites intellectuelles et problèmes de

contrôle de l'activité chez des élèves en difficulté de 11 à 14

ans.

In: Enfance. Tome 27 n°3-5, 1974. pp. 217-237.

Résumé

Une soixantaine d'élèves de 11 à 14 ans en situation d'échec scolaire font l'objet d'une investigation psychologique systématique

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dysharmonies comparables à celles décrites antérieurement à propos de la « débilité mentale » et de diverses catégories de

sujets présentant des difficultés de contrôle dans les tâches d'efficience psychomotrice. Ces résultats, et plus particulièrement

ceux relatifs à l'hétérochronie du profil intellectuel et aux difficultés de régulation vitesse-précision, font l'objet d'une discussion

qui porte sur les mécanismes sous-jacents et les déterminants éventuels.

Abstract

Discrepant cognitive behaviors and poor activity control among 11-14 Old students meeting difficulties - A systematic survey was

conducted among about sixty students experiencing academic failure. This survey tested cognitive behaviors and activity control.

The results show a number of discrepancies to be compared with the ones found previously among the « mentally retarded » and

various subjects with poor control efficiency in psychomotor tasks. These results are discussed with special consideration of

those dealing with the different rates of development in the same cognitive profiles, and with the poor speed and accuracy

regalution. This discussion involves the underlying mechanisms and hypothetical determinants.

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Gilly Michel, Solari M.-J., Billerach C. Dysharmonie des conduites intellectuelles et problèmes de contrôle de l'activité chez des

élèves en difficulté de 11 à 14 ans. In: Enfance. Tome 27 n°3-5, 1974. pp. 217-237.

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