Le développement de l'attitude altruiste. - article ; n°1 ; vol.48, pg 89-100

Marcel Frydman, Luc Ledru, Valérie Hofmans, Catherine Molinier, Fabrice Mouassi

Description

Enfance - Année 1995 - Volume 48 - Numéro 1 - Pages 89-100
Les recherches entreprises en matière de comportement altruiste et, plus spécialement, celles relatives au comportement d'aide en situation critique avaient montré que les témoins de l'incident, dans leur grande majorité du moins, évitent de venir en aide à la victime. Plusieurs expérimentations effectuées chez l'enfant ont révélé que ce dernier réagit également par la fuite ou l'abstention. Certaines d'entre elles ont même permis d'enregistrer une chute des interventions entre 9 et 12 ans. A partir de 1985, M. Frydman et ses collaborateurs ont testé différents programmes d'éducation sociale destinés à favoriser le développement de l'attitude altruiste. Les résultats obtenus au cours d'une série de recherches successives permettent de considérer que, si l'intervention n'a aucune incidence, un traitement suffisamment étalé dans le temps et centré sur une approche multidimensionnelle accroît, de manière importante et significative, la fréquence d'apparition de véritables comportements sociaux.
The research conducted so far on helping behavior in emergency circonstances showed that the large majority of the witnessesin such circonstances avoid to help the victim. Several experiments conducted with children as subjects reached similar conclusions and some of them even revealed a drop in the rate of interventions between 9 and 12 years of age. This paper presents the results of a series of experiments which tested different training programs in social education designed specifically to develop altruistic attitudes. The data collected suggest that if the treatment is spread over a sufficient period of time and centered on the various aspects of helping behavior (social, cognitive, emotional) it increases significantly the frequency of helping intervention, including of those which can be considered as most costly to the subject.
12 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Médecine

Informations

• Publié par: ENFANCE0
• Publié le: 01 janvier 1995
• Nombre de lectures: 56
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Marcel Frydman

Luc Ledru

Valérie Hofmans

Catherine Molinier

Fabrice Mouassi

Le développement de l'attitude altruiste.

In: Enfance. Tome 48 n°1, 1995. pp. 89-100.

Résumé

Les recherches entreprises en matière de comportement altruiste et, plus spécialement, celles relatives au comportement d'aide

en situation critique avaient montré que les témoins de l'incident, dans leur grande majorité du moins, évitent de venir en aide à

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Abstract

The research conducted so far on helping behavior in emergency circonstances showed that the large majority of the witnessesin

such circonstances avoid to help the victim. Several experiments conducted with children as subjects reached similar conclusions

and some of them even revealed a drop in the rate of interventions between 9 and 12 years of age. This paper presents the

results of a series of experiments which tested different training programs in social education designed specifically to develop

altruistic attitudes. The data collected suggest that if the treatment is spread over a sufficient period of time and centered on the

various aspects of helping behavior (social, cognitive, emotional) it increases significantly the frequency of helping intervention,

including of those which can be considered as most costly to the subject.

Citer ce document / Cite this document :

Frydman Marcel, Ledru Luc, Hofmans Valérie, Molinier Catherine, Mouassi Fabrice. Le développement de l'attitude altruiste. In:

Enfance. Tome 48 n°1, 1995. pp. 89-100.

http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/enfan_0013-7545_1995_num_48_1_2117