L organisation temporelle des réponses verbales dans l appréhension de l image chez l enfant de six ans - article ; n°1 ; vol.28, pg 93-109
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L'organisation temporelle des réponses verbales dans l'appréhension de l'image chez l'enfant de six ans - article ; n°1 ; vol.28, pg 93-109

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Description

Enfance - Année 1975 - Volume 28 - Numéro 1 - Pages 93-109
Dans le but d'étudier la stratégie d'exploration perceptive par le biais de l'organisation temporelle des réponses verbales, on soumet un groupe d'enfants d'une grande section de Maternelle à une tâche de description de dessins au trait.
On a pu ainsi souligner des différences de fréquence dans l'appréhension des divers éléments de l'image. Ceux-ci sont distingués entre éléments globaux ayant caractère d'unités, qui sont les plus fréquents, et les parties de ces éléments. D'autre part, une corrélation est constatée entre la fréquence des éléments et la priorité de leur appréhension. Des explications portant à la fois sur la fréquence et la priorité d'appréhension sont proposées. Elles font intervenir des caractéristiques psycholinguistiques et /ou des propriétés plus élémentaires de la perception.
In order to study the strategy of human perception from the viewpoint of the temporal organization of verbal responses, a group of nursery school children were asked to describe drawings. It is necessary to point out that within this study of the child's perception of divers elements in the given image, different types of frequencies are studied. For example, there is the frequency of universal elements. Another is the correlation between the frequency of similar elements and the priority of their occurence.
The explanations that deal with the frequency of occurence and their priority contribute to our knowledge of the characteristics of psycho- linguistics and the nature of human perception.
17 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

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Publié par
Publié le 01 janvier 1975
Nombre de lectures 22
Langue Français
Poids de l'ouvrage 1 Mo

Extrait

Hubert Nanpon
L'organisation temporelle des réponses verbales dans
l'appréhension de l'image chez l'enfant de six ans
In: Enfance. Tome 28 n°1, 1975. pp. 93-109.
Résumé
Dans le but d'étudier la stratégie d'exploration perceptive par le biais de l'organisation temporelle des réponses verbales, on
soumet un groupe d'enfants d'une grande section de Maternelle à une tâche de description de dessins au trait.
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distingués entre éléments globaux ayant caractère d'unités, qui sont les plus fréquents, et les parties de ces éléments. D'autre
part, une corrélation est constatée entre la fréquence des éléments et la priorité de leur appréhension. Des explications portant à
la fois sur la fréquence et la priorité d'appréhension sont proposées. Elles font intervenir des caractéristiques psycholinguistiques
et /ou des propriétés plus élémentaires de la perception.
Abstract
In order to study the strategy of human perception from the viewpoint of the temporal organization of verbal responses, a group of
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perception of divers elements in the given image, different types of frequencies are studied. For example, there is the frequency
of universal elements. Another is the correlation between the frequency of similar elements and the priority of their occurence.
The explanations that deal with the frequency of occurence and their priority contribute to our knowledge of the characteristics of
psycho- linguistics and the nature of human perception.
Citer ce document / Cite this document :
Nanpon Hubert. L'organisation temporelle des réponses verbales dans l'appréhension de l'image chez l'enfant de six ans. In:
Enfance. Tome 28 n°1, 1975. pp. 93-109.
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/enfan_0013-7545_1975_num_28_1_2591
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