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Fayda Winnykamen
M. J. Damerval
Contribution à l'étude de la socialisation : imitation et
modélisation des choix chez des enfants d'âge préscolaire.
In: Enfance. Tome 33 n°1, 1980. pp. 39-48.
Résumé
On a étudié d'une part l'imitation directe, d'autre part la conformité ou la non conformité des choix de l'enfant à ceux qu'il prête à
la maîtresse, chez 60 enfants, garçons et filles, de 4;0 et 5;7 d'âge moyen. La procédure est expérimentale, bien qu'aussi proche
que possible des conditions habituelles de vie scolaire des sujets. Une analyse de variance montre que l'imitation directe, forte à
4 ans, diminue avec l'âge (. 01). Les choix attribués à la maîtresse par les filles de 5;7 sont beaucoup plus conformes aux leurs
que ceux attribués par les garçons du même âge (.01); les filles manifestent ainsi une adhésion à un rôle de sexe, auquel elles
associent la maîtresse, les garçons ayant l'attitude opposée.
Abstract
On the one hand, the direct imitation was studied; on the other, the conformity or non-conformity of the child's own choice, as
compared to the choice he assumes the teacher would make. The group in question consisted of 60 boys and girls of mean yge
4;0 and 5;7. The procedure is an experimental one but, nevertheless as close as possible to everyday conditions of the subjects
school life. A variance analysis shows that the direct imitation, while being strong at the age of 4;0 diminishes with age (p = . 01).
In this way, the girls manifest their belonging to the role of sex in which they include the teacher, while the boys show a reverse
attitude.
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Winnykamen Fayda, Damerval M. J. Contribution à l'étude de la socialisation : imitation et modélisation des choix chez des
enfants d'âge préscolaire. In: Enfance. Tome 33 n°1, 1980. pp. 39-48.
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/enfan_0013-7545_1980_num_33_1_2719