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Dyades asymétriques et relation amicale entre enfants - article ; n°1 ; vol.48, pg 53-69

De
18 pages
Enfance - Année 1995 - Volume 48 - Numéro 1 - Pages 53-69
The present study was designed to investigate the effects of friendship on the behavior of children in the roles of novice and expert. Forty-eight same-sex dyads of 8 year old friends and non-friends took part in two problem solving tasks. Results show that friends reorganised shared experiences and knowledge when they are placed in a tutoring situation. Reciprocal, non-friends should thus present a behavior determinated by unrecognized partner.
Notre objectif est de mettre en évidence l'influence de la relation amicale sur les comportements de dyades expert/novice. 48 couples d'enfants de 8 ans, de même sexe, amis ou non-amis, ont participé à des tâches de résolution de problème. Cette étude a permis de montrer que, chez les amis, les expériences et connaissances partagées antérieurement entraînent une réorganisation des activités dans le cadre d'une situation asymétrique. A l'inverse, l'activité des non-amis semble déterminée par la méconnaissance du partenaire.
17 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.
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Leila Bensalah
Dyades asymétriques et relation amicale entre enfants
In: Enfance. Tome 48 n°1, 1995. pp. 53-69.
Abstract
The present study was designed to investigate the effects of friendship on the behavior of children in the roles of novice and
expert. Forty-eight same-sex dyads of 8 year old friends and non-friends took part in two problem solving tasks. Results show
that friends reorganised shared experiences and knowledge when they are placed in a tutoring situation. Reciprocal, non-friends
should thus present a behavior determinated by unrecognized partner.
Résumé
Notre objectif est de mettre en évidence l'influence de la relation amicale sur les comportements de dyades expert/novice. 48
couples d'enfants de 8 ans, de même sexe, amis ou non-amis, ont participé à des tâches de résolution de problème. Cette étude
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réorganisation des activités dans le cadre d'une situation asymétrique. A l'inverse, l'activité des non-amis semble déterminée par
la méconnaissance du partenaire.
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Bensalah Leila. Dyades asymétriques et relation amicale entre enfants. In: Enfance. Tome 48 n°1, 1995. pp. 53-69.
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/enfan_0013-7545_1995_num_48_1_2114
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