Le contrôle des activités motrices par le langage - article ; n°2 ; vol.30, pg 205-214

J.C. Darcheville

Description

Enfance - Année 1977 - Volume 30 - Numéro 2 - Pages 205-214
This is a new experimental checking about Luria's thesis relating to the coming out of a directive influence of the semantic aspect of the speech on the motor activity going along with this activity. Former verifications of this approach referred to Luria's experimental schema as following : a motorial task ordered by a luminous stimulation {pressing twice on a ball) going with the uttering « I am pushing twice ».
As a matter of fact, the semantic of this formulation does not correspond the real activity displayed by the subject during this performance. In the next experiment we suggest the following verbal phrase « I am pushing, I'm not, I'm pushing ». The results point out how insufficient this experimental paradigm is to check the theoritical hypothesis of a semantic control.
Il s'agit d'un nouveau contrôle expérimental de la thèse de Luria portant sur l'apparition d'un contrôle de l'activité motrice par la sémantique de la verbalisation accompagnant cette activité. Les précédentes vérifications de cette thèse reprenaient le schéma expérimentai de Luria : tâche motrice sous la commande d'un stimulus lumineux {appuyer deux fois sur une poire) accompagnée d'une verbalisation « je pousse deux fois ».
Il apparaît que la sémantique de cette formulation ne correspond pas en fait à l'activité réelle mise en jeu par le sujet au cours de cette tâche. Dans cette nouvelle expérience on propose la séquence verbale suivante : « je pousse, je ne pousse pas, je pousse ». Les résultats de l'expérience révèlent l'insuffisance de ce paradigme expérimental pour vérifier l'hypothèse théorique d'un contrôle sémantique.
10 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Médecine

Informations

• Publié par: ENFANCE0
• Publié le: 01 janvier 1977
• Nombre de lectures: 23
• Langue: Français

Extrait

J.-C. Darcheville

Le contrôle des activités motrices par le langage

In: Enfance. Tome 30 n°2-4, 1977. pp. 205-214.

Abstract

This is a new experimental checking about Luria's thesis relating to the coming out of a directive influence of the semantic aspect

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experimental schema as following : a motorial task ordered by a luminous stimulation {pressing twice on a ball) going with the

uttering « I am pushing twice ».

As a matter of fact, the semantic of this formulation does not correspond the real activity displayed by the subject during this

performance. In the next experiment we suggest the following verbal phrase « I am pushing, I'm not, I'm pushing ». The results

point out how insufficient this experimental paradigm is to check the theoritical hypothesis of a semantic control.

Résumé

Il s'agit d'un nouveau contrôle expérimental de la thèse de Luria portant sur l'apparition d'un contrôle de l'activité motrice par la

sémantique de la verbalisation accompagnant cette activité. Les précédentes vérifications de cette thèse reprenaient le schéma

expérimentai de Luria : tâche motrice sous la commande d'un stimulus lumineux {appuyer deux fois sur une poire) accompagnée

d'une verbalisation « je pousse deux fois ».

Il apparaît que la sémantique de cette formulation ne correspond pas en fait à l'activité réelle mise en jeu par le sujet au cours de

cette tâche. Dans cette nouvelle expérience on propose la séquence verbale suivante : « je pousse, je ne pousse pas, je pousse

». Les résultats de l'expérience révèlent l'insuffisance de ce paradigme expérimental pour vérifier l'hypothèse théorique d'un

contrôle sémantique.

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Darcheville J.-C. Le contrôle des activités motrices par le langage. In: Enfance. Tome 30 n°2-4, 1977. pp. 205-214.

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