Hétérogénéité des schémas de genre chez des adolescents des deux sexes - article ; n°1 ; vol.41, pg 39-51

A.-M. Delahaye, M. Askevis

Description

Enfance - Année 1988 - Volume 41 - Numéro 1 - Pages 39-51
On définit le schéma de genre comme un schéma perceptif qui organise l'environnement selon le sexe. On fait l'hypothèse que le type de situations sociales que le sujet a connues détermine le contenu du schéma de genre, et que cette expérience dépend elle-même du sexe du sujet. Pour mettre ceci en évidence, on demande à des adolescents (365 filles, 274 garçons) d'évoquer des personnes réelles correspondant à des modalités définies de relations avec eux-mêmes. Les personnes de même sexe que le sujet sont évoquées plus fréquemment que celles de l'autre sexe, surtout chez les garçons ; elles sont aussi plus fréquentes dans la modalité « bonne entente » que dans la modalité « moins bonne entente ». La différence homme/femme corrèle plus fortement avec la différence hiérarchique chez les filles que chez les garçons, plus fortement avec V appartenance I non-appartenance à la famille chez les garçons que chez les filles.
Gender schema is defined as a perceptual schema through which the environment is organized according to sex. We hypothesize that the type of social situations which people have experienced provide the content of their gender-schema, and that such a social experience depends on the subject's sex. To test this hypothesis, 365 female and 274 male adolescents are required to think over real persons with whom they had specified relationships. Persons owing to the same sex as the subject are more frequently called to mind that persons of the other sex, particularly among boys. They are more numerous, too, in case of « satisfying relationships » than in case of « not so satisfying » ones. Perceived malejfemale dichotomy correlates more strongly with power dichotomy in girls than in boys, more strongly with family belonging/not belonging in boys than in girls.
13 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Médecine

Informations

• Publié par: ENFANCE0
• Publié le: 01 janvier 1988
• Nombre de lectures: 19
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

A.-M. De La Haye

M. Askevis

Hétérogénéité des schémas de genre chez des adolescents des

deux sexes

In: Enfance. Tome 41 n°1, 1988. pp. 39-51.

Résumé

On définit le schéma de genre comme un schéma perceptif qui organise l'environnement selon le sexe. On fait l'hypothèse que le

type de situations sociales que le sujet a connues détermine le contenu du schéma de genre, et que cette expérience dépend

elle-même du sexe du sujet. Pour mettre ceci en évidence, on demande à des adolescents (365 filles, 274 garçons) d'évoquer

des personnes réelles correspondant à des modalités définies de relations avec eux-mêmes. Les personnes de même sexe que

le sujet sont évoquées plus fréquemment que celles de l'autre sexe, surtout chez les garçons ; elles sont aussi plus fréquentes

dans la modalité « bonne entente » que dans la modalité « moins bonne entente ». La différence homme/femme corrèle plus

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hypothesize that the type of social situations which people have experienced provide the content of their gender-schema, and

that such a social experience depends on the subject's sex. To test this hypothesis, 365 female and 274 male adolescents are

required to think over real persons with whom they had specified relationships. Persons owing to the same sex as the subject are

more frequently called to mind that persons of the other sex, particularly among boys. They are more numerous, too, in case of «

satisfying relationships » than in case of « not so satisfying » ones. Perceived malejfemale dichotomy correlates more strongly

with power dichotomy in girls than in boys, more strongly with family belonging/not belonging in boys than in girls.

Citer ce document / Cite this document :

De La Haye A.-M., Askevis M. Hétérogénéité des schémas de genre chez des adolescents des deux sexes. In: Enfance. Tome

41 n°1, 1988. pp. 39-51.

http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/enfan_0013-7545_1988_num_41_1_1852