Régulation posturale et conduites autocentrées chez l'enfant autiste - article ; n°2 ; vol.53, pg 149-167

Pry René, Éric Pernon, André Guillain

Description

Enfance - Année 2000 - Volume 53 - Numéro 2 - Pages 149-167
La régulation posturale et la réalisation d'un équilibre sensori-tonique rendent possibles les interactions d'un individu avec son milieu physique et social. Le développement de l'enfant obéit à une loi d'alternance fonctionnelle (phases centripète et centrifuge). Son activité est réglée par une « balance » qui équilibre ces deux orientations : autocentration et exocentration. Nous faisons l'hypothèse que l'autisme se caractérise par un trouble de la régulation posturale.
La recherche a porté sur 4 enfants autistes diagnostiqués sur la base de I'adi et de la cim 10. Ils sont âgés de 5 à 7 ans et leur niveau de développement cognitif se situe entre 14 et 30 mois ( Brunet-Lézine ) . Chaque enfant a été vu deux fois : 1 /bilan sen- sori-moteur : vigilance et attention, utilisation du milieu humain, traitement des flux sensoriels et contrôle représentatif ; 2 / tâche de manipulation en présence d'un adulte, puis avec lui (cubes et bâtonnets).
Les résultats montrent que : 1 / La régulation posturale de ces enfants présente des particularités qui la distinguent nettement de celle de quatre enfants appariés non- autistes ; 2 / Chaque enfant se caractérise par une «formule globale » (qualité de l'équilibre sensori-tonique et modalités de régulation posturale) ; 3 / Cette formule est en relation avec son degré d 'autocentration et avec la complexité des constructions qu'il réalise seul ou avec l'adulte ; 4 / Ces enfants se distinguent par leur capacité à utiliser les interventions de l'adulte à des fins de décentration.
The postural regulation (control) and the achievement of a sensori-tonic balance allow the individual to interact with his or her physical and social environment. The child's development typically follows a functional alternation between centripetal and centrifugal phases. The child's activity is regulated by a mechanism balancing these two orientations : autocentration and exocentration. We advance the hypothesis that autism is caracterized by a disorder of postural regulation.
The present study has been carried out with four children diagnosed according to ADI and cim 10. The children were between 5 and 7 years old with a level of cognitive development between 14 and 30 months (Brunet-Lézine). Each child was seen twice : 1 /for a sensori-motor assessment : vigilance and attention, use the human milieu, processing of the sensory flows and representative control ; and 2 / for a manipulation task under the observation of an adult and then in interaction with him (blocks and sticks were used).
The results show that : 1 / The postural regulation of these children shows particularities that distinguish it from the postural regulation of four controls. 2 / Each child may be characterized by a « global formula » (quality of the sensori-tonic balance and modalities of postural regulation). 3 / This formula is related to the degree of autocentration and the complexity of the constructions that the child builds alone or with the adult. 4 / The four children examined differ in their ability to use the adult's interventions for the purpose of decentration.
19 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Médecine

Informations

• Publié par: ENFANCE0
• Publié le: 01 janvier 2000
• Nombre de lectures: 154
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

René Pry

André Guillain

Éric Pernon

Régulation posturale et conduites autocentrées chez l'enfant

autiste

In: Enfance. Tome 53 n°2, 2000. pp. 149-167.

Citer ce document / Cite this document :

Pry René, Guillain André, Pernon Éric. Régulation posturale et conduites autocentrées chez l'enfant autiste. In: Enfance. Tome

53 n°2, 2000. pp. 149-167.

http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/enfan_0013-7545_2000_num_53_2_3174

Résumé

La régulation posturale et la réalisation d'un équilibre sensori-tonique rendent possibles les interactions

d

'

u

n

i

n

d

i

v

i

d

u

a

v

e

c

s

o

n

m

i

l

i

e

u

p

h

y

s

i

q

u

e

e

t

s

o

c

i

a

l

.

L

e

d

é

v

e

l

o

p

p

e

m

e

n

t

d

e

l

'

e

n

f

a

n

t

o

b

é

i

t

à

u

n

e

l

o

i

d'alternance fonctionnelle (phases centripète et centrifuge). Son activité est réglée par une « balance »

qui équilibre ces deux orientations : autocentration et exocentration. Nous faisons l'hypothèse que

l'autisme se caractérise par un trouble de la régulation posturale.

La recherche a porté sur 4 enfants autistes diagnostiqués sur la base de I'adi et de la cim 10. Ils sont

âgés de 5 à 7 ans et leur niveau de développement cognitif se situe entre 14 et 30 mois ( Brunet-Lézine

) . Chaque enfant a été vu deux fois : 1 /bilan sen- sori-moteur : vigilance et attention, utilisation du

milieu humain, traitement des flux sensoriels et contrôle représentatif ; 2 / tâche de manipulation en

présence d'un adulte, puis avec lui (cubes et bâtonnets).

Les résultats montrent que : 1 / La régulation posturale de ces enfants présente des particularités qui la

d

i

s

t

i

n

g

u

e

n

t

n

e

t

t

e

m

e

n

t

d

e

c

e

l

l

e

d

e

q

u

a

t

r

e

e

n

f

a

n

t

s

a

p

p

a

r

i

é

s

n

o

n

-

a

u

t

i

s

t

e

s

;

2

/

C

h

a

q

u

e

e

n

f

a

n

t

s

e

caractérise par une «formule globale » (qualité de l'équilibre sensori-tonique et modalités de régulation

posturale) ; 3 / Cette formule est en relation avec son degré d 'autocentration et avec la complexité des

constructions qu'il réalise seul ou avec l'adulte ; 4 / Ces enfants se distinguent par leur capacité à

utiliser les interventions de l'adulte à des fins de décentration.

Abstract

The postural regulation (control) and the achievement of a sensori-tonic balance allow the individual to

interact with his or her physical and social environment. The child's development typically follows a

functional alternation between centripetal and centrifugal phases. The child's activity is regulated by a

m

e

c

h

a

n

i

s

m

b

a

l

a

n

c

i

n

g

t

h

e

s

e

t

w

o

o

r

i

e

n

t

a

t

i

o

n

s

:

a

u

t

o

c

e

n

t

r

a

t

i

o

n

a

n

d

e

x

o

c

e

n

t

r

a

t

i

o

n

.

W

e

a

d

v

a

n

c

e

t

h

e

h

y

p

o

t

h

e

s

i

s

t

h

a

t

a

u

t

i

s

m

i

s

c

a

r

a

c

t

e

r

i

z

e

d

b

y

a

d

i

s

o

r

d

e

r

o

f

p

o

s

t

u

r

a

l

r

e

g

u

l

a

t

i

o

n

.

The present study has been carried out with four children diagnosed according to ADI and cim 10. The

children were between 5 and 7 years old with a level of cognitive development between 14 and 30

months (Brunet-Lézine). Each child was seen twice : 1 /for a sensori-motor assessment : vigilance and

attention, use the human milieu, processing of the sensory flows and representative control ; and 2 / for

a manipulation task under the observation of an adult and then in interaction with him (blocks and sticks

were used).

The results show that : 1 / The postural regulation of these children shows particularities that distinguish

it from the postural regulation of four controls. 2 / Each child may be characterized by a « global formula

» (quality of the sensori-tonic balance and modalities of postural regulation). 3 / This formula is related

to the degree of autocentration and the complexity of the constructions that the child builds alone or with

the adult. 4 / The four children examined differ in their ability to use the adult's interventions for the

purpose of decentration.