La formation permanente des professionnels de la petite enfance : une expérience novatrice dans le Val-de-Marne - article ; n°2 ; vol.41, pg 105-109

Chantal Fleury, Martine Kherroubi

Description

Enfance - Année 1988 - Volume 41 - Numéro 2 - Pages 105-109
Une expérience de formation permanente des professionnels de la petite enfance a été tentée dans le Val-de-Marne visant à rapprocher des professions qui s'occupent des enfants du même âge mais qui se côtoient rarement du fait qu'elles relèvent d'institutions et de tutelles différentes, telles que les puéricultrices, les éducateurs, les instituteurs. Par la mise en commun des connaissances sur le jeune enfant et par la réflexion sur les besoins propres à cet âge, il est possible d'améliorer la cohérence des actions éducatives et d'aménager pour le petit enfant l'expérience de la séparation et les transitions d'un milieu de vie à l'autre.
In a French « Département » called le Val-de-Marne, an attempt is being made to provide in-service training for professionals concerned with early childhood. The idea is to bring together care-givers who usually do not know one another very well because they belong to different administrations : nursery nurses, « éducateurs », and preschool teachers. Exchange of knowledge on early childhood and discussion on the specific needs of young children help the care-givers coordinate their educational work and so make it easier for young children to experience the separation and the transitions from one environment to the other.
5 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Médecine

Informations

• Publié par: ENFANCE0
• Publié le: 01 janvier 1988
• Nombre de lectures: 28
• Langue: Français

Extrait

Chantal Fleury

Mme Martine Kherroubi

La formation permanente des professionnels de la petite

enfance : une expérience novatrice dans le Val-de-Marne

In: Enfance. Tome 41 n°2, 1988. pp. 105-109.

Résumé

Une expérience de formation permanente des professionnels de la petite enfance a été tentée dans le Val-de-Marne visant à

rapprocher des professions qui s'occupent des enfants du même âge mais qui se côtoient rarement du fait qu'elles relèvent

d'institutions et de tutelles différentes, telles que les puéricultrices, les éducateurs, les instituteurs. Par la mise en commun des

connaissances sur le jeune enfant et par la réflexion sur les besoins propres à cet âge, il est possible d'améliorer la cohérence

des actions éducatives et d'aménager pour le petit enfant l'expérience de la séparation et les transitions d'un milieu de vie à

l'autre.

Abstract

In a French « Département » called le Val-de-Marne, an attempt is being made to provide in-service training for professionals

concerned with early childhood. The idea is to bring together care-givers who usually do not know one another very well because

they belong to different administrations : nursery nurses, « éducateurs », and preschool teachers. Exchange of knowledge on

early childhood and discussion on the specific needs of young children help the care-givers coordinate their educational work and

so make it easier for young children to experience the separation and the transitions from one environment to the other.

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Fleury Chantal, Kherroubi Martine. La formation permanente des professionnels de la petite enfance : une expérience novatrice

dans le Val-de-Marne. In: Enfance. Tome 41 n°2, 1988. pp. 105-109.

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