L'état de l'emploi scientifique en France - Rapport 2013

Mh Prieur

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• Publié par: Fil_Economie
• Publié le: 22 août 2013
• Nombre de lectures: 45
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

L’étatde
l’emploi scientifique
enFrance
Rapport 2013
www.enseignementsup-recherche.gouv.fr
RAPPORT 2013
L'état de l'emploi scientifique
en France
Direction générale pour l’enseignement supérieur et
l’insertion professionnelle
Direction générale pour la recherche et l’innovation








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AVANT-PROPOS


Les hommes et les femmes qui mettent leurs compétences au service de la recherche et de
l’enseignement supérieur constituent le cœur du système sans lequel recherche et enseignement
supérieur ne sauraient vivre et se développer. Enseignants, chercheurs, doctorants, personnels de
soutien, regroupés sous le terme d’« emploi scientifique », sont au cœur du système.

Cette édition 2013 de « L’état de l’emploi scientifique » a vocation à mieux les connaître car si les
données qui caractérisent ces personnels sont nombreuses, elles sont souvent dispersées et
fragmentaires, avec des dates d’observation différentes : les données n’ont pas le même millésime
selon les sources et selon les enquêtes, qu’elles soient nationales ou internationales.
Cet ouvrage a donc pour objectif de rassembler dans un même document des études et statistiques
diverses permettant d’éclairer les différents domaines d’activités des personnels qui relèvent de
l’emploi scientifique, conformément à l’article L411-2 du Code de la recherche.

Un premier thème explore la situation du « vivier », docteurs et doctorants qui assurent le
renouvellement régulier des chercheurs et enseignants-chercheurs, contribuent au fonctionnement
des laboratoires et à la production des savoirs. L’accent a porté cette année sur leur insertion
professionnelle, à partir des enquêtes Génération du CEREQ.
La diversité des carrières dans les établissements publics, universités ou organismes de recherche
fait l‘objet d’un examen spécifique. Outre les traditionnels aspects démographiques et statutaires, une
attention particulière a été accordée aux recrutements et aux caractéristiques des lauréats des
concours. De telles données permettent, par exemple, de constater que la féminisation se poursuit
lentement pour les corps de professeurs et directeurs de recherche.

Ensuite, la place de l’emploi scientifique dans le secteur privé illustre le dynamisme des activités de
recherche et développement. Elle traduit aussi le soutien apporté par le Ministère de l’Enseignement
supérieur et de la Recherche (MESR) au maintien de la compétitivité des entreprises par une
recherche au meilleur niveau, au travers de différents dispositifs de soutien à la R&D, tel que le Crédit
impôt recherche (CIR) ou les Conventions industrielles de formation par la recherche (CIFRE) qui
encouragent les recrutements de scientifiques.

Enfin, l’attractivité internationale et la mobilité des scientifiques figurent parmi les priorités du MESR et
sont indispensables à l’accomplissement d’un véritable espace européen de la recherche.
L’implication dans les programmes européens et la politique d’accueil des scientifiques étrangers
illustrent cette problématique.

Œuvre collective pilotée par la Mission de l’emploi scientifique et du pilotage stratégique des
ressources humaines, ce volume met en regard les travaux conduits par différents services du
ministère et d’institutions partenaires. Leur collaboration s’avère indispensable pour une meilleure
compréhension de cet univers complexe et en perpétuelle évolution qu’est le système d’enseignement
supérieur et de recherche. L’équipe de la Mission de l’emploi scientifique espère que les efforts de
transparence et de synthèse contribueront à construire une vision partagée destinée à favoriser le
dialogue entre les acteurs de la recherche et de l’enseignement supérieur.

Ce rapport est aussi un outil de synthèse essentiel qui permet d’identifier les domaines où
l’information et la collecte de données peuvent encore être améliorées et où les efforts méritent d’être
approfondis afin de compléter une vision globale de l’emploi scientifique.

Simone BONNAFOUS Roger GENET
Directrice générale pour l’enseignement supérieur et Directeur général pour la recherche et
l’insertion professionnelle l’innovation
3L'état de l'emploi scientifique en France – Rapport 2013 Le présent rapport a été élaboré par les services du ministère de l’Enseignement supérieur et de la
Recherche, et notamment :
 Le secrétariat général
• Direction générale des ressources humaines

 Service des personnels enseignants de l'enseignement supérieur et de la recherche - sous-
direction des études de gestion prévisionnelle, statutaires et des affaires communes - bureau
des études de gestion prévisionnelle

 Service des personnels ingénieurs, administratifs, techniques, sociaux et de santé, des
bibliothèques - sous-direction des études de gestion prévisionnelle, statutaires et de l’action
sanitaire et sociale - bureau des études de gestion prévisionnelle
• Direction des affaires financières - sous-direction du budget de la mission « recherche et
enseignement supérieur »

 La direction générale pour l’enseignement supérieur et l’insertion professionnelle

• Service de la stratégie de l’enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle –
Département de l ’architecture et de la qualité des formations de niveau Master et Doctorat
 La direction générale pour la recherche et l’innovation
• Service entreprises, transferts de technologie et action régionale - Département partenariat
et valorisation
• Service de la stratégie de la recherche et de l’innovation - Département des affaires
européennes et internationales
• Service performance, financement et contractualisation avec les organismes de recherche
– département « appui au pilotage des organismes et réglementation ».

 Services communs à la direction générale pour l’enseignement supérieur et l’insertion
professionnelle et à la générale pour la recherche et l’innovation

• Service de la coordination stratégique et des territoires – mission de l’emploi scientifique et
du pilotage stratégique des ressources humaines.
• Sous-direction des systèmes d’information et études statistiques – département des études
statistiques

L’élaboration de ce rapport a été pilotée par la Mission de l’emploi scientifique et du pilotage
stratégique des ressources humaines.


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SOMMAIRE


• SYNTHESE GENERALE ___________________________________________ 11
Synthèse ____________________________________________________________ 12
Une population en augmentation régulière..................................................................................................... 12
Un positionnement international impacté par la compétition mondiale........................................................... 13
Le vivier de l’emploi scientifique, entre stabilité et mutation........................................................................... 13
La diversification des parcours professionnels des jeunes docteurs et le retour à l’insertion dans le secteur
public .............................................................................................................................................................. 14
La place centrale de l’université dans l’emploi scientifique public .................................................................. 15
L’emploi scientifique dans le secteur privé : une concentration marquée ...................................................... 16
De fortes hétérogénéités démographiques entre les secteurs public et privé ................................................ 16
Une parité largement inachevée..................................................................................................................... 17
La répartition géographique de l’emploi scientifique : la prédominance de quelques régions....................... 17
La mobilité internationale des chercheurs : une réalité en mutation............................................................... 18
Définitions des notions utilisées dans le rapport ______________________________ 19
Emploi scientifique.......................................................................................................................................... 19